2018年06月05日晚在網(wǎng)絡(luò)中曝光的劉愛(ài)平校長(zhǎng)遺書(shū)

2018年06月05日晚，芥末堆得知“贛州四中校長(zhǎng)劉愛(ài)平跳樓自盡”的網(wǎng)傳消息，死前遺書(shū)照片疑曝光于網(wǎng)絡(luò)。劉愛(ài)平校長(zhǎng)曾因連續(xù)為學(xué)生打掃一個(gè)月廁所，以及連續(xù)七年堅(jiān)持在操場(chǎng)晨讀國(guó)學(xué)而受到媒體關(guān)注并報(bào)道。目前已有學(xué)生在其博客評(píng)論中留言“一路走好”，芥末堆記者正在跟進(jìn)相關(guān)消息，并在其博客中發(fā)現(xiàn)一篇2018年06月03日（疑事發(fā)前兩天）的更新文章，內(nèi)容為劉愛(ài)平校長(zhǎng)對(duì)校園管理方面的思考。以下為博文《改不了？》全文內(nèi)容。

人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)。即便圣賢，也有過(guò)錯(cuò)，更何況我這個(gè)普通之人呢。我這個(gè)人，最大的缺點(diǎn)就是性子很急，辦事過(guò)于追求效率，很多時(shí)候沒(méi)有注意工作的方式方法，忽略了必要的民主和尊重，給同仁帶來(lái)不必要的工作壓力。

子曰：過(guò)而不改，是謂過(guò)也。任校長(zhǎng)至今的八年來(lái)，為了克服這個(gè)缺點(diǎn)，我結(jié)合工作實(shí)際先后撰寫(xiě)了25篇反思與總結(jié)博文，以求改掉這個(gè)缺點(diǎn)。我寫(xiě)了哪25篇博文呢？

2010年寫(xiě)了《累得有點(diǎn)急》，2011年寫(xiě)了《殺熟》，2013年寫(xiě)了《周期性煩躁》和《老毛病又犯了》，2014年寫(xiě)了《悲觀人性》《失態(tài)》《要尊重老師》《居功很難不自傲》《又一次失態(tài)》《得理也要饒人》《近來(lái)有點(diǎn)縱容自己的脾氣》《學(xué)生批評(píng)了校長(zhǎng)》，2015年寫(xiě)了《向敬業(yè)的老教師致謙》《壞情緒》《有話(huà)好好說(shuō)》《苛求》，2016年寫(xiě)了《冤枉了一個(gè)老師》《還是少些壞情緒好》，2017年寫(xiě)了《容易犯的兩個(gè)錯(cuò)誤》《情商不高》《貳過(guò)》《少發(fā)無(wú)名火》《怕他難堪》，2018年寫(xiě)了《失態(tài)》《寬容》。

于老師和學(xué)生而言，我八年的努力還是有所收獲，如今的我，基本能夠做到平靜和理性地對(duì)待師生。于干部而言，我八年的努力收效甚微，仍濤聲依舊。

細(xì)細(xì)翻看這些博文，我陷入深深的思索之中：八年的努力，為何效果不佳？為何沒(méi)有徹底改掉自己的這個(gè)壞毛病呢？根源在我，在我的哪個(gè)方面呢？是自己沒(méi)有認(rèn)識(shí)到這個(gè)壞毛病的危害性嗎？不是，這25篇博文里有之；是自己沒(méi)有采取措施改正嗎？也不是，這25篇博文里有之。

看來(lái)，問(wèn)題出在兩個(gè)方面，一個(gè)是自己并沒(méi)有真正認(rèn)識(shí)到這個(gè)壞毛病的危害性，僅限于理論層面的認(rèn)識(shí)，這種認(rèn)識(shí)沒(méi)有觸及到自己的心靈層面。教育是一顆靈魂喚醒另一顆靈魂。沒(méi)有觸及到自己靈魂層面的教育，怎能產(chǎn)生效果呢？另一個(gè)是自己采取的措施不堅(jiān)決不長(zhǎng)久，很多措施都是臨時(shí)性的，甚至是應(yīng)付性的。

老子曰：民之從事，常于幾成而敗之，故慎終如始，則無(wú)敗事。回顧八年來(lái)改正舉措的低效原因，不在舉措本身，而在自己的毅力不夠。很多時(shí)候，自己會(huì)自覺(jué)不自覺(jué)地掉入“好了傷疤忘了疼”的泥沼，并步入犯錯(cuò)——反思——改正——犯錯(cuò)——反思——改正的惡性循環(huán)。

古人云：江山易改，本性難移。原來(lái)的我，對(duì)這句話(huà)感悟不深，思考不多，并認(rèn)為自己性子急的這個(gè)缺點(diǎn)應(yīng)該能夠很快改掉。其實(shí)不然，何謂本性？即天性，是人固有的性質(zhì)和個(gè)性。要想改掉本性中的缺點(diǎn)，要有非常規(guī)的毅力和舉措，故有“性格決定命運(yùn)”的說(shuō)法。

管理是一門(mén)大學(xué)問(wèn)，而性子急則是管理的大忌之一。若我這個(gè)毛病早些改了，學(xué)校的發(fā)展或許會(huì)比現(xiàn)在好許多。管理者在管理過(guò)程中要善于借智，要多些民主、多些尊重、多些包容，如此才能“眾人拾柴火焰高”。在上級(jí)的支持和包容下，學(xué)校發(fā)展到今天非常不容易，師生尤其干部付出了巨大的辛勞。身為校長(zhǎng)，要十分珍惜這個(gè)來(lái)之不易的局面，怎么珍惜呢？從改掉自己的壞毛病做起，不管有多難，我就不信“改不了”。

二〇一八年六月三日星期日