近日，美國德雷塞爾大學ExCITe中心發(fā)布了一份關于創(chuàng)客文化的報告，這是對美國K-12教育創(chuàng)客空間的第一次全國性深入研究，揭示了創(chuàng)客文化在學習中的重要性。這項研究既強調了創(chuàng)客空間如何促進學生積極學習，也反映了STEM領域普遍存在的問題。

“目前，創(chuàng)客空間的重點大多放在特定項目、技能和設備上，而忽視了合作、擴大參與等，但這些才會對學生學習和生活產(chǎn)生更大的影響，” ExCITe中心的主任Youngmoo Kim博士說，“它們是一個項目的基礎，忽視這些文化元素可能會產(chǎn)生意想不到的后果，例如科技領域會排斥年輕女性和一些弱勢群體。要培養(yǎng)下一代創(chuàng)新者，創(chuàng)客空間必須歡迎和包容所有學生?！?/p>

ExCITe中心開展為期一年的調查，共收集了30個K-12教育創(chuàng)客空間。通過對學生、教師和領導的深入訪談，以及對每個創(chuàng)客空間及其項目的觀察和研究，研究人員發(fā)現(xiàn)，通過創(chuàng)客空間的一系列項目、課程和實踐，培養(yǎng)起來的“創(chuàng)客心態(tài)”(創(chuàng)造、迭代、代理和協(xié)作)，增加了學生對學習的參與度。

不過，研究也揭示了包容性方面的缺陷，尤其是性別上。學生的參與率從K-8（男女參與率幾乎相等）到高中（男生比女生多3倍）發(fā)生了巨大變化，而項目負責人和教師也以男性為主。他們通過語言分析（Language analysis）還發(fā)現(xiàn)他們的教學和招聘中隱含(可能是無意的)性別偏見。

 “這些隱性偏見向教育界證實，創(chuàng)客空間并不能完全實現(xiàn)公平和包容。必須做更多的工作來支持多樣化和廣泛的參與?！?報告的作者之一Kareem Edouard博士說。

在報告中，ExCITe中心提出了以下建議：

• 創(chuàng)客空間的文化直接影響學生的學習。新創(chuàng)客空間的設計者，應首先考慮他們?yōu)閷W生創(chuàng)造的學習文化，而不是設備或特定項目。

• 創(chuàng)客空間可以對廣大學生產(chǎn)生積極影響。但是，學校在招生和聘用老師時，必須更加包容。

• 學校內部的創(chuàng)客空間應鼓勵學生進行更多的探索、積極的冒險和廣泛的合作。

• 學生要利用在創(chuàng)客空間學到的技能，改善學校和當?shù)厣鐓^(qū)的狀況，如管理活動、維護課堂和體育設施。

“這份報告對每個正在努力改變教育方式的人來說，都是一個極好的資源，學生們可以通過真實的工作來理解世界。它不僅發(fā)現(xiàn)了溪流下的“礁石”，還對創(chuàng)客空間融入K-12領域提供了深思熟慮的建議。對教育工作者和領導者來說，這都是一份有用的指南?！辟e夕法尼亞州百年學區(qū)（the Centennial School District）領導David Baugh博士說。（附報告PDF）

本文由微信公眾號“智能觀”編譯，原文來源ExCITe Center，原文鏈接。文章為作者獨立觀點，不代表芥末堆立場。