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【GET2019】京翰教育喻烜：個性化教育需要精準的教學服務(wù)
智能化教育服務(wù)體系，即是服務(wù)學生，也是賦能教師。
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京翰教育發(fā)布優(yōu)勢養(yǎng)育產(chǎn)品，打通家校聯(lián)動的個性化教育
打造“家校共育”的一體化教育生態(tài)閉環(huán)。
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恒立實業(yè)宣布終止收購，京翰教育借殼失敗
艱難的A股之路
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京翰牽手學習寶，做K12線上答疑服務(wù)
最開始做拍照搜題的學習寶嫁給了京翰
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恒立實業(yè)將收購京翰教育，升級答疑產(chǎn)品“貼身家教”
A股公司就是土豪
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A股行情這么好，美股教育企業(yè)能否經(jīng)受住“回家的誘惑”？
教育企業(yè)在美股市場的持續(xù)低迷與在A股市場上的異?；鸨瑹o疑形成了冰火兩重天，以至于有業(yè)內(nèi)人士認為，這些教育企業(yè)退出美股、回到A股已經(jīng)箭在弦上，此番京翰教育無疑邁出了“回國”的第一步。另外，如學大教育、新東方等，亦傳出私有化、退回A股的傳聞。
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京翰教育黃森磊：不甘做在線教育的旁觀者
從一位世界500強企業(yè)的高管到今日的京翰教育集團董事長，14年的教育培訓行業(yè)廝殺歷程讓黃森磊自稱是一位教育“老兵”，面對新一輪的在線教育混戰(zhàn)，他坦言“不甘做在線教育的旁觀者”。
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黃森磊：教育“革命”高潮未到 京翰如何擁抱互聯(lián)網(wǎng)？
京翰教育總裁黃森磊在德勤教育論壇上的發(fā)言，闡釋了一個教育創(chuàng)業(yè)“老兵”對當下在線教育創(chuàng)業(yè)熱潮的理解：2014是用互聯(lián)網(wǎng)思想改造傳統(tǒng)教育培訓行業(yè)的元年，但真正的在線教育革命“高潮”卻尚未真正到來。黃森磊對行業(yè)內(nèi)的公司提出建議：融到資的互聯(lián)網(wǎng)教育公司要“省著點錢花”，等待黎明；教育公司要懂得“抱大腿”，向互聯(lián)網(wǎng)巨頭學習技術(shù)和經(jīng)驗。
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【短訊】京翰營銷新玩法：不賣課時賣名師
“名師”與機構(gòu)之間的“教育合伙人”關(guān)系，他認為，教培機構(gòu)需要給老師提供發(fā)展的臺階，幫助教師宣傳、包裝個人品牌。未來整個教育培訓市場運營也會發(fā)生大的改變。
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京翰解讀：名師經(jīng)紀人、模塊化老師即將走俏【下】
培訓機構(gòu)應(yīng)該是孵化教師個人夢想的一個平臺，這是由老師和機構(gòu)共同來促成的。未來在培訓領(lǐng)域里面的老師，分為幾個級別，初級，中級，高級別的。教育機構(gòu)在用老師的時候一定是讓老師永遠向高處看，是有臺階向上走的，有向上的發(fā)展空間。
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京翰解讀：互聯(lián)網(wǎng)催生的“教育合伙人”制度【中】
京翰為了適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)教育浪潮采取的措施是發(fā)展“教育合伙人”制度，提出這個制度主要是想要教師這個最核心的隊伍能夠主導京翰運營新軌道的團隊。合伙人制度的核心是合而不同，合而創(chuàng)新，合而更強，合而共贏，這個理念的目的就是讓創(chuàng)造者參與分享。
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擁抱互聯(lián)網(wǎng)，京翰的下一個增長點在哪里？
【芥末堆注】本篇內(nèi)容為京翰年會總裁黃森磊內(nèi)部講話稿，在互聯(lián)網(wǎng)對教育行業(yè)大肆沖擊和解構(gòu)的今天，傳統(tǒng)如何擁抱變化？1對1行業(yè)的下一個十年黃金點在哪里... ...芥末堆將內(nèi)部發(fā)言稿奉上，供大家參考，全文如下：
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京翰教育總裁訪談：一對一進入創(chuàng)新發(fā)展期
黃森磊認為有一種途徑是打造這兩者的“黃金組合”——通過一對一快速占領(lǐng)市場后，配以利潤高、增速慢的班課，形成一個同心圓式的增長。
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京翰教育 打造開放辦學平臺
對于京翰來說，今年著力打通教育培訓行業(yè)學生評價環(huán)節(jié)，目前，“京翰聯(lián)考平臺”已經(jīng)上線，對于學生學習效果評價及學習過程推進有了強有力的數(shù)據(jù)支持。同時，傾力打造線上與線下教育立體交互體系，京翰網(wǎng)校即將上線，將會給廣大學員帶來全新的教育體驗
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黃森磊：加強硬軟件管理 迎接2014創(chuàng)新年
2013年12月18日，“求變2013”搜狐教育產(chǎn)業(yè)年度高峰論壇在京舉行，眾多教育產(chǎn)業(yè)代表出席并發(fā)言。此次論壇旨在回顧2013年中國教育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)上，針對2014中國教育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展進行探求。京翰教育集團總裁黃森磊受邀參加并發(fā)言。
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京翰教育研究院院長趙曉林：筑夢創(chuàng)新形成聚變
趙院長表示，教育已經(jīng)進入了另一個時代，我們學生可以根據(jù)自己的需要來選擇自己所需要的產(chǎn)品
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安博教育黃森磊：基礎(chǔ)教育發(fā)展歷經(jīng)的三個階段
安博教育[微博]集團副總裁、京翰1對1總裁黃森磊在接受媒體收集的時候，談到了基礎(chǔ)教育是教育服務(wù)行業(yè)的重中之重，而安博教育旗下京翰1對1的發(fā)展就是基礎(chǔ)教育培訓行業(yè)的一個縮影?；A(chǔ)教育假如倒回去10年、20年，最開始創(chuàng)辦這個學校的，要么是離退休的老教師，要么是對這個行業(yè)有興趣的這樣的一些人。當時的這些人，都不是我們一般意義上所說的主流精英，經(jīng)常看到教育培訓行業(yè)會經(jīng)歷夫妻創(chuàng)業(yè)、父子創(chuàng)業(yè)等等情況。安博京翰最開始是一群政法大學的、北京大學、清華大學(招生辦)的大學生自發(fā)組織起來從事家教這樣一個公司，經(jīng)過十幾年的發(fā)展
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騰訊教育專訪京翰教育總裁黃森磊
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京翰黃森磊：一對一行業(yè)將進入創(chuàng)新階段
從家族企業(yè)到規(guī)范管理，京翰教育走通一條多數(shù)培訓機構(gòu)向往的道路；從追隨者到規(guī)模數(shù)倍行業(yè)領(lǐng)跑，黃森磊跨越了一個教育行業(yè)老兵夢想的門檻。 當培訓行業(yè)高速發(fā)展的浪潮趨于平緩，在一對一行業(yè)面臨低利潤率的枷鎖下，面對互聯(lián)網(wǎng)的大潮再次奔襲而來的時刻，他又將如何帶領(lǐng)京翰跟上這個“創(chuàng)新發(fā)展階段”呢？搜狐教育帶領(lǐng)大家近距離感受一個教育人眼中的行業(yè)變遷。
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黃森磊：好教育需要好老師有力支撐
黃森磊在發(fā)言中表示，“在小學生減負新十條規(guī)定里面，前三條主要是教育制度建設(shè)方面的提法。比如說陽光入學、均衡編班、零起點教育，這一點家長不會有太多反對，因為這是教育制度方面的看法。后面幾條說監(jiān)督的問題，大家也不會反對。但將鍛煉身體排作第一位，確實出乎意料。但事實上，京翰教育對于學生身體素質(zhì)的關(guān)注很早就開始，并也行動了起來。”
