芥末堆4月9日文，今日，《2017年中國互聯(lián)網(wǎng)學習白皮書》（以下簡稱“白皮書”）正式公布，由教育部教育管理信息中心、數(shù)字學習與教育公共服務教育部工程研究中心、百度教育共同編著。針對2017年互聯(lián)網(wǎng)學習，白皮書公布了現(xiàn)狀的調(diào)研數(shù)據(jù)，并公布了互聯(lián)網(wǎng)教育的未來趨勢。

白皮書提到，在2017年，人工智能、大數(shù)據(jù)、VR/AR技術越來越多地進入教育領域，不僅帶來新的學習方式，也促進教育創(chuàng)新進程加速。而整個互聯(lián)網(wǎng)教育行業(yè)經(jīng)過跟風、迷茫之后，在2017年開始冷靜地“回歸”教育，在探索商業(yè)模式的同時，更正確地認識教育本質(zhì)。

在線教育用戶達1.44億，他們是誰？

根據(jù)CNNIC報告稱，中國在線教育用戶規(guī)模達1.44億，手機在線教育用戶規(guī)模1.2億。白皮書預計，未來互聯(lián)網(wǎng)教育用戶規(guī)模將繼續(xù)保持5%左右的快速增長率，而在線教育市場將以超過20%的增速發(fā)展。

從地域分布上看，2017年互聯(lián)網(wǎng)學習者數(shù)量排名前三為的是華東、華北、華南，對比三年數(shù)據(jù)，西南、西北、華北三地區(qū)互聯(lián)網(wǎng)學習者持續(xù)增長，東北地區(qū)學習者數(shù)量持續(xù)大幅下降。

收入水平統(tǒng)計顯示，連續(xù)三年，互聯(lián)網(wǎng)學習者都在向高收入人群擴張。2017年，家庭人均月收入在3001~5000元的學習者占比最多，達28.75%，其次為家庭人均月5001~10000元人群，占26.81%，這兩類為2017年互聯(lián)網(wǎng)學習者的主流群體。

從年齡段調(diào)查可見，19~29歲網(wǎng)民群體是互聯(lián)網(wǎng)教育行業(yè)用戶規(guī)模擴張的主要潛在對象，其中，高等教育用戶占比47.52%，在職教育用戶占比33.41%，這兩類學習者一直是互聯(lián)網(wǎng)學習的主力參與群體。

資本市場回暖趨于理性，巨頭布局，新玩家勢頭迅猛

根據(jù)芥末堆、IT桔子、36氪等媒體發(fā)布的數(shù)據(jù)，白皮書總結(jié)2017年互聯(lián)網(wǎng)教育走出了新生的迷惘，開始不斷成熟，在國家政策利好、企業(yè)反思沉淀的背景下，投資人對在線教育的態(tài)度開始回暖，更傾向于關注運營模式、盈利模式、用戶活躍度等實效指標，并青睞中后期成熟性項目。

而對于互聯(lián)網(wǎng)教育行業(yè)，無論是傳統(tǒng)教育集團還是互聯(lián)網(wǎng)巨頭，在2017年都熱情不減，繼續(xù)通過內(nèi)部孵化、外部投資、合作等途徑擴大版圖。K12領域內(nèi)，新興互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)的發(fā)展也帶來更大的想象空間。而知識付費、素質(zhì)教育的興起，也為在線教育帶來更大的想象空間。

各學段互聯(lián)網(wǎng)學習差異性明顯

針對各個學段，白皮書也提煉出2017年的年度關鍵詞。

學前教育關鍵詞：電子繪本，智能玩具，學前教育大數(shù)據(jù)

李玉順表示，對于信息技術進入兒童培養(yǎng)階段，不少專家呈中性甚至反對態(tài)度，但是數(shù)據(jù)顯示，兒童利用信息技術手段學習，特別是通過聽的方式學習，備受家長追捧。

更為有趣的是，盡管對于兒童使用互聯(lián)網(wǎng)學習，教師贊同態(tài)度為61%，家長贊同態(tài)度僅有49%，在行為的數(shù)據(jù)調(diào)查顯示，教師存在-14%百分點落差，家長呈現(xiàn)+8%百分點，這說明學前領域，盡管家長在態(tài)度上對在線教育態(tài)度保守，但在行為上，卻更積極地使用互聯(lián)網(wǎng)讓孩子學習。 

基礎教育關鍵詞：教育系統(tǒng)開放，自適應學習，智慧學習空間，學習資源和服務供給側(cè)改革，智慧校園，教育大數(shù)據(jù)，分散定制、集中對接。

白皮書認為，學習方式的改革讓教育創(chuàng)新漸成氣候，跨部門、跨專業(yè)協(xié)同也推動互聯(lián)網(wǎng)學習在基礎教育領域縱深發(fā)展，教育大數(shù)據(jù)及其多層級的實踐，推動新一輪的教育融合創(chuàng)新，支持“以學習者為中心”的學習變革，互聯(lián)網(wǎng)支持未來學校發(fā)展，已成基本趨勢。

而在教育信息化發(fā)展過程中，白皮書認為發(fā)展最為迫切的，是教育信息化體系重構(gòu)，建議各級行政機構(gòu)、教育機構(gòu)、互聯(lián)網(wǎng)教育服務企業(yè)以開放合作的思維，尋找突破路徑。

職業(yè)教育關鍵詞：職業(yè)教育信息化發(fā)展指導意見，第三批“職業(yè)院校數(shù)字校園建設實驗?！保珖殬I(yè)院校信息化教學大賽。

整體來看，職業(yè)教育階段師生對互聯(lián)網(wǎng)學習的方式表示認可，但對網(wǎng)速滿意度并不高，僅有49.98%的學生對網(wǎng)絡速度滿意，校園環(huán)境仍有待提升。移動學習、學徒制人才培養(yǎng)方式，是該領域創(chuàng)新的培養(yǎng)模式，基于多彩空間的課程改革，也將帶動職業(yè)院校的互聯(lián)網(wǎng)學習向更高層次發(fā)展。

高等教育關鍵詞：在線深度學習，線上線下混合學習，學分銀行，學分互認。

在高等教育領域，以MOOC為代表的互聯(lián)網(wǎng)學習改變了高校傳統(tǒng)的教育理念，延展了學生獲得認可渠道，白皮書認為，在線課程學分學歷化將是常態(tài)化趨勢，打破正式學歷教育和非正式學歷教育的界限。而構(gòu)建真正的終身教育換將，將是高等教育面向未來發(fā)展的基本趨勢。

繼續(xù)教育關鍵詞：辦好繼續(xù)教育，學分銀行，戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型。

在繼續(xù)教育學段，79.44%的被調(diào)查者表示對學習服務滿意，87.66%的被調(diào)查者認為互聯(lián)網(wǎng)學習對其有幫助。他們更看重獲得答疑解惑、職業(yè)技能培訓、學習方法指導、個人生涯規(guī)劃指導、行業(yè)經(jīng)驗介紹、創(chuàng)業(yè)輔導、心理輔導。

白皮書認為，各類移動學習產(chǎn)品，例如App將成為繼續(xù)教育的趨勢，而老年學習者有望成為移動互聯(lián)網(wǎng)學習的“后起之秀”。

教師教育關鍵詞：教師移動學習，教師網(wǎng)絡研修社區(qū)，教師培訓學分銀行，全國教師管理信息系統(tǒng)

2017年3月，全國教師管理系統(tǒng)全面建成，這意味著未來教師評價將依據(jù)數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)，教師的職業(yè)發(fā)展面向互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展進程加速。

白皮書調(diào)研顯示，鄉(xiāng)級學校教師互聯(lián)網(wǎng)學習發(fā)展水平最高，而地級市及以上的學校教師互聯(lián)網(wǎng)學習發(fā)展水平最低。很大程度上，是由于鄉(xiāng)鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)教育資源缺乏，需要通過互聯(lián)網(wǎng)獲得所需資源。

隨著教師管理信息化不斷加強，教師使用互聯(lián)網(wǎng)學習將日趨成熟，白皮書認為，未來教師移動學習的發(fā)展速度將進一步提升。

總結(jié)2017年互聯(lián)網(wǎng)學習現(xiàn)狀，白皮書認為，未來互聯(lián)網(wǎng)學習將以13%增長率向更大年齡遷移，互聯(lián)網(wǎng)學習者的學習時長將以12%的增長率增長，沉浸式學習將成為未來互聯(lián)網(wǎng)教育的趨勢。

對于整個行業(yè)來說，互聯(lián)網(wǎng)教育產(chǎn)業(yè)將規(guī)?；I(yè)化增長，同時走向進一步垂直細分，將從發(fā)展至理解教育本質(zhì)、重新定義好產(chǎn)品，最終依靠互聯(lián)網(wǎng)技術實現(xiàn)人的全面發(fā)展。