圖片來(lái)源：攝圖網(wǎng)

在少兒編程領(lǐng)域，目前市場(chǎng)上多數(shù)公司運(yùn)用圖形化編程進(jìn)行教學(xué)時(shí)，一般是通過(guò)Scratch 或?qū)cratch 進(jìn)行二次開(kāi)發(fā)，還有就是基于 Web 的可視化編程工具 Blockly。

諾丁科技也是少兒編程賽道的一員，成立于2016年，主要是基于blockly進(jìn)行二次開(kāi)發(fā)，研發(fā)了其圖形化編程工具。不同的是，諾丁科技并不提供編程培訓(xùn)服務(wù)，而是向B端輸出其編程工具。

創(chuàng)始人張龍介紹，諾丁科技共開(kāi)發(fā)了五項(xiàng)功能：云端的圖形編輯、存儲(chǔ)服務(wù)器、硬件編譯服務(wù)器、在線(xiàn)課程框架系統(tǒng)、學(xué)習(xí)及教學(xué)輔助聚合系統(tǒng)。據(jù)了解，諾丁科技的編程工具規(guī)避了Scratch和Blockly一些不足，比如 Scratch 基于 Flash 運(yùn)行、無(wú)法在移動(dòng)端分享，Blockly 缺少互動(dòng)界面等問(wèn)題，具備了自己產(chǎn)品的特色：

可兼容多款硬件：市場(chǎng)上的編輯器一般只能控制一套硬件，諾丁科技的編程界面可以同時(shí)控制多套硬件，且硬件之間都有相關(guān)性，可以進(jìn)行交互。目前，諾丁科技可以支持市場(chǎng)上大多數(shù)硬件產(chǎn)品，后期還可以進(jìn)行添加。

實(shí)時(shí)互動(dòng)：諾丁科技的編程界面跟連接的硬件進(jìn)行實(shí)時(shí)互動(dòng)，軟硬件之間可以交互。市場(chǎng)上大部分的硬件產(chǎn)品是通過(guò)配套平板進(jìn)行編程。張龍介紹，這種模式一般程序是提前編好置于平板中，功能局限性比較大，無(wú)法進(jìn)行擴(kuò)展延伸。

他舉例， 比如在小車(chē)上增加溫濕度傳感器采集室溫等信息，采用平板教學(xué)的工具一般很難實(shí)現(xiàn)。而諾丁科技的軟件平臺(tái)可以隨時(shí)編寫(xiě)，與硬件交互，實(shí)時(shí)回傳數(shù)據(jù)。

為了方便教學(xué)此外，相比 Scratch 需要下載客戶(hù)端操作，諾丁科技的平臺(tái)在使用的過(guò)程中并不需要下載客戶(hù)端，用戶(hù)直接打開(kāi)網(wǎng)頁(yè)就能進(jìn)行圖形化編程。

向B端出售編程工具

目前，諾丁科技主要面向硬件廠商、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、數(shù)字校園集成商輸出編程工具，主要通過(guò)出售軟件來(lái)盈利，采用按月收取費(fèi)用的模式，購(gòu)買(mǎi)工具的企業(yè)可以將品牌轉(zhuǎn)化為自己的。

此外，諾丁科技也研發(fā)了自己的課程，并提供了基于諾丁編程軟件的的教學(xué)平臺(tái)，包括課程文本、講解視頻等。因此，機(jī)構(gòu)可以使用諾丁科技的課程，也可以根據(jù)自身需求，自己研發(fā)課程，上傳到軟件平臺(tái)上。

編程貓也是自己研發(fā)了編程工具，不過(guò)，編程貓主要是通過(guò)平臺(tái)聚集流量，進(jìn)而后期通過(guò)流量變現(xiàn)。曾有不少人建議張龍做教育，張龍表示，諾丁科技是一家技術(shù)公司，團(tuán)隊(duì)大部分是技術(shù)人員，這是其比較擅長(zhǎng)的。目前，諾丁科技也與一些學(xué)校達(dá)成了合作。