2015年底，邏輯思維推出了得到，隨后的2016、2017年，知識付費就成了現(xiàn)象級的產(chǎn)品。朋友圈、公眾號全是知識付費產(chǎn)品的推廣，連高曉松、羅永浩這樣的大IP，都做了自己的知識付費產(chǎn)品。大家一度認為，知識付費就等同于在線教育，實際上到底是怎樣呢？

我曾經(jīng)就知識付費跟在線教育做了一個比喻，賣書與賣課。

先說賣書。賣書就是我認為的知識付費產(chǎn)品。例如得到、喜馬拉雅的課程。我覺得這類課程就是傳統(tǒng)出版業(yè)的一個升級。以前作者寫本書，要寫半年到一年，然后找出版社出版，一本書賣50塊左右。書店渠道賣，一本書賣10w冊就是不錯的銷量，50w冊就是暢銷書了。作者賺版稅，一本書5%-10%，有時候還拿不到，所以很多中國的作家很窮，他們是最早一批內(nèi)容創(chuàng)業(yè)者。現(xiàn)在有了知識付費就不一樣了，寫一本書太累，先寫一個目錄，然后告訴你，我每周或者每天更新一篇，然后定價199元，各位粉絲過來訂閱。這樣比賣書有效率多了，賺錢也多多了。得到上以199元的定價，銷售1-10萬份的還不少。

再說賣課。我認為的賣課就是賣一個技能給學員，這才是真正的在線教育。譬如教人PS，教人寫作，教人編程序，教人畫畫……把傳統(tǒng)必須在線下教學的技能、興趣、語言等培訓搬到線上，系統(tǒng)地做好錄播課，或者定期直播課程，通過課程讓學員掌握一門技能。當然，掌握一門技能比讀一本書要難很多，所以，除了學習，學習之外的輔導、答疑、做題、練習、作業(yè)等，都在賣課的服務范圍之內(nèi)，甚至現(xiàn)在還有一些伴讀式在線教育，就是有輔導員會每天陪伴你學習。

OK，相信賣書、賣課已經(jīng)很形象地說明了知識付費與在線教育?，F(xiàn)在問題又來了，如果我們要進行在線教育行業(yè)創(chuàng)業(yè)，到底是要賣書還是賣課呢？下面，我們再來分析賣書與賣課各自的特點。

1.書只會給讀者一個啟發(fā)，例如，讀完一本有關財富自由的書，我們往往沒有辦法立刻實現(xiàn)財富自由，反而成了被割的“韭菜”。反之，如果通過上課學會一項技能，那么就能立刻去實踐，找工作、漲工資。因此，我認為“賣書”的市值很難有太大的突破，但賣課的公司的股票會漲起來。

2.一本書只能賣19-199元，一門課則能賣1000-10000元甚至數(shù)萬元不等。因此，學員為啟發(fā)付費，與為技能所付費用是完全不一樣的。當然，單純從轉化率上來看的話，肯定是客單價低的轉化率高。

3.賣書幾乎沒有服務，賣課會有很重的服務，是個很辛苦的活。當然，一個企業(yè)的護城河往往是重，因為重，競爭對手才沒有辦法在短期內(nèi)超越。

這樣來看，如果為了教育情懷，是不是應該賣課？因為賣課能直接幫助學員解決問題（原諒我說個實話，絕大部分我們看到的公司，并沒有那么多教育情懷）；如果只是要賺錢，是不是就賣書好了？雖然客單價低，但轉化率高，利潤非常高，而且?guī)缀鯖]有售后服務。相信大部分生意人會馬上選擇賣書這一事業(yè)。

其實不然，賣書是門檻很高很高的活，要有大IP、大流量，大部分人都難以具備，特別是在流量越來越貴的今天。當然有大IP、大流量，賺錢很快很容易，一些平臺上賣書的老師就很賺錢，在譬如朋友圈裂變刷屏的那些知識付費也很賺錢。但這些壓根就不是新手能玩的。所以，有IP、有流量，做知識付費賺錢還是非?？斓摹Ｎ覀兺ǔ７Q，“洗”用戶，也稱薅羊毛，就是通過知識付費進行流量快速變現(xiàn)。

沒有大流量、大IP，我建議還是選擇賣課，雖然累一點，但起步反而會簡單點，例如做一個IT培訓，學費5000元，一個月收10個學生就有5萬收入，10個學生利用自己的人脈積累，影響力也許就可以了，不需要太多的流量。如果有流量，一個月招100個學生，就是年入百萬的小公司了（事實上，在線教育年入百萬真的很簡單）。

總結來看，知識付費只是出版行業(yè)的一次迭代，算不上在線教育。知識付費只是消費升級、中產(chǎn)焦慮、移動互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展等原因引發(fā)的風口，同時也只是在線教育大風口前的一個小風口。對比一下出版行業(yè)跟教育行業(yè)的體量就能知道，知識付費后面的在線教育才是真正改變我們生活的產(chǎn)品。

注：本文系讀者投稿，不代表芥末堆觀點。