2011年2月27日，61名社會(huì)人士參與華商報(bào)舉辦的奧數(shù)體驗(yàn)考試，感受奧數(shù)的難度 / 視覺中國

“華杯賽”暫停，家長炸鍋

“家長您好，因接到華羅庚金杯少年數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽全國組委會(huì)通知，原定于3月10日舉行的第23屆華杯賽決賽暫緩進(jìn)行……”

2018年2月28日，華羅庚金杯少年數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽組委會(huì)向公眾公布一份關(guān)于暫緩舉辦第23屆“華杯賽決賽活動(dòng)的通知。消息一出，很多家長表示難以理解。

“華杯賽是小學(xué)數(shù)學(xué)競(jìng)賽里面最權(quán)威的賽事，含金量是最高的。”

“這么老牌的奧數(shù)競(jìng)賽都叫停了，那我們給孩子報(bào)的杯賽，是不是都沒法參加了？”

“杯賽成績關(guān)系到孩子們是不是能上一所心儀的好初中，這一暫停，會(huì)不會(huì)對(duì)升學(xué)有影響??？”

種種疑問，在家長群里炸開了鍋。

這份《通知》被視為一個(gè)重要“風(fēng)向標(biāo)”事件。隨后，“奧數(shù)”、“杯賽”、“培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”等話題再次引起廣泛討論。

 “華杯賽”到底是一個(gè)什么競(jìng)賽？為什么暫緩舉辦后會(huì)引起社會(huì)的廣泛的討論？要回答這個(gè)問題，我們先要知道“奧數(shù)”與“華杯賽”的“前世今生”。

 從“奧數(shù)”到“華杯賽”

 1934年和1935年前蘇聯(lián)開始在列寧格勒和莫斯科舉辦中學(xué)數(shù)學(xué)競(jìng)賽并冠以數(shù)學(xué)奧林匹克的名稱。1959年羅馬尼亞數(shù)學(xué)物理學(xué)會(huì)邀請(qǐng)東歐國家中學(xué)生參加，在布加勒斯特舉辦了第一屆國際數(shù)學(xué)奧林匹克競(jìng)賽（簡(jiǎn)稱IMO），從此每年舉辦一次（中間只在1980年斷過一次）。IMO舉辦之初，主辦國和參賽國主要是蘇聯(lián)陣營國家。至60年代中期，芬蘭、法國、英國、意大利等西方國家先后加入。1974年，美國也派出選手參加。IMO漸具國際性。

1986年，中國正式組隊(duì)參加IMO。為了讓每年參加國家集訓(xùn)隊(duì)的20多個(gè)學(xué)生安心備戰(zhàn)，都給予其免試上大學(xué)的保證。上世紀(jì)80年代，國家教委出臺(tái)政策規(guī)定包括數(shù)學(xué)、化學(xué)、計(jì)算機(jī)等在內(nèi)的5個(gè)學(xué)科高中聯(lián)賽成績好的可以免試上大學(xué)。推薦保送和競(jìng)賽的關(guān)聯(lián)由此確定下來。絕大部分地區(qū)已辦了業(yè)余數(shù)學(xué)奧林匹克學(xué)校，有關(guān)數(shù)學(xué)競(jìng)賽的書刊成為熱門貨。

  “華杯賽”（全稱：“華羅庚金杯少年數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽”）也正是在這一年始創(chuàng)，成為選拔與培養(yǎng)我國數(shù)學(xué)拔尖人才的重要渠道，全國聯(lián)賽開始有了既有目標(biāo)，即參加IMO。

根據(jù)官網(wǎng)資料顯示： “華杯賽”已成為了教育、鼓舞一代又一代廣大青少年勇攀科學(xué)高峰和奮發(fā)向上的動(dòng)力，深受廣大學(xué)生、教師、家長的喜愛。

華杯賽堪稱國內(nèi)小學(xué)階段規(guī)模最大、最正式也是難度最大的比賽，目前已經(jīng)舉辦22屆。根據(jù)“華杯賽”的官網(wǎng)介紹：“華杯賽”一貫堅(jiān)持“普及性、趣味性、新穎性”相結(jié)合的命題原則。我們可以通過“華杯賽”初試題目簡(jiǎn)單感受其競(jìng)賽內(nèi)容。

第23屆“華杯賽”初賽試卷（部分）

太難了？換一個(gè)小學(xué)階段的。

第23屆“華杯賽”初賽試卷（部分）

感覺好點(diǎn)了沒有？

走入應(yīng)試教育怪圈的“華杯賽”

一項(xiàng)以選拔和培養(yǎng)頂尖數(shù)學(xué)人才的賽事如何發(fā)展成為全民參與的賽事，又如何發(fā)展成為家長眼中孩子的“必修課”？

我國實(shí)行“九年義務(wù)教育”，在取消“小升初”考試后，小學(xué)生入學(xué)遵循的是“就近劃片入學(xué)”原則，義務(wù)教育階段不以“擇優(yōu)”與“培優(yōu)”為教育目標(biāo)。但長期以來，部分重點(diǎn)公辦學(xué)校與名牌民辦學(xué)校為保證學(xué)?！爸攸c(diǎn)?！钡匚?，采用各種形式的“掐尖招生”，而這些“掐尖招生”的手段中有一條重要措施就是將學(xué)生參加各類學(xué)科競(jìng)賽的成績作為入學(xué)依據(jù)，這一規(guī)則雖罕見于各校的官方文件，但早已是家長和學(xué)校之間公開的秘密。

2016年12月10日，杭州市某學(xué)校的華杯賽初賽考場(chǎng)外，大批候考家長在等待考試結(jié)束 / 視覺中國

“華賽杯”決賽的時(shí)間點(diǎn)，一般在小升初、中考的考試前兩個(gè)月，而比賽成績則成為名校自主招生過程中，篩選優(yōu)質(zhì)生源的依據(jù)之一，“華杯賽”正式在這樣的背景下發(fā)展成為各類“杯賽”中的領(lǐng)頭羊。

31年來，全國有包括香港、澳門、臺(tái)灣在內(nèi)的100多個(gè)城市和地區(qū)，4000多萬少年兒童參加了“華杯賽”。它的最初目的是選拔和培養(yǎng)優(yōu)秀的數(shù)學(xué)人才，查閱其歷年獲獎(jiǎng)名單不難發(fā)現(xiàn)，確有不少頂尖選手走進(jìn)國際知名院校求學(xué)，也有人以數(shù)學(xué)研究為業(yè)。然而過去十多年間，在“初、高中分離”、“名校辦民校”和小學(xué)減負(fù)的多重背景下，“小升初”競(jìng)爭(zhēng)日漸白熱化，校外培訓(xùn)市場(chǎng)井噴，這當(dāng)中，以“華杯賽”為代表的奧賽一步步被反噬、被異化。

于是，“華杯賽”也逐漸成為“升學(xué)”的獨(dú)特通道，并且這個(gè)“通道”逐漸延伸到3歲的學(xué)前兒童，同時(shí)在全國掀起“全民奧數(shù)熱”。而“華杯賽”也逐漸成為學(xué)校與家長眼中擇優(yōu)選拔中的“硬通貨”，同時(shí)也成為了影響基礎(chǔ)教育生態(tài)的一份子，其畸形發(fā)展已經(jīng)成為了社會(huì)公眾議題。

參與其中的“培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”

圍繞“華杯賽”，形成了一個(gè)從教材到培訓(xùn)的產(chǎn)業(yè)，各類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)與組織參與到這場(chǎng)“盛典”中，而家長與學(xué)生迫于升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)壓力，也只能身不由己的參與其中。

第23屆“華杯賽”參賽單位共計(jì)202個(gè)（依據(jù)“華杯賽”官網(wǎng)數(shù)據(jù)計(jì)算），遍布全國27個(gè)省市。

這些參賽單位大部分是各級(jí)各類的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，下圖為北京市的參賽單位名單：

這些參賽單位大都同時(shí)舉辦相關(guān)的“奧數(shù)”培訓(xùn)，“奧數(shù)”培訓(xùn)課程成為了各類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)重點(diǎn)打造的明星產(chǎn)品，各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在“華杯賽”中取得的成績又成為機(jī)構(gòu)宣傳培訓(xùn)效果、吸引家長報(bào)名的廣告材料。這樣，各類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)成為了“華杯賽”產(chǎn)業(yè)鏈中的重要一環(huán)，既參與組織實(shí)施，又分享其發(fā)展成果。

2017年“華杯賽”初試，幾乎是一模一樣的華杯賽考題在開考前便傳出。根據(jù)當(dāng)時(shí)的媒體調(diào)查顯示，在華杯賽正式考試前倒數(shù)第三天（3月9日，周四）晚上，學(xué)生樂樂（化名）所在的學(xué)而思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)給學(xué)生們分發(fā)了一張?jiān)嚲?。隨后，培訓(xùn)老師在對(duì)題目做詳解后收走試卷，而其中便有接下來出現(xiàn)在今年華杯賽的題。

開考前收到的試題

在多個(gè)家長群中，有家長表示“學(xué)而思的老師‘押題’很準(zhǔn)，老師甚至能押到題在卷子的哪個(gè)位置”。還有家長則表示“確實(shí)很準(zhǔn)，小孩說今年押中了4題”。作為華杯賽成都組委會(huì)核心成員之一的學(xué)而思，既是裁判，又是教練，公正性令人生疑。

官方培訓(xùn)：“華杯賽”數(shù)學(xué)冬令營

組委會(huì)除舉辦“華杯賽”之外，還舉辦國際精英賽和“華杯賽”冬令營和夏令營。

這些冬令營費(fèi)用在2035—3500不等，時(shí)間一般在4天左右。大賽組委會(huì)將安排"華杯賽"主試委員會(huì)的老師為同學(xué)們授課，同時(shí)在這期間還有兩次考試，取得相應(yīng)成績后可直接參加總決賽?？梢韵胂筮@樣的訓(xùn)練營對(duì)家長學(xué)生來說無疑吸引力巨大，成為“華杯賽”產(chǎn)業(yè)鏈中的直接服務(wù)產(chǎn)品。

“華杯賽”教練員培訓(xùn)

除了組織對(duì)學(xué)生的培訓(xùn)外，由“華杯賽”組織的教練員培訓(xùn)同樣具有巨大的吸引力，2017年杭州的“華杯賽”教練員培訓(xùn)時(shí)間為2天，收費(fèi)2800元。這些經(jīng)過培訓(xùn)的教練員考核合格后將會(huì)由組委會(huì)頒發(fā)“華杯賽”教練員資質(zhì)證書，而這樣的證書又將成為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)吸引家長學(xué)生的“金招牌”。 

此外，“華杯賽”還有系列圖書，這些圖書同樣是參加比賽的必備品。

“華杯賽”系列圖書

教育部這次會(huì)“動(dòng)真格”的么？

“教育部這次動(dòng)了真格的，XXXX”眾多媒體以類似的標(biāo)題報(bào)道了這次“華杯賽”等面向中小學(xué)生的學(xué)科競(jìng)賽的暫停或取消。那么這次教育部“動(dòng)真格”了么？

根據(jù)“華杯賽”的官方通知說明，本次決賽暫緩舉行是為了貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于規(guī)范管理面向基礎(chǔ)教育領(lǐng)域開展的競(jìng)賽掛牌命名表彰等活動(dòng)的公告》。

《公告》中明確要求“現(xiàn)有面向基礎(chǔ)教育領(lǐng)域開展的競(jìng)賽、掛牌、命名及表彰等活動(dòng)一律按管理權(quán)限進(jìn)行重新核準(zhǔn)，并在批準(zhǔn)部門官網(wǎng)上公布活動(dòng)組織時(shí)間、內(nèi)容、范圍、組織方式、監(jiān)督方式等。未經(jīng)重新核準(zhǔn)的，不得再組織開展活動(dòng)?！?/p>

《公告》中還明確規(guī)定：原則上不得舉辦面向義務(wù)教育階段的競(jìng)賽活動(dòng)。

同時(shí)，2018年2月，教育部等四部委聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于切實(shí)減輕中小學(xué)生課外負(fù)擔(dān)開展校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專項(xiàng)治理行動(dòng)的通知》中規(guī)定：嚴(yán)禁校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)組織中小學(xué)生等級(jí)考試及競(jìng)賽，堅(jiān)決查處將校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)結(jié)果與中小學(xué)校招生入學(xué)掛鉤的行為，并依法追究有關(guān)學(xué)校、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和相關(guān)人員責(zé)任。

根據(jù)這條規(guī)定“華杯賽”眾多的參賽單位均不應(yīng)再舉辦相應(yīng)培訓(xùn)、組織相應(yīng)競(jìng)賽。

那么，這次教育部會(huì)“動(dòng)真格”的么？

本次“華杯賽”的《通知》中稱：將向教育部呈報(bào)申請(qǐng)進(jìn)行重新核準(zhǔn)，言外之意將繼續(xù)舉辦，如果確實(shí)如此，“全民奧數(shù)熱”的治理無疑又是一次“歷史的輪回”，再次鞏固其升學(xué)“硬通貨”的地位，本次教育部的專項(xiàng)治理活動(dòng)也將基本流于形式。

“華杯賽”的主辦單位：廣東省惠州市人民政府、中國少年兒童新聞出版總社、中國優(yōu)選法統(tǒng)籌法與經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)研究會(huì)、新浪網(wǎng)、中國工業(yè)合作協(xié)會(huì)等單位。一個(gè)由地方政府牽頭組織的競(jìng)賽，公然與教育部倡導(dǎo)的基礎(chǔ)教育改革發(fā)展精神相悖，何等的怪相！教育政策是公共政策，應(yīng)該站在公眾利益視角，絕不應(yīng)成為某種利益集團(tuán)的“代言人”。

不能讓奧數(shù)綁架基礎(chǔ)教育

“奧數(shù)”本身并不是洪水猛獸，但它有其適用范圍與群體，如果說學(xué)校教育是“全民運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)”，那“奧數(shù)”就是典型的“競(jìng)技體育”，只適合少數(shù)有天分、有興趣的學(xué)生，不應(yīng)綁架整個(gè)基礎(chǔ)教育，讓全體學(xué)生成為幾枚“奧賽獎(jiǎng)牌”的犧牲品。

“華杯賽”也許會(huì)辯稱：將杯賽成績作為入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)校和家長，大范圍組織培訓(xùn)的是各類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，通過競(jìng)賽不是選拔和培養(yǎng)了眾多數(shù)學(xué)人才么？

首先在現(xiàn)實(shí)的教育生態(tài)中，家長和學(xué)生是現(xiàn)有狀況的受害者，僅僅呼吁家長“理智”是不夠的，需要切實(shí)關(guān)注不良生態(tài)對(duì)家長與學(xué)生的影響。

第二“華杯賽”與各類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)以及進(jìn)行“掐尖招生”的學(xué)校之間是一種合謀，在這種合謀下各方意義均得到了滿足，除了家長與學(xué)生。

第三，教育政策是公共政策的一方面，其價(jià)值導(dǎo)向是公眾利益，不能為少數(shù)人的利益犧牲大多數(shù)人的利益，換言之，被選拔出來的“數(shù)學(xué)天才”背后犧牲了眾多學(xué)生的身心健康與學(xué)業(yè)發(fā)展。

正如21世紀(jì)教育研究院發(fā)布的《我國中小學(xué)生減負(fù)問題研究報(bào)告》中總結(jié)的那樣：

義務(wù)教育的性質(zhì)在全世界是一樣的，作為一種基本人權(quán)，是由國家提供的免試、免費(fèi)、就近入學(xué)的教育，是一種基礎(chǔ)性、保障性、公益性、公共性的教育，而非競(jìng)爭(zhēng)性、選拔性、淘汰性的教育。不難看到，伴隨城鄉(xiāng)大規(guī)模的擇校和高昂的校外教育支出，義務(wù)教育所要求的免費(fèi)、免試、就近入學(xué)的目標(biāo)在很大程度上已經(jīng)被虛置。

我們需要回歸初心，重申義務(wù)教育的宗旨和價(jià)值，保障兒童的教育權(quán)利，建立以兒童為中心，以每一個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展和終身幸福為本的價(jià)值，實(shí)行善待兒童的教育，使兒童免于恐懼的教育，使兒童能夠保障睡眠的教育，尤其是要保護(hù)小學(xué)生的身心健康、學(xué)習(xí)興趣、想象力和好奇心。

政府是公共利益與公共秩序的保衛(wèi)者，應(yīng)該首先承擔(dān)治理的責(zé)任。政府應(yīng)該堅(jiān)守義務(wù)教育的基本價(jià)值觀，共同打造一個(gè)寬松、低評(píng)價(jià)、低控制，真正有利于兒童充分成長與探索的基礎(chǔ)教育生態(tài)。

本文轉(zhuǎn)自微信公眾號(hào)“教育思想網(wǎng)”，作者王曉鵬。文章為作者獨(dú)立觀點(diǎn)，不代表芥末堆立場(chǎng)。