在本周發(fā)布的教育產(chǎn)品中,芥末堆精選6類產(chǎn)品帶來本周盤點(diǎn),6類產(chǎn)品涉及STEAM、在線教育、線下K12、教育信息化等領(lǐng)域,并且大多應(yīng)用了AI、AR等技術(shù)手段。
可以看到,無論是線上還是線下,教育領(lǐng)域都試圖應(yīng)用新的技術(shù),打造新的產(chǎn)品、創(chuàng)立新的業(yè)務(wù)模式,以解決續(xù)費(fèi)率、教學(xué)效果標(biāo)準(zhǔn)化、課堂效率提升等問題。然而在花樣頻出的概念之下,如何讓師生等使用者真正愿意使用,并且形成粘性、培養(yǎng)穩(wěn)定的使用習(xí)慣,這是本周盤點(diǎn)的各類教育產(chǎn)品都在試圖突破的最大難題。
網(wǎng)龍AI助教:語音操控課堂,刷臉線上簽到,覆蓋課前、課中、課后教學(xué)需求
4月23日,網(wǎng)龍發(fā)布首款A(yù)I助教產(chǎn)品“101教育PPT—AI助教”,借助語音檢測、智能問答等功能,可以實(shí)現(xiàn)老師通過智能語音就能操控整個(gè)課堂,學(xué)生通過人臉識(shí)別就能線上簽到,作業(yè)可以個(gè)性化定制和線上批改。
AI助教的功能包括智能個(gè)性化備課、個(gè)性化教學(xué)、個(gè)性化作業(yè)、自動(dòng)批改、語音評測、教學(xué)建議等。助教能夠及時(shí)追蹤課后數(shù)據(jù),根據(jù)學(xué)生們課堂上的數(shù)據(jù)反饋,針對性地布置適合他們個(gè)人水平的習(xí)題,并進(jìn)行線上批改,幫助學(xué)生做課后的提高。
網(wǎng)龍CEO熊立博士表示,網(wǎng)龍的101教育PPT—AI助教將于今年6月投入使用,首先覆蓋全國的101教育PPT現(xiàn)有用戶,預(yù)計(jì)到今年年底將服務(wù)全國超過500萬用戶。
樂教樂學(xué):從教師端切入,打造“用起來”的人人通教育平臺(tái)
樂教樂學(xué)平臺(tái)
為了打破教育信息化“重建設(shè)、輕應(yīng)用”的困局,人人通教育平臺(tái)樂教樂學(xué)將教師作為連接點(diǎn),希望以老師帶動(dòng)家長、學(xué)生,形成使用習(xí)慣?,F(xiàn)在,樂教樂學(xué)打造的平臺(tái)集合了校務(wù)管理、教學(xué)應(yīng)用、教學(xué)資源、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間、游戲化學(xué)習(xí)、家校溝通、資訊門戶等功能。
針對老師群體,樂教樂學(xué)提供作業(yè)和活動(dòng)通知、在線作業(yè)批改、班級動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)資料、學(xué)習(xí)榮譽(yù)分享等功能,并提供教師教學(xué)資源共享。為了提高學(xué)生的使用率,樂教樂學(xué)打造了游戲化學(xué)習(xí)中心,將知識(shí)點(diǎn)以游戲的方式量化,鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)。
樂教樂學(xué)主要通過與教育局、電教館合作,將產(chǎn)品免費(fèi)提供給學(xué)校,其地面服務(wù)團(tuán)隊(duì)入駐學(xué)校,為學(xué)校教師進(jìn)行免費(fèi)培訓(xùn)。目前,樂教樂學(xué)已入校4萬所,活躍學(xué)校近2萬所,注冊教師100多萬,活躍教師50-60萬?,F(xiàn)階段,樂教樂學(xué)仍以累積流量為主,提升轉(zhuǎn)化和留存后,將通過與第三方合作的形式變現(xiàn)。
Makeblock 慧編程:面向教師推出編程教學(xué)軟件,融入課堂管理功能
慧編程軟件界面
4月26日,Makeblock推出編程教學(xué)軟件“慧編程”(mBlock5),這是一款面向教育工作者、基于Scratch開發(fā)的編程軟件,將面向B端和C端同時(shí)上線PC端和移動(dòng)端版本。
慧編程在移動(dòng)端升級了游戲化學(xué)習(xí)課程,并上線配套教材、課程案例以及項(xiàng)目資源。另外,慧編程設(shè)置了擴(kuò)展中心,支持用戶編寫擴(kuò)展,支持更多的應(yīng)用、服務(wù)、硬件和配件,進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)。為了提升教學(xué)效率,慧編程開發(fā)一站式課堂管理平臺(tái),教師可以在平臺(tái)上布置和點(diǎn)評作業(yè)、追蹤學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度、分發(fā)講義資料、作業(yè)存儲(chǔ)與回顧等。
慧編程支持軟硬件結(jié)合教學(xué),除了支持“程小奔”等Makeblock系列的硬件機(jī)器人,也支持micro:bit,未來將支持Arduino等更多其他廠商的開源硬件。
為了吸引教師使用,Makeblock表示近期將啟動(dòng)產(chǎn)品進(jìn)?;顒?dòng),讓自身硬件機(jī)器人帶入更多學(xué)校、社區(qū),未來將成立課程研發(fā)團(tuán)隊(duì),研發(fā)、優(yōu)化編程教學(xué)資源。
優(yōu)貝樂:打造AR體感互動(dòng)課程平臺(tái),將0-8歲STEAM課程在全國擴(kuò)張
優(yōu)貝樂AR體感互動(dòng)課程示意圖
優(yōu)貝樂的STEAM課程主打0-8歲年齡段,對0-3歲、3-6歲以及6歲以上的兒童相應(yīng)推出游戲課程、思維課程以及科學(xué)課程,同時(shí)還配有更為細(xì)化的輔助課程如數(shù)學(xué)思維、閱讀與戲劇等。
現(xiàn)在,優(yōu)貝樂在全國有超過200個(gè)線下早教中心,覆蓋超過100個(gè)城市,向加盟商收取的運(yùn)營費(fèi)是優(yōu)貝樂主要的營收來源。為了保持加盟拓張過程中教學(xué)效果穩(wěn)定、減少師資不均衡的制約,優(yōu)貝樂推出了AR體感互動(dòng)形式的STEAM課程平臺(tái),配套積木教具以及家校一體化課程。
該課程體系包含9個(gè)類別、超過3000節(jié)課程,每節(jié)約為45分鐘,切分為8個(gè)左右的片段,每段均有相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)與教案說明。課程通過內(nèi)部管理系統(tǒng)分發(fā),線下教室需配備顯示屏、攝像頭等基本硬件設(shè)備。
除了發(fā)展加盟,優(yōu)貝樂表示將發(fā)力C端,推出獨(dú)立的app,進(jìn)一步完善面向家長的線上服務(wù)。
CellRobot
CellRobot是可以科技研發(fā)的球形模塊化機(jī)器人,可以依靠單個(gè)球體的自由度設(shè)計(jì),像搭積木一樣組裝機(jī)器人。作為積木類產(chǎn)品,CellRobot試圖降低門檻,讓師生上手速度更快。
CellRobot提供三種標(biāo)準(zhǔn)化模塊,Heart、Cell 以及 X-Cell組件 。用戶只需要了解一個(gè)Cell,就可以開始操作搭建拼接。相比積木類機(jī)器人需要上百個(gè)模塊才能搭建一個(gè)完整的機(jī)器人,CellRobot 只需要套件里面的十幾個(gè)模塊就可以完成。
可以科技表示,相對其他積木類產(chǎn)品,學(xué)生使用CellRobot搭建同樣功能的機(jī)器人可能只需要幾分鐘,在一節(jié)課中可以實(shí)現(xiàn)十幾種創(chuàng)新構(gòu)造,降低門檻也有利于降低師資培訓(xùn)的成本。
目前,可以科技通過代理商與學(xué)校合作,輸出軟硬件產(chǎn)品、課程、師資培訓(xùn)、賽事等全套方案,已經(jīng)與100多所學(xué)校達(dá)成合作,并正在研發(fā)針對C端的產(chǎn)品。
鸚鵡螺:開設(shè)線下學(xué)習(xí)管理中心,試錯(cuò)后模式調(diào)整為“托管+雙師+針對性教學(xué)”
鸚鵡螺教育線下學(xué)習(xí)管理中心
經(jīng)歷多次試錯(cuò)后,鸚鵡螺最終選擇的主營業(yè)務(wù)是以直營連鎖的方式打造線下學(xué)習(xí)管理中心,模式為“托管+雙師+針對性教學(xué)”。
鸚鵡螺的每年學(xué)費(fèi)為2-3萬,以年費(fèi)會(huì)員制打包出售整套服務(wù),其中70%為托管,20%為雙師教學(xué),10%為學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)和夏令營、社會(huì)實(shí)踐等戶外活動(dòng)。班型上限定為25人,學(xué)習(xí)管家的服務(wù)比為1:40。
目前,鸚鵡螺的用戶群體以初中生為主,單校區(qū)可服務(wù)400-500個(gè)家庭,在河北、河南有3家直營校區(qū),全國近20個(gè)合作分校,單校凈利潤可達(dá)30%-40%。
近期,鸚鵡螺成立在線內(nèi)容付費(fèi)團(tuán)隊(duì)和平臺(tái),主做線上讀書等“輕學(xué)習(xí)管理服務(wù)”,一方面是拓展業(yè)務(wù)線,另一方面也是為拓展市場預(yù)熱。今年,鸚鵡螺計(jì)劃向上下延伸至小學(xué)階段高年級和高中,并計(jì)劃未來三年覆蓋50個(gè)三四線城市,線下網(wǎng)點(diǎn)達(dá)到200個(gè)。
2、芥末堆不接受通過公關(guān)費(fèi)、車馬費(fèi)等任何形式發(fā)布失實(shí)文章,只呈現(xiàn)有價(jià)值的內(nèi)容給讀者;
3、如果你也從事教育,并希望被芥末堆報(bào)道,請您 填寫信息告訴我們。