（來源：圖蟲創(chuàng)意）

芥末堆8月24日文 今日教育部下發(fā)《關于做好普通高中新課程新教材實施工作的指導意見》（以下簡稱《指導意見》），提出從2019年秋季起在全國普通高中開始實施新課程、使用新教材。到2022年秋季開學，全國各?。▍^(qū)、市）均啟動實施。

今年1月，教育部印發(fā)《普通高中課程方案和語文等學科課程標準（2017年版）》（以下簡稱《新方案》），被視為新一輪課程改革的啟動信號?！缎路桨浮肥亲?003年教育部印發(fā)普通高中課程方案和課程標準實驗稿以來，首次修訂后發(fā)布。語文、外語、通用技術和信息技術等多個學科的課程方案和標準發(fā)生了變化，對高中的整個教育教學影響深刻。 

配套《新方案》的落地實施，教育部日前正在組織編寫修訂普通高中各學科教材（以下簡稱《新教材》），并下發(fā)《指導意見》，以統(tǒng)籌做好新課程新教材的實施工作。

各地依據(jù)高考改革啟動時間分步實施新課程、新教材 

《指導意見》提出，統(tǒng)籌考慮新課程新教材實施和高考綜合改革等多維改革推進的復雜性，為保障普通高中學校正常教學秩序，按照實事求是、積極穩(wěn)妥、分步實施、自主申請的原則，從2019年秋季學期起，全國各?。▍^(qū)、市）分步實施新課程、使用新教材。

具體的推進時間線是：

• 高考綜合改革試點省份，可以于2019年秋季學期高一年級起實施新課程、使用新教材。

• 2018年啟動高考綜合改革的省份，可以于2019年或2020年秋季學期高一年級起實施新課程、使用新教材。

• 2019年啟動高考綜合改革的省份，可以于2019年或2021年秋季學期高一年級起實施新課程、使用新教材。 

• 2020年啟動高考綜合改革的省份，可以于2020年或2022年秋季學期高一年級起實施新課程、使用新教材。

教育部將從2020年起，組織專業(yè)機構(gòu)對各地新課程新教材實施情況進行跟進指導和總結(jié)評估。

考試評價以新課程方案和課程標準為依據(jù) 

為了配合新課程、新教材的順利實施。《指導意見》還就學校校長、教師培訓，學校教學改革和教學組織管理提出任務要求。

《指導意見》提出，各地要根據(jù)使用新教材的具體時間安排，分年度、分年級、分學科開展培訓，要在使用當年8月底前完成高一年級各學科教師培訓工作，次年秋季開學前完成高二、高三年級各學科教師培訓工作。 

充分依托教研部門等專業(yè)力量，加強對課程方案和課程標準的研究，指導學校積極探索基于學科核心素養(yǎng)的教學策略和評價方式。

另外《指導意見》還對高中的教學組織管理提出要求，要有序推進選課走班。省級教育行政部門要完善適應選課走班需要的教學組織管理制度和學分認定辦法。學校結(jié)合實際，加快建立完善選課走班和學生發(fā)展指導制度，并制定具體的學分認定辦法。

在對教師配置、班級編排、學生管理和設施配備的統(tǒng)籌方面充分利用信息技術手段，逐步形成行政班和教學班并行、科學規(guī)范、高效有序的教學組織運行機制。

考試評價制度同樣需要有相應調(diào)整?！吨笇б庖姟诽岢觯胀ǜ叩葘W校招生全國統(tǒng)一考試、普通高中學業(yè)水平考試、校內(nèi)評價或考試要以課程方案和課程標準為依據(jù)。地方教育行政部門要指導學校認真實施學生綜合素質(zhì)評價，完善實施細則，綜合實踐活動課程和選修課程的修習情況應納入評價內(nèi)容，要做到客觀真實。

《指導意見》提出目標，2018年底完成新課程會員培訓工作，2019年上半年開始，分批分步完成新教材培訓工作。2022年秋季開學，全國各?。▍^(qū)、市）均啟動實施新課程新教材。到2025年，新課程新教材的理念、內(nèi)容和要求全面落實到普通高中教育教學各個環(huán)節(jié)。