圖片來源：Luke Brookes

改革開放后，伴隨我國經(jīng)濟飛速發(fā)展，對外交流日益頻繁，“留學(xué)”已經(jīng)成為當(dāng)下時代的一個熱詞。與此同時，由留學(xué)衍生出的SAT、托福、雅思考試培訓(xùn)在中國各地方興未艾，許多中國家長擔(dān)心子女英文能力不過關(guān)，紛紛幫孩子報名各種各樣的培訓(xùn)班。但此種行為，有沒有可能矯枉過正？它對孩子出國留學(xué)能有多大程度的幫助作用？

近日，針對此現(xiàn)象，北京某教育公司外籍高管鮑勃?方諾(Bob Fonow)在TimesHigherEducation網(wǎng)站發(fā)表文章，對中國學(xué)生所做的留學(xué)準(zhǔn)備進行了強烈吐槽，原文編譯如下：

鮑勃?方諾(Bob Fonow)表示，在中國學(xué)生進入海外大學(xué)之前，多年的英語學(xué)習(xí)經(jīng)歷摧毀了他們對學(xué)習(xí)的熱愛。

孩子的心靈是珍貴的禮物。中國的教育體系是一項偉大的成就。作為北京一所針對優(yōu)秀學(xué)生的小型課外活動指導(dǎo)老師，我經(jīng)常為中國中小學(xué)生的好奇心和創(chuàng)造力感到高興。然而，當(dāng)他們進入高中和大學(xué)的時候，我也經(jīng)常為他們知識火花的熄滅而苦惱。

在我看來，造成這種可怕現(xiàn)象的原因很簡單。這是一種具有傳染性的文化基因，即讓年輕人做好進入美國或英國頂尖大學(xué)的準(zhǔn)備，比讓他們在進入大學(xué)后茁壯成長更重要。

我并不是責(zé)怪大學(xué)要求留學(xué)生參加SAT、托?；蜓潘伎荚?，測試學(xué)生是選拔生源的合理方式。我知道有些學(xué)生需要額外的幫助，周末或假日回顧考試內(nèi)容是有意義的。但某些憂心忡忡的中國家長在孩子申請出國留學(xué)前幾年就開始強迫他們上這些課程——盡管考試成績的有效期只有兩年。

在我的項目中，孩子父母要求為他們7歲的兒子進行托福培訓(xùn)(我們拒絕了)。去年寒假，有些高一學(xué)生選擇了為期兩周，朝九晚五的SAT課程，而不是和父母一起享受假期和旅行。到了春季學(xué)期開始的時候，孩子們本該已經(jīng)休息好，準(zhǔn)備開始好好學(xué)習(xí)，但假期補課使得他們筋疲力盡，眼神暗淡。

我覺得這一切特別奇怪，作為企業(yè)老板和管理顧問，我認(rèn)為大學(xué)是一個工具，是通往成人職業(yè)的墊腳石，而不是目標(biāo)本身。此外，具有諷刺意味的是，沒完沒了的備考甚至都不是最有效的大學(xué)申請策略。年復(fù)一年地死記硬背往年考試答案，不可避免地會讓年輕人感到痛苦、乏味和平庸——并損害他們的學(xué)習(xí)興趣。

過去三年——尤其自SAT改革以來——我觀察到得分最高的往往是那些縱覽世界名著，關(guān)心世界實事的學(xué)生。他們參加全球?qū)υ?，而不是參加SAT預(yù)科;他們自己寫申請論文，無論申請美國哪一所頂尖大學(xué)，他們都可以提前決定，然后朝著目標(biāo)努力。他們擁有SAT考試應(yīng)該識別的“學(xué)術(shù)天賦”。

那些花費很多時間參加備考課程的學(xué)生，他們的SAT和托福成績通常還算不錯。然而，他們卻在申請論文上大失所望，因為沒什么可說的。他們不能顯示出學(xué)校以外的成就或參與社區(qū)活動的證據(jù)，從而無法說服招生導(dǎo)師相信他們將增強學(xué)校學(xué)生群體的多樣性。因此，當(dāng)這類學(xué)生申請?zhí)崆颁浫r，他們通常會被推遲到常規(guī)錄取，或者干脆被拒絕錄取。

有幾個故事突顯了我的擔(dān)憂。一個九年級的中學(xué)生被她母親帶到一所大型托?？荚囶A(yù)備“學(xué)校”。在我看來，女孩生動而富有表現(xiàn)力的散文顯示了她的卓越才華，但一位年輕的外國推銷員說，她不夠努力，她需要改變自己的風(fēng)格，學(xué)習(xí)更多詞匯——當(dāng)然，她需要在這所“學(xué)?！睂W(xué)習(xí)很長時間。在我們的項目中，這個學(xué)生剛剛開始了解托馬斯曼（德國作家，諾貝爾文學(xué)獎獲得者）和E.M福斯特（英國知名作家）。但要讓她母親相信，這可能是進入一流大學(xué)的更好途徑，那是不可能的。這種文化基因起了作用。

在另一個讓人印象深刻的案例中，一位八年級學(xué)生告訴我，她正在學(xué)習(xí)托?！凹记伞?。 我給她出了一道題，讓她給我答案。她立馬在文章里畫了幾個下劃線，然后又翻到正文的第一段，試著找出這些單詞。我問她為什么不先讀課文，“因為，在我們這個年齡，我們根本看不懂，”她回答。她為什么會這樣?

那么發(fā)生了什么?在北京有一種高度的虎媽情結(jié):現(xiàn)在許多人認(rèn)為這個城市是新歐亞帝國的中心。它的部分推崇者和新富起來的居民決定把子女申請海外留學(xué)的好成績當(dāng)成炫耀的資本。

此外，在一個擁有14億人口的國家，未來競爭會非常激烈。如果你沒有“后門”，送孩子去國外知名大學(xué)則被認(rèn)為是一個不錯的選擇——尤其是同許多中國人一樣，你相信孩子出國留學(xué)準(zhǔn)備不足，一周七天的學(xué)習(xí)和一年一周的假期是為以后尋找好工作需要付出的代價:現(xiàn)在流淚，以后高興。

所以，這就是所謂中國式學(xué)習(xí)方法?當(dāng)然這有些片面。其實，學(xué)習(xí)任何科目需要記憶和背誦，但是學(xué)生在沒有社會或地理背景的情況下，一旦考試結(jié)束很快就會遺忘掉之前背誦的詞匯。中國人的方式總是包含著對學(xué)習(xí)的熱愛和尊重。

此外，當(dāng)代中國的做法是基于什么有效，什么無效。一些考試準(zhǔn)備工作可能有助于提高個人的大學(xué)錄取分?jǐn)?shù)，但過度投入會阻礙國家未來的發(fā)展。

中國需要發(fā)明家，而不僅僅是模仿者和創(chuàng)新者。創(chuàng)新可能意味著設(shè)計一種更好的軟飲料罐，或者從麥當(dāng)勞的漢堡中攝入一些熱量。發(fā)明則意味著創(chuàng)造，這來自于大學(xué)前、大學(xué)期間和大學(xué)畢業(yè)后的深入思考和廣泛閱讀。

本文轉(zhuǎn)自微信公眾號“新學(xué)說”，作者Leo。文章為作者獨立觀點，不代表芥末堆立場。