孩真友趣結(jié)營(yíng)儀式

芥末堆 知風(fēng) 6月29日

廈門島，巨大的“一國(guó)兩制統(tǒng)一中國(guó)”標(biāo)語牌豎在海岸旁，與金門島上的“三民主義統(tǒng)一中國(guó)”遙遙相望。數(shù)百名學(xué)生站在附近的沙灘上，齊聲高唱《歌唱祖國(guó)》。

這是孩真友趣廈門研學(xué)的場(chǎng)景。成立于湖南的孩真友趣是一家青少年素質(zhì)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，通過和小學(xué)、初中、高中等公立校合作，向小學(xué)四五六年級(jí)、初一初二、高一高二的學(xué)生提供研學(xué)旅行等服務(wù)。2016年創(chuàng)辦至今，服務(wù)的學(xué)生超過3萬名。

研學(xué)是以旅游為載體的研究性學(xué)習(xí)，主要針對(duì)體制內(nèi)的傳統(tǒng)公立校。2016年11月，教育部等11部門聯(lián)合發(fā)布《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見》，將研學(xué)教育納入中小學(xué)教育教學(xué)計(jì)劃，同時(shí)強(qiáng)調(diào)將學(xué)生參加研學(xué)旅行的情況納入綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系。然而，公立校在人力、資質(zhì)、資源上，都無法為學(xué)生安排研學(xué)活動(dòng)。在這一背景下，孩真友趣等研學(xué)機(jī)構(gòu)也應(yīng)運(yùn)而生。

課程融入愛國(guó)主義教育，與學(xué)科結(jié)合

將幾百名學(xué)生交付與機(jī)構(gòu)，進(jìn)行為期幾天的研學(xué)旅行，公立校的謹(jǐn)慎和擔(dān)憂可想而知。因此，如何說服學(xué)校進(jìn)行合作，是研學(xué)機(jī)構(gòu)的一大難點(diǎn)。孩真友趣創(chuàng)始人車立民表示，“研學(xué)旅行買單者是家長(zhǎng)，但最終決定權(quán)落在校長(zhǎng)手中。”

孩真友趣采取的辦法是在課程中融入愛國(guó)主義教育與學(xué)科教育，以減少與公立校合作的阻力，搭上政策便車。此外，通過各環(huán)節(jié)的把控，提高研學(xué)活動(dòng)安全性，減少學(xué)校后顧之憂。

課程上，孩真友趣將“愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”作為課程設(shè)計(jì)的核心，并開發(fā)出許多革命傳統(tǒng)基地和傳統(tǒng)文化線路。比如在廈門研學(xué)時(shí)，學(xué)生除了在廈門大學(xué)、廈門科技館、鼓浪嶼等地開展各式活動(dòng)，還會(huì)在一國(guó)兩制沙灘接受愛國(guó)主義教育，包括升國(guó)旗、集體唱《歌唱祖國(guó)》等。通過研學(xué)過程中的儀式感，孩真友趣希望在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)之心。

對(duì)研學(xué)旅行機(jī)構(gòu)來說，“玩”與“學(xué)”的分寸需要很好地把握。孩真友趣將研學(xué)課程與公立校學(xué)科教材相結(jié)合，作為校內(nèi)知識(shí)的補(bǔ)充延展。目前，孩真友趣有自然、地理、歷史、人文、科技、體驗(yàn)六大類30多種課程。

以湖南郴州研學(xué)為例，這條路線涵蓋了化學(xué)、地理、物理等多門學(xué)科知識(shí)。郴州有著典型的喀斯特地貌，具有溶蝕力的水造就了千奇百怪的溶洞。學(xué)生在初中地理課本中學(xué)過喀斯特現(xiàn)象，卻很少有親身體驗(yàn)的經(jīng)歷。在研學(xué)中，孩真友趣的導(dǎo)師帶領(lǐng)學(xué)生利用各色泥土，在沙盤上捏出喀斯特地貌模型，并讓學(xué)生用牙簽勾出溝壑，細(xì)化山體特點(diǎn)，從而加深對(duì)地理課本的理解。

導(dǎo)師指導(dǎo)學(xué)生制作模型

有了模型還不夠，導(dǎo)師還會(huì)指導(dǎo)學(xué)生做一系列化學(xué)實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生理解自然背后的化學(xué)規(guī)律。比如利用小蘇打和醋模擬火山噴發(fā)，進(jìn)行碳酸鈣巖溶現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)以學(xué)習(xí)喀斯特地貌形成原因。此外，學(xué)生還可以通過“海洋之心”密度實(shí)驗(yàn)，了解水、油、鹽等物質(zhì)的密度大小，從而對(duì)中學(xué)物理課本中的知識(shí)有直觀把握。

學(xué)生在做火山噴發(fā)實(shí)驗(yàn)

通過一系列與中學(xué)學(xué)科教材結(jié)合的內(nèi)容，孩真友趣讓學(xué)生在旅途之中做到邊玩邊學(xué)。研學(xué)變成了多維度的全景式教育，而這種教育方式在校內(nèi)是難以實(shí)現(xiàn)的。

課程結(jié)束后，學(xué)生需要填寫研學(xué)手冊(cè)作為總結(jié)報(bào)告。同時(shí)，孩真友趣團(tuán)隊(duì)還會(huì)通過學(xué)生在研學(xué)過程中的表現(xiàn)，給學(xué)生做心理性格測(cè)評(píng)、職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，作為反饋評(píng)價(jià)體系的一部分。

各環(huán)節(jié)把控，提高研學(xué)活動(dòng)安全性

學(xué)校團(tuán)體出行的模式，使得孩真友趣單個(gè)目的地的學(xué)生人數(shù)平均達(dá)300名，最多時(shí)達(dá)到1000名學(xué)生；并且日常運(yùn)營(yíng)中往往幾條線路并行。龐大的出行人數(shù)，對(duì)機(jī)構(gòu)的組織管理能力提出了挑戰(zhàn)。

首先，學(xué)生安全是最重要的問題。出行前，孩真友趣會(huì)對(duì)交通、住宿、餐飲等各環(huán)節(jié)進(jìn)行考察準(zhǔn)備。孩真友趣還自主研發(fā)了GPS電子圍欄系統(tǒng)，為出行的學(xué)生設(shè)定安全范圍。學(xué)生一出圍欄3米就會(huì)觸發(fā)雙向警報(bào)。此外，每個(gè)隊(duì)伍都配備了醫(yī)護(hù)人員、急救包等，以應(yīng)對(duì)學(xué)生身體出現(xiàn)不適的狀況。

師生配比上，孩真友趣研學(xué)導(dǎo)師與學(xué)生比為1：15，學(xué)校老師與學(xué)生比為1：25，此外還配備助教輔助帶隊(duì)與其他隨行人員。以丹霞研學(xué)為例，50名學(xué)生配1名導(dǎo)師、1名助教、2名學(xué)校老師。孩真友趣的研學(xué)導(dǎo)師主要是相關(guān)專業(yè)的研究生，比如植物學(xué)、地質(zhì)學(xué)等，經(jīng)過2個(gè)月左右的培訓(xùn)后任教。

孩真友趣的研學(xué)地點(diǎn)基本為國(guó)內(nèi)景區(qū)，出行時(shí)間上選擇淡季出行，以對(duì)接景區(qū)空檔期，減少運(yùn)營(yíng)成本。根據(jù)線路的不同，孩真友趣的客單價(jià)主要在1000元-5000元的區(qū)間內(nèi)，收費(fèi)上偏“薄利多銷”。此外，孩真友趣還開發(fā)了部分面向校外個(gè)人的研學(xué)課程，價(jià)格較學(xué)校團(tuán)體高出許多，比如為時(shí)5天的大熊貓自然科考，價(jià)格為8000多元。

去年，孩真友趣的營(yíng)收在1000萬元左右，今年預(yù)期營(yíng)收能超過3000萬。但即使在今年，孩真友趣還未能實(shí)現(xiàn)盈利，仍處在投入階段。

車立民表示，未能盈利主要有三方面原因：一是安全研發(fā)投入成本高，孩真友趣要做同時(shí)接待六千人的安全儲(chǔ)備；二是前期課程研發(fā)投入高，每條線路開發(fā)成本在10-15萬，線路成本需要逐步攤銷；三是前期業(yè)務(wù)不飽和，而研學(xué)需要先打造好專業(yè)的團(tuán)隊(duì)，導(dǎo)致運(yùn)營(yíng)成本高。未來線路逐步標(biāo)準(zhǔn)化并增加服務(wù)量后，才能實(shí)現(xiàn)盈利。