芥末堆4月24日文，堆九于16:48收到A股上市公司秀強(qiáng)股份發(fā)布的2017年年度報(bào)告，財(cái)報(bào)顯示： 報(bào)告期內(nèi)，秀強(qiáng)股份營(yíng)業(yè)收入為13.78億元， 同比增長(zhǎng)20.09%， 歸屬于上市公司股東的凈利潤(rùn)為1.11億元， 同比減少7.23%。截至報(bào)告期末，秀強(qiáng)股份總資產(chǎn)21.65億元。

主營(yíng)業(yè)務(wù)

報(bào)告期，秀強(qiáng)股份主要業(yè)務(wù)包括幼兒教育實(shí)體的運(yùn)營(yíng)及管理服務(wù)業(yè)務(wù)和玻璃深加工業(yè)務(wù)兩項(xiàng)主營(yíng)業(yè)務(wù)。

業(yè)務(wù)進(jìn)展

1. 成立“托幼之家”，延伸幼教產(chǎn)業(yè)鏈

早教處于幼兒園前的幼兒早期教育階段，主要針對(duì)18個(gè)月至3歲的孩童，當(dāng)前早教中心提供的服務(wù)可分為托班或班課兩大類(lèi)，根據(jù)智研資訊報(bào)告，2016年全國(guó)早教中心共11,400家。近年來(lái)，隨著我國(guó)居民受教育程度不斷提高，尤其是接受高等教育的80、90后父母更是重視孩子的早期教育，越來(lái)越多的家長(zhǎng)意識(shí)到幼兒園入學(xué)前一年早教課的必要性，為了能讓孩子更快融入幼兒園獨(dú)立上課，早教的參培率將有所提升。

報(bào)告期，秀強(qiáng)股份繼續(xù)發(fā)展“托幼之家”的戰(zhàn)略規(guī)劃，在公司教育資源較為集中的南京、徐州等區(qū)域重點(diǎn)進(jìn)行布局。秀強(qiáng)股份“托幼之家”主要依托于直營(yíng)幼兒園設(shè)立，主要招生對(duì)象為即將進(jìn)入公司幼兒園的幼兒。“托幼之家”的設(shè)立主要是讓適齡幼兒有一個(gè)安全的、專(zhuān)業(yè)化的成長(zhǎng)環(huán)境。

2. 啟動(dòng)“千名園長(zhǎng)合伙人計(jì)劃”，加速幼教產(chǎn)業(yè)擴(kuò)展

報(bào)告期，秀強(qiáng)股份組織召開(kāi)了華東地區(qū)首次合伙人會(huì)議，與參會(huì)園長(zhǎng)及幼兒園投資人共同商討幼兒園服務(wù)計(jì)劃；此外公司還組織了“愛(ài)與成長(zhǎng)”大型幼教論壇，向園長(zhǎng)及幼兒園投資人展示秀強(qiáng)教育興國(guó)利民的決心和打造國(guó)內(nèi)幼教第一質(zhì)量品牌的擔(dān)當(dāng)。

3. 加快教育產(chǎn)業(yè)線下實(shí)體的擴(kuò)張

根據(jù)教育部公布數(shù)據(jù)截止2016年幼兒園共23.98萬(wàn)所，民辦占比64%；在園總?cè)藬?shù)4414萬(wàn)人，民辦占比55%，呈現(xiàn)逐年上升趨勢(shì)。按2020年幼兒園適齡人口數(shù)6000萬(wàn)人及平均毛入園率85%預(yù)計(jì)，在園總?cè)藬?shù)為5100萬(wàn)人，屆時(shí)幼兒園總數(shù)在26-31萬(wàn)所區(qū)間，未來(lái)三年我國(guó)需新增3.9萬(wàn)所幼兒園，幼兒園的缺口明顯。

報(bào)告期，秀強(qiáng)股份繼續(xù)沿著“線下實(shí)體園+幼教服務(wù)+線上信息化+師資培訓(xùn)”的幼教版圖，結(jié)合自身教育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的實(shí)際情況及資本市場(chǎng)環(huán)境的變化，通過(guò)收購(gòu)幼兒園、新辦幼兒園及做示范高端幼兒園相結(jié)合的方式，加快教育產(chǎn)業(yè)線下實(shí)體的擴(kuò)張。

報(bào)告期，秀強(qiáng)股份收購(gòu)直營(yíng)幼兒園速度放緩，一方面是新《民辦教育促進(jìn)法》實(shí)施后，各省的實(shí)施細(xì)則尚未出臺(tái)，導(dǎo)致幼兒園辦理變更手續(xù)難度加大；一方面是教育行業(yè)尤其是幼教行業(yè)經(jīng)過(guò)近兩年的發(fā)展，市場(chǎng)估值逐步走高，給公司收購(gòu)帶來(lái)一定的資金壓力。在此背景下，秀強(qiáng)股份開(kāi)始逐步從收購(gòu)向自建幼兒園方向發(fā)展，在自建幼兒園中推行秀強(qiáng)教育“國(guó)際元素本土化，本土元素國(guó)際化”的理念，首創(chuàng)“三生態(tài)”的教育法——飲食生態(tài)、環(huán)境生態(tài)與課程生態(tài)，培養(yǎng)幼兒“感恩、仁愛(ài)、樂(lè)觀、奉獻(xiàn)”的良好品質(zhì)，打造公司教育特色的幼兒園，推廣公司教育品牌。截至本報(bào)告期末，秀強(qiáng)股份通過(guò)收購(gòu)并購(gòu)及新建等方式已取得68所直營(yíng)幼兒園。

報(bào)告期，秀強(qiáng)股份積極推進(jìn)示范幼兒園項(xiàng)目建設(shè)。隨著家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教學(xué)環(huán)境及教學(xué)師資要求的提高，秀強(qiáng)股份部分區(qū)域幼兒園的現(xiàn)有教學(xué)條件已難以滿足發(fā)展所需。為凝練教育產(chǎn)業(yè)優(yōu)秀園所的管理、辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入到園所經(jīng)營(yíng)及管理中，在充分吸收國(guó)內(nèi)外優(yōu)質(zhì)特色園所的基礎(chǔ)上，秀強(qiáng)股份實(shí)施了打造標(biāo)桿園所的項(xiàng)目。報(bào)告期，秀強(qiáng)股份選定了6所地理位置較好、面積較大、但裝修設(shè)施較老舊，經(jīng)營(yíng)條件具備較大的改善空間的幼兒園進(jìn)行改造，以重新裝修等重資產(chǎn)投入和特色教育理念植入等方式幫助其提升辦學(xué)軟硬件條件，提升園所的教育質(zhì)量和運(yùn)營(yíng)效益，增強(qiáng)園所在區(qū)域的品牌影響力，以充分挖掘其經(jīng)營(yíng)潛力，幫助該園所改造升級(jí)為區(qū)域的標(biāo)桿幼兒園。標(biāo)桿園所的打造有助于提升公司教育品牌在當(dāng)?shù)氐挠绊懥Α?/p>

4. 建設(shè)教育產(chǎn)業(yè)高素質(zhì)人才梯隊(duì)

根據(jù)教育部數(shù)據(jù)，截止2016年幼兒園正式的教職工總?cè)藬?shù)為382萬(wàn)人，其中專(zhuān)任教師223萬(wàn)人、代課和兼任教師21萬(wàn)人。2016年有153萬(wàn)個(gè)班級(jí)、4414萬(wàn)在園學(xué)生，平均每班29人，依照每班兩教一保的配置計(jì)算，應(yīng)有幼師305萬(wàn)人，但當(dāng)前幼師人數(shù)僅為244萬(wàn)人，幼師缺口61萬(wàn)。此外，從事幼教工作的人員中學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)占比雖呈逐年上升趨勢(shì)，但總體比例仍然較低，專(zhuān)任教師中68%、園長(zhǎng)中57%、代課教師中36%、兼任教師中27%為學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)，總體僅46%的幼兒園教職工為學(xué)前專(zhuān)業(yè)畢業(yè)，幼師整體的專(zhuān)業(yè)性仍有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

教育產(chǎn)業(yè)是一個(gè)人才密集型產(chǎn)業(yè)，隨著公司教育產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)模的不斷擴(kuò)大，對(duì)幼兒園優(yōu)秀師資的需求也大幅增加。報(bào)告期，秀強(qiáng)股份繼續(xù)加大對(duì)幼兒園師資培養(yǎng)的力度：組織了園長(zhǎng)資質(zhì)集中專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)，共有一百多位園長(zhǎng)拿到了園長(zhǎng)資質(zhì)證書(shū)；舉辦為期六個(gè)月的后備園長(zhǎng)崗前培訓(xùn)；舉辦多期旗下幼兒園教師輪訓(xùn)；組織江蘇名師送培，邀請(qǐng)海內(nèi)外名師專(zhuān)家到各區(qū)域進(jìn)行名師送培到園，對(duì)教師進(jìn)行教育理念和內(nèi)涵提升的專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)；為進(jìn)一步增強(qiáng)各幼兒園幼兒教師守紀(jì)律講規(guī)矩意識(shí)，秀強(qiáng)股份在旗下幼兒園開(kāi)展“守紀(jì)律講規(guī)矩、強(qiáng)師德正師風(fēng)”主題教育活動(dòng)，全面加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提升教師隊(duì)伍的師德水平和整體素質(zhì)，辦“家長(zhǎng)放心、孩子開(kāi)心、社會(huì)滿意”的幼兒園。

5. 打造教育信息化平臺(tái)，加強(qiáng)教育產(chǎn)業(yè)管理

幼兒園市場(chǎng)龐大，且呈現(xiàn)分布分散的格局，目前全國(guó)民辦幼兒園品牌中，前五名民辦幼兒園2016年總收入僅占有約1.3%的市場(chǎng)份額。

為提高幼兒園管理運(yùn)營(yíng)效力，搭建集團(tuán)化的教學(xué)管理、知識(shí)共享、人員管理、物資管理和信息投放的信息化系統(tǒng)，秀強(qiáng)股份于報(bào)告期內(nèi)繼續(xù)對(duì)“秀強(qiáng)家園”APP進(jìn)行迭代更新，主要針對(duì)幼兒園內(nèi)的園務(wù)管理、老師與家長(zhǎng)的溝通互動(dòng)等方面進(jìn)行優(yōu)化升級(jí)。

優(yōu)化幼兒園內(nèi)的園務(wù)管理，提升工作效率。優(yōu)化設(shè)計(jì)日常園務(wù)管理的流程和操作方式，采用預(yù)置課程資料內(nèi)容、食譜數(shù)據(jù)、常用默認(rèn)值快速補(bǔ)全、支持?jǐn)U展設(shè)備的數(shù)據(jù)采集等技術(shù)方法，降低手工操作、提高工作效率。

加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)的溝通互動(dòng)，提升家長(zhǎng)認(rèn)可度。升級(jí)APP互動(dòng)功能，班級(jí)老師和家長(zhǎng)都可以發(fā)布幼兒的成長(zhǎng)記錄信息，成為圍繞幼兒共育的親密社區(qū)；升級(jí)一對(duì)一私聊功能，方便教師與家長(zhǎng)隨時(shí)溝通，商討幼兒的培養(yǎng)成長(zhǎng)，建立良好關(guān)系；升級(jí)系統(tǒng)提醒功能，寶寶在園的重要?jiǎng)酉蚝褪录軌虻谝粫r(shí)間通知到家長(zhǎng)。

6. 著手幼教產(chǎn)業(yè)課題及教材研發(fā)，打造秀強(qiáng)教育品牌

報(bào)告期，秀強(qiáng)股份教育產(chǎn)業(yè)以“國(guó)際元素本土化、本土元素國(guó)際化”的教育理念為核心，首創(chuàng)“三生態(tài)”的教育法——飲食生態(tài)、環(huán)境生態(tài)與課程生態(tài)，秉持以生態(tài)理念運(yùn)營(yíng)幼兒園，積極實(shí)施生態(tài)理念的幼兒?jiǎn)⒚山逃?，培養(yǎng)幼兒“感恩、仁愛(ài)、樂(lè)觀、奉獻(xiàn)”的良好品質(zhì)，腳踏實(shí)地的打造“秀強(qiáng)教育”品牌。

報(bào)告期，秀強(qiáng)股份教育產(chǎn)業(yè)教研團(tuán)隊(duì)根據(jù)季節(jié)節(jié)氣的特點(diǎn)，結(jié)合中醫(yī)育兒的基本理念，主編了《幼兒園健康養(yǎng)成課程》，課程包含飲食健康、運(yùn)動(dòng)健康、國(guó)醫(yī)兒童劇、節(jié)氣綜合類(lèi)活動(dòng)四個(gè)方面。課程將國(guó)醫(yī)傳統(tǒng)文化知識(shí)融合在幼兒健康活動(dòng)中，用國(guó)醫(yī)的理念、知識(shí)、方法指導(dǎo)幼兒的身體保健、身體鍛煉，讓具有悠久歷史的國(guó)醫(yī)科學(xué)與幼兒園游戲化、綜合性的活動(dòng)相結(jié)合，讓孩子通過(guò)聽(tīng)故事、看視頻、玩游戲、動(dòng)手DIY等方式學(xué)習(xí)課程。秀強(qiáng)股份原創(chuàng)的繪本故事叢書(shū)《中國(guó)二十四節(jié)氣繪本故事》，作為幼兒園的輔助閱讀資料，從生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，按照幼兒能理解的難易程度，將繪本故事分年齡段進(jìn)行閱讀，通過(guò)原創(chuàng)的民俗故事，配合節(jié)氣的科學(xué)內(nèi)容，拓展了幼兒閱讀的深度與廣度。秀強(qiáng)股份還引進(jìn)了《中華傳統(tǒng)文化課程》，面向幼兒園階段，通過(guò)國(guó)學(xué)經(jīng)典、傳統(tǒng)禮儀、節(jié)慶民俗、民間藝術(shù)四個(gè)方面，全面介紹中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)容及呈現(xiàn)形式，在幼兒園階段，借助游戲與操作的形式，全方面的體驗(yàn)與感受中華傳統(tǒng)文化的博大精深。

7. 優(yōu)化研發(fā)團(tuán)隊(duì)，提升玻璃產(chǎn)業(yè)的研發(fā)創(chuàng)新實(shí)力

秀強(qiáng)股份建立以市場(chǎng)為導(dǎo)向、企業(yè)為主體、產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的技術(shù)創(chuàng)新體系，利用高校和科研院所的研發(fā)優(yōu)勢(shì)和創(chuàng)新成果，走產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合之路，加快企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的途徑，通過(guò)創(chuàng)新機(jī)制開(kāi)發(fā)客戶(hù)需求的產(chǎn)品，最大化實(shí)現(xiàn)企業(yè)產(chǎn)品的市場(chǎng)價(jià)值。秀強(qiáng)股份建立了市場(chǎng)調(diào)研、信息采集制度、項(xiàng)目跟蹤制度、客戶(hù)回訪制度、客戶(hù)反饋信息分析制度，定期舉辦會(huì)議分析市場(chǎng)發(fā)展趨勢(shì)。報(bào)告期，秀強(qiáng)股份通過(guò)省市專(zhuān)家評(píng)審7個(gè)省級(jí)新產(chǎn)品，分別為隱透型多彩鍍膜玻璃、免噴漆多質(zhì)感周邊注塑層架、裸邊注塑玻璃面板、復(fù)合涂層裝飾壓花玻璃面板（房頂玻璃）、地暖地板玻璃、防噪光污染玻璃、UV固化復(fù)雜組裝玻璃層架。

8. 穩(wěn)步推進(jìn)人才隊(duì)伍建設(shè)，科學(xué)管理人力資源

健全技能人才的評(píng)價(jià)及培養(yǎng)工作。報(bào)告期，秀強(qiáng)股份對(duì)現(xiàn)有工藝流程進(jìn)行梳理，導(dǎo)出15個(gè)關(guān)鍵崗位，聯(lián)合技術(shù)研發(fā)中心一起對(duì)各分廠上報(bào)的163名技術(shù)人員進(jìn)行逐一篩選，目前初步形成了28人的關(guān)鍵崗位人才庫(kù)，作為后期培養(yǎng)關(guān)鍵崗位技能型人才的師資力量。此外，秀強(qiáng)股份積極籌備人才儲(chǔ)備工作，在公司內(nèi)部發(fā)布后備干部招聘啟事，最終篩選出54名人員，納入后備人才庫(kù)。

加強(qiáng)員工培訓(xùn)工作。報(bào)告期，秀強(qiáng)股份先后開(kāi)展了大學(xué)生培訓(xùn)、新員工培訓(xùn)、特殊技能人員培訓(xùn)等項(xiàng)目。新員工培訓(xùn)方面，結(jié)合公司招聘進(jìn)度分批次安排組織新員工培訓(xùn)工作，共計(jì)組織新員工培訓(xùn)60場(chǎng)次，培訓(xùn)人員1,621人次；在外部培訓(xùn)方面，根據(jù)公司生產(chǎn)需要，對(duì)需持證上崗的特殊工種進(jìn)行技能培訓(xùn)，保證特殊工種人才的培養(yǎng)儲(chǔ)備；特殊技能人員培訓(xùn)方面，組織全員技能大比武，涉及切片、調(diào)機(jī)、打拐、溫控、注塑、修邊、檢驗(yàn)、機(jī)修、調(diào)色、印刷、叉車(chē)等工種，組織安排200余人次特殊技能人員的培訓(xùn)及考試。

推行公司現(xiàn)有培訓(xùn)管理制度。根據(jù)公司現(xiàn)有的培訓(xùn)管理制度，同時(shí)結(jié)合企業(yè)發(fā)展需要，制定完善的培訓(xùn)課程體系，充分利用內(nèi)部講師資源，定期組織講師內(nèi)部授課，課程具有針對(duì)性，從管理能力、崗位技能、入職培訓(xùn)等方面展開(kāi)。

未來(lái)計(jì)劃

秀強(qiáng)股份將在玻璃深加工產(chǎn)業(yè)穩(wěn)定發(fā)展的基礎(chǔ)上，把教育業(yè)務(wù)作為核心業(yè)務(wù)放在首位，在現(xiàn)有幼兒教育穩(wěn)步發(fā)展的基礎(chǔ)上，以人才為中心，以資本為紐帶，實(shí)現(xiàn)公司教育業(yè)務(wù)的跨越式發(fā)展。最終公司將形成教育產(chǎn)業(yè)、玻璃深加工產(chǎn)業(yè)并行發(fā)展的一體兩翼業(yè)務(wù)格局。

2018年公司將緊密?chē)@公司戰(zhàn)略規(guī)劃，以大力拓展教育業(yè)務(wù)為核心，堅(jiān)持業(yè)務(wù)發(fā)展與資本運(yùn)作雙驅(qū)動(dòng)戰(zhàn)略，逐步建立與之相適應(yīng)的經(jīng)營(yíng)管理體系，實(shí)現(xiàn)公司整體經(jīng)營(yíng)情況的全面改善，快速提升公司的整體實(shí)力。重點(diǎn)做好以下幾方面工作：

1. 加大宣傳力度，提高秀強(qiáng)教育品牌影響力

教育產(chǎn)業(yè)的品牌管理與升級(jí)將是2018年公司的一項(xiàng)重要工作，秀強(qiáng)股份將通過(guò)加強(qiáng)集團(tuán)網(wǎng)站、微信公眾號(hào)的管理，全面提升網(wǎng)站及微信公眾號(hào)質(zhì)量，進(jìn)行各園網(wǎng)站、微信及宣傳工作的評(píng)比；拍攝新的集團(tuán)宣傳片、制作新的集團(tuán)宣傳畫(huà)冊(cè)；繼續(xù)加大宣傳力度，繼續(xù)與媒體的合作；利用現(xiàn)有資源，注重材料積累，利用各種信息化渠道、自媒體手段，進(jìn)一步擴(kuò)大社會(huì)影響，提高品牌的社會(huì)美譽(yù)度。

2. 打造具有秀強(qiáng)教育特色的標(biāo)桿幼兒園

2018年，秀強(qiáng)股份將繼續(xù)落實(shí)實(shí)施各區(qū)域的標(biāo)桿園打造工作，引導(dǎo)旗下幼兒園向特色辦園發(fā)展，以教育活動(dòng)和科研課題為中心，創(chuàng)設(shè)適合園所的環(huán)境布置、特色課程的建設(shè)，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)展示、觀摩研討等方式，把已有基礎(chǔ)的課程游戲化、家園共育、特色區(qū)角等園本課程，提高到更完善的層面，采取觀摩、培訓(xùn)、指導(dǎo)等措施，開(kāi)展特色名園“一園一品園園行”特色活動(dòng)，全面提升幼兒園的整體辦園水平。此外，還將通過(guò)幼兒園直營(yíng)、加盟、聯(lián)盟園形成區(qū)域教研共同體，深入開(kāi)展專(zhuān)題研究和實(shí)踐指導(dǎo)活動(dòng)，發(fā)揮直營(yíng)園的示范、引領(lǐng)、輻射作用，開(kāi)展跨區(qū)域、跨片區(qū)的園際互動(dòng)合作研究，實(shí)現(xiàn)同伴互助、集優(yōu)攻堅(jiān)、合作共贏，推進(jìn)各幼兒園特色課程和特色文化建設(shè)。

以發(fā)展的理念引領(lǐng)教改，結(jié)合園所文化和特色發(fā)展，探索課程園本化實(shí)施體系，增強(qiáng)改革意識(shí)、科研意識(shí)，注重個(gè)性化發(fā)展，在規(guī)范發(fā)展的基礎(chǔ)上，追求內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展，促進(jìn)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

3. 建設(shè)高素質(zhì)人才梯隊(duì)

秀強(qiáng)股份教育產(chǎn)業(yè)目前正處于高速發(fā)展及轉(zhuǎn)型階段，對(duì)技術(shù)人才、運(yùn)營(yíng)人才、管理人才提出更高需求。2018年公司將充分利用多種渠道吸引高端人才，鼓勵(lì)公司中高層干部參加后續(xù)職業(yè)教育培訓(xùn)，為員工提供良好的提升通道。

打造名師工程，擴(kuò)大引領(lǐng)示范作用。在公司內(nèi)部開(kāi)展“名園長(zhǎng)、名教師、學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀骨干教師、青年教學(xué)能手”的評(píng)選活動(dòng)。充分發(fā)揮學(xué)術(shù)骨干在科學(xué)管理、教學(xué)研究中的引領(lǐng)示范作用，促進(jìn)幼兒園優(yōu)秀教師更快更穩(wěn)的成長(zhǎng)。

開(kāi)展分層研究，培育學(xué)科領(lǐng)域骨干。關(guān)注教師的需求和問(wèn)題，分層分類(lèi)精準(zhǔn)培訓(xùn)——根據(jù)教師的成長(zhǎng)規(guī)律，設(shè)計(jì)滿足不同發(fā)展階段教師需求的研修課程；針對(duì)不同崗位教師工作特點(diǎn)，設(shè)計(jì)分類(lèi)研修課程，如教研組長(zhǎng)、班長(zhǎng)培訓(xùn)等；結(jié)合教師的多元化需求，開(kāi)展主題研修和應(yīng)需培訓(xùn)，如科研能力提升、男教師研修等。

啟動(dòng)“內(nèi)培+外培”的培訓(xùn)模式，整合各方資源，開(kāi)展卓越園長(zhǎng)海外研修、園長(zhǎng)上崗證培訓(xùn)、教師資格證培訓(xùn)、家庭育兒培訓(xùn)、幼兒園各類(lèi)人員培訓(xùn)、幼兒培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)信息傳播等培訓(xùn)項(xiàng)目。

4. 加強(qiáng)教師師德建設(shè)，提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)

開(kāi)展師德師風(fēng)活動(dòng)。以教職工道德教育為抓手，深入開(kāi)展一系列師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，通過(guò)制度管理、集體培訓(xùn)、討論交流、個(gè)人學(xué)習(xí)、查擺問(wèn)題、樹(shù)立典型等形式的活動(dòng)，講好幼師好故事、樹(shù)立幼師好形象、發(fā)出幼師好聲音、傳遞幼師正能量。深入開(kāi)展系統(tǒng)的師德培訓(xùn)工程和日常行為規(guī)范的培訓(xùn)，進(jìn)一步增強(qiáng)教師師德為先的自覺(jué)性，著力提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，提升“三滿意”工作的整體進(jìn)程。

幫扶青年教師成長(zhǎng)。建立新教師、實(shí)習(xí)生入職管理制度、入職培訓(xùn)等，對(duì)新教師和實(shí)習(xí)生指定一名入職導(dǎo)師幫帶，進(jìn)行一對(duì)一的導(dǎo)師指導(dǎo)服務(wù)，簽訂師徒責(zé)任狀，實(shí)行分層結(jié)對(duì)幫扶，促進(jìn)青年教師迅速成長(zhǎng)，讓更多的年輕教師脫穎而出。

5. 科學(xué)有序管理，規(guī)范幼兒園健康發(fā)展

健全制度建設(shè)。進(jìn)一步健全并落實(shí)各類(lèi)規(guī)章制度、考核制度、獎(jiǎng)懲制度，完善并落實(shí)各類(lèi)人員崗位職責(zé)，使各項(xiàng)制度在新的時(shí)期適應(yīng)學(xué)前教育改革發(fā)展的需要，同時(shí)能更好的為管理服務(wù)。

完善績(jī)效考核。推行薪酬管理制度，強(qiáng)化園長(zhǎng)績(jī)效考核。每月由片區(qū)負(fù)責(zé)人對(duì)園長(zhǎng)從任務(wù)指標(biāo)、招生人數(shù)、出勤率、安全、家長(zhǎng)工作等方面進(jìn)行細(xì)致考核。完善副園長(zhǎng)、園長(zhǎng)助理、教職工、實(shí)習(xí)生等崗位績(jī)效，實(shí)現(xiàn)績(jī)效評(píng)價(jià)體系的完善與正常運(yùn)行，并確保與薪資掛鉤，從而提高績(jī)效考核的權(quán)威性、有效性。

6. 科學(xué)組織研發(fā)工作，促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研合作

2018年，秀強(qiáng)股份通過(guò)引進(jìn)優(yōu)秀咨詢(xún)機(jī)構(gòu)輔導(dǎo)、培訓(xùn)高素質(zhì)項(xiàng)目經(jīng)理、研發(fā)團(tuán)隊(duì)及新設(shè)備、新工藝、新材料研發(fā)人員。此外，還經(jīng)通過(guò)引進(jìn)先進(jìn)管理理念優(yōu)化現(xiàn)有管理體系，強(qiáng)化技術(shù)研發(fā)中心新產(chǎn)品領(lǐng)域、新技術(shù)研發(fā)管理行政職能，整合優(yōu)化團(tuán)隊(duì)，做好研發(fā)項(xiàng)目過(guò)程管理與項(xiàng)目促進(jìn)工作、做好研發(fā)成果轉(zhuǎn)化與知識(shí)產(chǎn)權(quán)維護(hù)工作、做好公司新產(chǎn)業(yè)、研發(fā)項(xiàng)目技術(shù)方面信息咨詢(xún)指導(dǎo)把關(guān)。

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