圖片來源：攝圖網(wǎng)

2013年，少兒編程在中國(guó)還處于萌芽階段。當(dāng)時(shí)，辛婥琳創(chuàng)辦了First Code Academy（以下簡(jiǎn)稱FCA）。當(dāng)時(shí)被問到最多的問題就是“什么是編程，為什么要學(xué)編程？”辛婥琳告訴芥末堆，近兩年，少兒編程市場(chǎng)開始興起，并受到資本市場(chǎng)的追捧。用戶意識(shí)雖然仍然處于相對(duì)薄弱的階段，但相對(duì)來說，已經(jīng)有很大的提升。

目前，F(xiàn)CA主要采用線下小班教學(xué)的模式，一般為8人，目標(biāo)用戶為4-18歲的青少年，課堂上采用全英文教學(xué)。FCA旗下業(yè)務(wù)包括常規(guī)培訓(xùn)、夏令營(yíng)、賽事舉辦等。

全英文授課，融合人工智能課程

FCA課堂采用的是全英文授課，對(duì)此，辛婥琳告訴芥末堆，對(duì)于年齡較小的學(xué)生學(xué)習(xí)的是圖形化編程，學(xué)習(xí)時(shí)用到英語(yǔ)的地方很少，因此并不會(huì)增加學(xué)生的學(xué)習(xí)門檻。對(duì)于年齡稍大的學(xué)生，因?yàn)榇a的一些基礎(chǔ)語(yǔ)言是英語(yǔ)，如果用英文教學(xué)可以使教學(xué)過程更加流暢。

在課程設(shè)計(jì)時(shí)，F(xiàn)CA改編了硅谷高中生編程教材，并進(jìn)行系統(tǒng)化分類，用以培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力、邏輯思維能力等。辛婥琳介紹，編程語(yǔ)言幾乎每年都會(huì)有所變化，如果單純教授學(xué)生編程技巧，未來很有可能過時(shí)。所以，F(xiàn)CA的課程會(huì)注重培養(yǎng)孩子的編程思維，幫助孩子將基礎(chǔ)打好。目前，F(xiàn)CA的課程共分為四個(gè)階段，每個(gè)階段內(nèi)部會(huì)有進(jìn)階。

Junior初碼者（ 4-6歲）：學(xué)生將學(xué)習(xí)基本的編碼概念，并以參加課堂活動(dòng)的方式來學(xué)習(xí)。同時(shí)掌握Scratchjr基本操作界面，學(xué)習(xí)如何升級(jí)自己的編程作品等；

Tinker學(xué)習(xí)者（7-8歲）：掌握Scratch基本操作界面，通過計(jì)劃、實(shí)施、測(cè)試、反饋和呈現(xiàn)作品的項(xiàng)目開發(fā)方式，獨(dú)立完成游戲作品;

Explorer探索者（9-11歲）：熟悉AppInventor操作界面；學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)處理，建立數(shù)據(jù)庫(kù)；學(xué)習(xí)網(wǎng)頁(yè)編程和網(wǎng)頁(yè)架構(gòu)的基礎(chǔ)概念；

Creator創(chuàng)造者（ 12歲以上）：主要學(xué)習(xí)網(wǎng)頁(yè)應(yīng)用程序開發(fā)，Python的程序語(yǔ)法和架構(gòu)，并使用Python創(chuàng)作出自己游戲，網(wǎng)頁(yè)應(yīng)用程序。

除了基礎(chǔ)課程，F(xiàn)CA也開發(fā)了一些深度課程，包括虛擬現(xiàn)實(shí)、人工智能等課程。辛婥琳告訴芥末堆，市場(chǎng)上現(xiàn)在有很多教授編程的機(jī)構(gòu)，但大多是比較基礎(chǔ)的課程。FCA推出深度課程主要是針對(duì)基礎(chǔ)比較好的學(xué)生，讓他們可以更深入的學(xué)習(xí)編程。

此外，現(xiàn)在國(guó)內(nèi)很多學(xué)校已經(jīng)開始普及編程教育，但大多教授的是比較基礎(chǔ)的課程。辛婥琳認(rèn)為，未來，因?yàn)閷W(xué)校編程教育的普及，大多數(shù)學(xué)生都會(huì)具備一定編程基礎(chǔ)，但學(xué)生和家長(zhǎng)存在學(xué)習(xí)深度內(nèi)容的需求，這其中蘊(yùn)含著很大機(jī)會(huì)。所以，后期，F(xiàn)CA可能會(huì)將重心放在深度課程的研發(fā)上，與市場(chǎng)形成差異化。

在FCA的課堂上，會(huì)以項(xiàng)目式教學(xué)為主，注重孩子的實(shí)際操作。每節(jié)課結(jié)束時(shí)，學(xué)生都會(huì)制作相關(guān)的小作品，并在學(xué)期結(jié)束時(shí)進(jìn)行作品展示。同時(shí)FCA會(huì)對(duì)學(xué)生的能力水平進(jìn)行測(cè)試，制作成能力圖譜給家長(zhǎng)參考。

推出線上小班課程

FCA的編程老師都是來自國(guó)外名校，具有計(jì)算機(jī)或者工科背景的專業(yè)。其教學(xué)團(tuán)隊(duì)由 MIT 麻省理工學(xué)院認(rèn)證導(dǎo)師帶領(lǐng)和培訓(xùn)，主要是進(jìn)行授課技巧等方面的培訓(xùn)。在少兒編程領(lǐng)域，師資匱乏是行業(yè)痛點(diǎn)，F(xiàn)CA的老師招聘門檻更高，這無疑會(huì)對(duì)其后期的規(guī)?；瘮U(kuò)張帶來挑戰(zhàn)。

對(duì)此，辛婥琳告訴芥末堆，師資問題是FCA在亞洲市場(chǎng)發(fā)展時(shí)遇到的普遍問題，這也是整個(gè)行業(yè)面臨的問題。其次，F(xiàn)CA也會(huì)加強(qiáng)系統(tǒng)的師資培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化。

2017年底，F(xiàn)CA開始布局線上業(yè)務(wù)，主要采用線上小班模式。辛婥琳介紹，F(xiàn)CA的用戶群體可以分為兩類，一類是年齡較小，零編程基礎(chǔ)。這類學(xué)員就通過線下面授來進(jìn)行教學(xué)。而對(duì)于年齡大些，并有一定編程基礎(chǔ)的學(xué)員，就通過線上學(xué)習(xí)的方式滿足他們的需求。

目前，F(xiàn)CA旗下共有12家線下校區(qū)，分布在香港、臺(tái)灣、新加坡等地。學(xué)員人數(shù)為1萬多名，續(xù)費(fèi)率為90%。今年，F(xiàn)CA將重點(diǎn)發(fā)展國(guó)內(nèi)市場(chǎng)，目前已經(jīng)在深圳、上海通過夏令營(yíng)的方式開展教學(xué)，今年9月份，將推出常規(guī)培訓(xùn)課程。