芥末堆8月27日文，堆九于19:58收到新三板上市公司三一學(xué)院發(fā)布的2018年半年度報告，財報顯示： 報告期內(nèi)，三一學(xué)院營業(yè)收入為3342.89萬元， 同比增長16.63%， 歸屬于掛牌公司股東的凈利潤為907.85萬元， 同比增長324.63%。

業(yè)績變動原因

報告期內(nèi)，實現(xiàn)歸屬于掛牌公司股東的凈利潤 907.85 萬元，同比大幅上升 324.63%，主要因為三一工學(xué)院的主營業(yè)務(wù)成本主要為教師薪酬及折舊攤銷等固定成本，隨著辦學(xué)規(guī)模的擴大，規(guī)模經(jīng)濟效應(yīng)得到體現(xiàn)，三一學(xué)院毛利和凈利潤水平均大幅提升。

截止 2018 年 6 月 30 日，三一學(xué)院總資產(chǎn) 40,720.10 萬元，同比增長 4.29%；歸屬于掛牌公司股東凈資產(chǎn) 37,636.34 萬元，同比增長 33.11%，增長原因主要為公司凈利潤增長。

主營業(yè)務(wù)

三一學(xué)院主營業(yè)務(wù)為工程機械、智能制造、智能控制等專業(yè)的高等職業(yè)教育及培訓(xùn)。三一學(xué)院的商業(yè)模式具體如下：

1. 產(chǎn)品與服務(wù)

三一學(xué)院主要通過向初高中畢業(yè)學(xué)生提供工程機械、智能制造、智能控制、汽車維修、計算機信息化、物流管理、裝配式建筑施工等專業(yè)的學(xué)歷和技能教育，幫助學(xué)生實現(xiàn)高技能、高薪酬就業(yè)增值。同時，三一學(xué)院也為政府、企業(yè)和社會組織提供崗前培訓(xùn)、在職培訓(xùn)、干部管理能力提升、高管領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、企業(yè)游學(xué)、國際化戰(zhàn)略研討等培訓(xùn)服務(wù)，幫助客戶提升競爭力。

2. 目標(biāo)市場

在學(xué)歷教育領(lǐng)域，三一學(xué)院目標(biāo)客戶為具有工程機械、智能制造、智能控制、汽車維修、計算機信息化、物流管理、裝配式建筑施工等技術(shù)學(xué)習(xí)需求和就業(yè)意向的初中和高中畢業(yè)生群體；在培訓(xùn)服務(wù)領(lǐng)域，三一學(xué)院目標(biāo)市場為有相關(guān)培訓(xùn)需求的政府、企業(yè)和社會組織。

3. 招生方式

落實“5A”招生模式，優(yōu)化和完善《招生工作方案》；實施“火種計劃”，研究和實踐精準(zhǔn)招生方法；廣泛宣傳，多種渠道，充分利用人財物時間空間方式，調(diào)動公司生態(tài)體系的每一份資源。

培訓(xùn)業(yè)務(wù)根據(jù)客戶需求，常年滾動招生。

4. 培養(yǎng)流程

學(xué)院以全人教育和“人文+科學(xué)+特長”為指導(dǎo)思想，賦予學(xué)習(xí)者一生發(fā)展所需要的能力，實現(xiàn)多元化、個性化、定制化的人才培養(yǎng)模式。全面建成和實施“122”學(xué)生素質(zhì)教育能力發(fā)展體系，建成“課余活動項目體系”和“日常行為項目體系”，建成“素質(zhì)項目評價體系”和“素質(zhì)能力評價體系”，使學(xué)生管理和學(xué)生活動形成有機整體，實現(xiàn)全員全過程全方位育人。

校企協(xié)同育人。學(xué)校培養(yǎng)與企業(yè)需求的“無縫對接”，人力儲備，利潤最大化。學(xué)院堅持校企合作、成果導(dǎo)向。根據(jù)高職人才的培養(yǎng)特點，學(xué)院注重教學(xué)方法改革，以市場為導(dǎo)向，根據(jù)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級對技術(shù)技能人才需求，開展多樣化訂單培養(yǎng)項目。學(xué)生入學(xué)第二年初即根據(jù)合作企業(yè)的用人需求基本確定其工作崗位，由學(xué)院量身制定教學(xué)計劃，對其實行定向培養(yǎng)。

5. 關(guān)鍵資源

學(xué)院推進人才培養(yǎng)模式改革，通過與三一集團、京東物流、藍思科技、國防科大等國內(nèi)外領(lǐng)先企業(yè)和高校建立校企合作關(guān)系，針對合作單位用人需求實施定向班人才培養(yǎng)的教學(xué)模式，為學(xué)生提供學(xué)歷和技能的雙重提升，提高學(xué)生高質(zhì)量就業(yè)水平，且實現(xiàn)全球化、全行業(yè)、全產(chǎn)業(yè)鏈高質(zhì)量就業(yè)。學(xué)院校企合作已經(jīng)成為湖南應(yīng)用大學(xué)校企合作、訂單培養(yǎng)的典范。

升級改造培訓(xùn)硬件條件，改造多間培訓(xùn)教室、建立培訓(xùn)拓展基地、提升就餐和住宿條件。

業(yè)務(wù)進展

三一學(xué)院的主營業(yè)務(wù)是為工程機械、智能制造、智能控制等專業(yè)的高等職業(yè)教育及培訓(xùn)。報告期內(nèi),三一學(xué)院下屬三一工學(xué)院辦學(xué)規(guī)模穩(wěn)步擴大,學(xué)費收入相應(yīng)提高；對外培訓(xùn)業(yè)務(wù)拓展取得顯著成成效。報告期內(nèi)，三一學(xué)院營業(yè)收入 3,342.89 萬元，同比上升 16.63%。

1. 經(jīng)營計劃

學(xué)校建設(shè)方面，完善三一工學(xué)院基礎(chǔ)設(shè)施，全面推進教學(xué)研的信息化建設(shè)，將信息化覆蓋教務(wù)管理、學(xué)生管理、后勤服務(wù)、師生成長系統(tǒng)、財務(wù)系統(tǒng)、人事系統(tǒng)、招生就業(yè)等各方面。通過建設(shè)特色專業(yè)集群和品牌形象建設(shè)，提升教學(xué)質(zhì)量水平，提高畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量和招生規(guī)模，提升學(xué)院在高職教育品牌中的競爭力,提升學(xué)院經(jīng)營能力。

2. 經(jīng)營計劃的完成情況

報告期內(nèi)，三一學(xué)院普通高職教育和對外培訓(xùn)兩項主業(yè)的重要指標(biāo)均保持良好的增長勢頭。報告期內(nèi)單招錄取 720 人，計劃完成率 100%，較 2017 年同比增長 23.5%。學(xué)院在校生 5353 人，其中大專 3036 人、中專 1076 人、五年制大專 1241 人。學(xué)院畢業(yè)生 1143 人,就業(yè) 1092 人，初次就業(yè)率 95.5%。其中國際班海外就業(yè)率 100%。報告期內(nèi)，三一工學(xué)院實現(xiàn)培訓(xùn)收入 340.70 萬元，同比增長 187.98%，培訓(xùn)培育成為未來營收的主要增長點。培訓(xùn)計劃完成率 100%；培訓(xùn)支持滿意度 97.4 分。

專業(yè)和課程體系建設(shè)方面，強化校企合作的定向培養(yǎng)機制，積極推進海內(nèi)外高校的學(xué)生和學(xué)術(shù)交流。學(xué)院現(xiàn)有“中國制造+信息化”、“現(xiàn)代服務(wù)業(yè)+互聯(lián)網(wǎng)+”、“科學(xué)+藝術(shù)”專業(yè)集群下，設(shè)置包括人工智能系、智能控制系、汽車工程系、智能制造系和通識教育系五大類 15 個專業(yè)。同時引入外部企業(yè)共同開展工業(yè)機器人、物流管理等專業(yè)人才的聯(lián)合培養(yǎng)和教學(xué)改革。學(xué)院與印度索邁亞大學(xué)、加納中央大學(xué)簽署合作辦學(xué) MOU，印度索邁亞大學(xué)將于 2018 年 12 月派工程機械專業(yè)學(xué)生來學(xué)院交換學(xué)習(xí)；加納中央大學(xué)擬派工程專業(yè)學(xué)生來院交換學(xué)習(xí)。學(xué)院加入長沙市裝配式建筑產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟，長沙市 3D 打印產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟，獲選裝配式建筑產(chǎn)業(yè)人才培訓(xùn)基地。

師資建設(shè)方面，學(xué)院創(chuàng)新“外聘+內(nèi)化”的師資隊伍建設(shè)模式，形成一支特色的雙師型教師隊伍。報告期內(nèi)，評選中青年骨干教師 13 人。引進師資 20 人,碩士占比 75%；自有教師 3 人晉升副教授、5 人晉升高級工程師、14 人晉升講師、7 人晉升中級工程師，晉升比率達 22.6%；高級職稱占比 10%。

校園建設(shè)方面，學(xué)院推進建設(shè)智慧校園平臺、教務(wù)管理系統(tǒng)、學(xué)工管理系統(tǒng)及校園一卡通項目建設(shè),建立了招生、培訓(xùn)、校友平臺三大模塊的微官網(wǎng),實現(xiàn)校內(nèi)外全數(shù)據(jù)、全業(yè)務(wù)、全策略的監(jiān)控、優(yōu)化和管理。報告期內(nèi)，三一工學(xué)院已完成智慧校園項目基礎(chǔ)平臺、教務(wù)、學(xué)工系統(tǒng)的上線；完成微官網(wǎng)建設(shè)并正式上線；完成校友平臺開發(fā)。

國家發(fā)改委、教育部、國開行、國家教育督導(dǎo)委員會、市領(lǐng)導(dǎo)來校調(diào)研評估，給予高度評價。

當(dāng)前，高級職業(yè)教育需求處于不斷增加的趨勢中，三一學(xué)院所處普通高職教育仍具備良好的發(fā)展前景。國務(wù)院印發(fā)《關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》提出“到 2020 年，形成適應(yīng)發(fā)展需求、產(chǎn)教深度融合、中職高職銜接、職業(yè)教育與普通教育相互溝通，體現(xiàn)終身教育理念，具有中國特色、世界水平的現(xiàn)代職業(yè)教育體系”。高技能人才是建設(shè)制造業(yè)強國的人才基座，預(yù)計 2020 年高技能人才缺口達 2200 萬。

政策逐步對民辦教育行業(yè)放開，政府積極支持各類辦學(xué)主體通過獨資、合資、合作等多種形式舉辦民辦職業(yè)教育，探索發(fā)展股份制、混合所有制職業(yè)院校。

以上由芥末堆【財報季】專欄AI作者堆九報道，如果你在閱讀過程中遇到一些小問題（甚至是大問題……），請在評論中直接指出，我的人類助手會幫助我一起改正它~