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孔子說因材施教，這句話放在兩千年后的今天依然適用。個性化、有針對性的教學(xué)方式可以讓“受教育者”的學(xué)習(xí)效率最高，進(jìn)步最快。

但是常規(guī)的學(xué)校教育無法達(dá)到這一點。由于教學(xué)資源稀缺，學(xué)校能做到的最多是分班教學(xué)。實際上，對于成績越落后的學(xué)生，老師教學(xué)內(nèi)容的針對性可能就越弱。如果學(xué)生花費大量精力在做重復(fù)、徒勞的學(xué)習(xí)活動，挫敗感很可能會造成學(xué)習(xí)上的惡性循環(huán)。

而 AI 自適應(yīng)的學(xué)習(xí)方式則可以做到“千人千面”的學(xué)習(xí)。在整個學(xué)習(xí)流程中，“教”和“學(xué)”強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)過程，信息難以結(jié)構(gòu)化；而“練”和“測”則相對容易標(biāo)準(zhǔn)化，能用數(shù)據(jù)更好地反饋掌握學(xué)習(xí)情況，調(diào)整學(xué)習(xí)方案。36氪獲悉，自適應(yīng)學(xué)情測評系統(tǒng)「精準(zhǔn)學(xué)」近日獲 2000 萬元天使+輪融資。下文將會從是什么、為什么、怎么做幾個角度來介紹精準(zhǔn)學(xué)。

精準(zhǔn)學(xué)是什么？

創(chuàng)立于今年年初，精準(zhǔn)學(xué)將初中數(shù)學(xué)進(jìn)行結(jié)構(gòu)化解構(gòu)，形成一套知識點關(guān)聯(lián)體系，以“章節(jié)”為單位，開發(fā)了一套學(xué)情測評系統(tǒng)。學(xué)生在學(xué)習(xí)完每個章節(jié)后，可以通過精準(zhǔn)學(xué)做學(xué)習(xí)測評，找到遺漏或掌握不牢固的知識點，并得到“最佳學(xué)習(xí)路徑”的方法指導(dǎo)，學(xué)習(xí)后再通過精準(zhǔn)學(xué)進(jìn)行復(fù)測。

測評內(nèi)容由主觀題和客觀題組合而成，客觀題大多為單知識點，容易梳理遺漏知識，但包含多個知識點的主觀題怎么進(jìn)行拆解？精準(zhǔn)學(xué)的COO田陽表示：主觀題在挑選時會優(yōu)先篩選只有一個解法的題目，倘若是五個解題步驟，而錯在第三個步驟上，怎么檢測后兩個點有沒有掌握？田陽透露，沒測試到的知識點會在后面繼續(xù)出題，不會遺漏。

為什么切入初中數(shù)學(xué)？田陽表示，初中家長是處于整個孩子學(xué)習(xí)生涯中最焦慮的階段，無法進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，孩子又處于青春叛逆期，在不確定性極強(qiáng)的變化階段，家長在孩子能否考上重點高中這個問題上需要強(qiáng)確定性的解決方案；而且數(shù)學(xué)成績更容易拉開“分?jǐn)?shù)差距”，家長更愿意為數(shù)學(xué)進(jìn)步買單。

田陽告訴36氪，按照章節(jié)進(jìn)度，學(xué)生通常需要 2 - 4 周做一次測評，一次在 20 - 40 分鐘之間。在檢測完成后，精準(zhǔn)學(xué)會以“最近學(xué)習(xí)發(fā)展區(qū)”為切口，智能安排后續(xù)學(xué)習(xí)計劃，從而有針對性的做復(fù)測。

最近學(xué)習(xí)發(fā)展區(qū)是指學(xué)生雖然沒掌握、但是本身知識點不復(fù)雜，在稍微努力復(fù)習(xí)知識點后即可學(xué)會的內(nèi)容。精準(zhǔn)學(xué)的復(fù)測題目都以“最近學(xué)習(xí)發(fā)展區(qū)”做入口，慢慢提升難度，在這種系統(tǒng)化螺旋式漸進(jìn)的路徑下，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的自信心會更強(qiáng)。

為什么要用“最近學(xué)習(xí)發(fā)展區(qū)”提升信心？

因為即時的正向反饋會帶來持續(xù)學(xué)習(xí)的動力。

長久以來，大家似乎有一種共識即“學(xué)習(xí)反人性”，因為設(shè)立了目標(biāo)就需要“長期的追趕堅持”，而不系統(tǒng)、不科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，會在學(xué)習(xí)過程中不斷消耗人的意志力。短期努力若看不到進(jìn)步，“努力無用”的消極情緒會影響后期發(fā)育。這也是打游戲的普遍快感強(qiáng)于學(xué)習(xí)的原因：消滅某某數(shù)量的怪，就可以升級提升戰(zhàn)斗力，每一步都有“收獲”。

自適應(yīng)學(xué)習(xí)就是在彌補(bǔ)“結(jié)果不確定式學(xué)習(xí)”的短板。第一，檢測知識點時不用海量刷題，提升個體學(xué)習(xí)效率；第二，發(fā)現(xiàn)缺漏后，有針對性的、由易到難的正向進(jìn)階會激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。精準(zhǔn)學(xué)團(tuán)隊認(rèn)為，持續(xù)的勝任感會讓孩子樂于繼續(xù)挑戰(zhàn)和學(xué)習(xí)。

頭部玩家已獲數(shù)億元融資，新玩家的機(jī)會在哪兒？

自適應(yīng)教育賽道的頭部玩家是「一起作業(yè)」和「乂學(xué)」，都已獲得數(shù)億元融資，也有通過自適應(yīng)題庫來反饋學(xué)習(xí)的業(yè)務(wù)部分。一起作業(yè)切入公立學(xué)校的作業(yè)場景，是一家?guī)熒议L三方互動在線作業(yè)平臺，專注于小學(xué)英語和數(shù)學(xué)教學(xué)領(lǐng)域。而乂學(xué)則是以線上直播教學(xué)+線下直營/加盟校的形式，提供一對一的定制教育方案，為 B 端賦能。

那新玩家的入場機(jī)會在哪兒？田陽告訴36氪，前兩種解決方案并不能覆蓋所有的教育場景，一是很多學(xué)校并不支持電子設(shè)備，常規(guī)學(xué)習(xí)還是在書本上完成，無法將學(xué)情檢測用于日常，二則為 B 端服務(wù)的產(chǎn)品在功能上是為學(xué)校和老師提高效率設(shè)計，與 C 端產(chǎn)品的設(shè)計邏輯不能同日而語。

田陽告訴36氪，“測評系統(tǒng)的核心在于'標(biāo)注體系'。標(biāo)注體系決定了產(chǎn)品能否精準(zhǔn)識別孩子在知識點的掌握范圍和程度，并且會應(yīng)用在對后續(xù)的評測題的推送和練習(xí)題的推送。一旦這個地方出現(xiàn)問題，就會導(dǎo)致后續(xù)所有的評測和練習(xí)失靈。精準(zhǔn)學(xué)的標(biāo)注維度組合達(dá) 1080 個，幾乎可以從難度、題型等顆粒度完全覆蓋。而市面上其他產(chǎn)品最多也就是百級?！?/p>

據(jù)精準(zhǔn)學(xué)提供的數(shù)據(jù)來看：“四月精準(zhǔn)學(xué)在陜西、湖南、浙江等地與多所學(xué)校進(jìn)行聯(lián)合評測，評測學(xué)生數(shù)量接近一萬人。而按照這個評測結(jié)果去做復(fù)習(xí)的同學(xué)中，普遍數(shù)學(xué)考試成績都有所提升，40 天提分最多的同學(xué)高達(dá) 30 多分?！?/p>

怎么做業(yè)務(wù)閉環(huán)？

在實際應(yīng)用場景中，36氪發(fā)現(xiàn)，通過學(xué)情測評提高分?jǐn)?shù)路徑其實是：檢測-學(xué)習(xí)-復(fù)測。目前精準(zhǔn)學(xué)已經(jīng)設(shè)計好了檢測和復(fù)測環(huán)節(jié)，但“學(xué)習(xí)”這個環(huán)節(jié)卻被割裂開，學(xué)生在測評之后需要自己學(xué)習(xí)知識點或找人輔導(dǎo)，再回網(wǎng)站上進(jìn)行復(fù)測，這個學(xué)習(xí)本身脫離了這套產(chǎn)品，這條“彎路”會不會傷害用戶體驗，精準(zhǔn)學(xué)要怎么做優(yōu)化？

目前精準(zhǔn)學(xué)的方案是與線下各種機(jī)構(gòu)和輔導(dǎo)老師進(jìn)行“人機(jī)”配合，而在測評產(chǎn)品上線之后，則有意將精準(zhǔn)學(xué)做成平臺，接入授課環(huán)節(jié)，完成從檢測到提升的閉環(huán)。

精準(zhǔn)學(xué)系統(tǒng)正在做內(nèi)測，預(yù)計八月中正式上線，暫定按測評次數(shù)收費，單次 99 元。推廣期想從 B 端入手，目前已經(jīng)累計了 2000 位教師資源。

從團(tuán)隊來看，精準(zhǔn)學(xué)核心創(chuàng)始團(tuán)隊均來自 BAT、新東方、學(xué)而思等公司，CEO 楊仁斌是一位連續(xù)創(chuàng)業(yè)者，曾在阿里任職戰(zhàn)略部負(fù)責(zé)人；聯(lián)合創(chuàng)始人田陽是原淘寶海外市場及買家負(fù)責(zé)人；聯(lián)合創(chuàng)始人李貴賓曾任飛豬無線技術(shù)負(fù)責(zé)人。

本文轉(zhuǎn)自36氪，作者靜婷。文章為作者獨立觀點，不代表芥末堆立場。