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特級教師談中小學教育：讓樸素的教育情懷注入所有中小學辦學者的血液
好的教育，在于“教育良知”。
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“最接地氣”的中國另類學校們
Coursera的負責人達芙妮·科勒在TED大會上說：“教育變成了人類最基本的權利，世界上所有有能力和積極性的人，都可以得到他們想要的技能，為自己、家人和社區(qū)追求更好的生活。也許下一個愛因斯坦或者喬布斯，現(xiàn)在就住在非洲的一個偏遠的小鎮(zhèn)上?！碑斎唬覀兿Ｍ⑾嘈?，他也可能住在中國。那中國的學校準備好了嗎？
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一次一點地改變我們的教育體系
在過去的20年中，你在沒有Wi-Fi的情況下度過的這種可能性極小，那么告訴你一些事：美國的教育體系正遭受多個方面的攻擊，正處于被一場深刻的創(chuàng)業(yè)者革命重新塑造的邊緣。
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微課，你準備好了嗎？
當談到在線學習的時候，我們常常指的是那些不可見的資源，其中還混雜著40幾分鐘至長達幾小時的幻燈片。這些冗長的在線資源的展示并不符合人的注意力集中時長規(guī)律，也不適用于移動設備。那么有沒有解決這一問題的方案？本文中，微課將作為一種可行的方案，并且我將簡述一下微課的創(chuàng)建過程。
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醒醒吧，教育品質(zhì)與在線化趨勢無關
2013年開始的在線教育熱潮風起云涌，無數(shù)行業(yè)內(nèi)外的創(chuàng)業(yè)者沖進來，嘗試各種稀奇古怪的教學方式與商業(yè)模式，很多產(chǎn)品非常簡單甚至簡陋，也鮮有真正的成功者，更多還是在嘗試階段。這讓很多傳統(tǒng)教育從業(yè)者無所適從，又從心底里不認同、看不起。真的看個錄像、跟老師網(wǎng)上聊個天、玩?zhèn)€游戲就能學習了？你以為教育這么簡單么？這點破玩意就能把幾百上千年的教育體系給顛覆了？
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在希望中前行，教育內(nèi)容也么沒那么殤
最近拜讀了栗子老師的大作《嗚呼，中國教育的內(nèi)容之殤》。作為一個也有點理想追求的從業(yè)者，遇到這種有情懷洋洋灑灑的大作，總是有些觸動。教育內(nèi)容之殤，不僅僅殤在內(nèi)容本身。其實有好的內(nèi)容基礎，市場上鮮見，主要還是商業(yè)的驅(qū)動比較急功近利一點，如果能再寬松一些，多一些扶持，是能解決的.不少機構或個人都在努力，只是大家身份不一樣，角度不同，有時候未能很好的形成一股合力。
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一份新型大學的“少數(shù)派報告”-Minerva大學
在青年空間主辦的一場小型沙龍上，北大俞敬松教授提到一個個人觀點：他認可Edx、Coursera這樣的MOOC將有可能極大地沖擊到二三線高校，但是對 于北大、清華來說，真正令他們感受的危機的并非是MOOC的傳播，而是Minerva大學這樣真正專注于培養(yǎng)思辨和創(chuàng)造能力而不僅僅是傳播知識技能的項目。
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嗚呼，中國教育的內(nèi)容之殤
前天，PM2.5爆表的一天，我獨在家中刷朋友圈，遇到芥末堆的初九君，前來問我：您的中國教育內(nèi)容之殤的文章寫好了嗎？我說沒有。她就正告我：您還是寫完吧。上一篇巧虎的文章“非議四起”，幫芥末堆搞來些許小清新用戶。這其中，一個小女子，進入到某國際教育巨頭M公司的首日，學習了產(chǎn)品目錄，回到家不由地大哭，決定寫一篇與您相近主題的文章。您再不寫出這一篇來，就漚到腹里了。
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精上教育“只收錢，不開課”，老板又跑了？
近日，由于經(jīng)營不善，“精上教育”多個分點突然關停，家長上門追討學費未果。公司老師工資未發(fā)，老板可能卷款跑路了。
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年前關注：廣電總局將全面開展中小學教輔市場整頓工作
新聞出版廣電總局9日通報，將在全國開展治理中小學教輔材料專項工作，禁止和查處中小學教輔材料出版發(fā)行中的不規(guī)范和違法違規(guī)行為。
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公益讓教育走得更遠
成為受人尊敬的教育機構是好未來成立時定下的目標?！皫熣邽樽稹笨康氖菍W識和修養(yǎng)。作為從互聯(lián)網(wǎng)教學起家的教育企業(yè)，好未來認為僅僅獲得學生家長的尊敬是遠遠不夠的。
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國外應用于特殊人群課堂教學的五大輔助技術
科學技術能夠幫助我們消除學生之間的差距，有大量令人驚嘆的技術能夠幫助有聽覺、視覺和身體障礙的學生，但是由于費用太高，這些技術之前并未在學校得到推廣，今天給大家介紹五款國外適用于特殊人群的新技術。
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教改落地：稱明年教育部修訂高中課程
昨日，全國高中課改聯(lián)盟2013年學科建設與課堂教學研討會在湖北大學附中召開，來自全國各地的21所知名高中課改樣本學校約400名教師代表參會。教育部基礎教育課程教材發(fā)展中心主任田慧生說，教育部對高考招生制度改革基本思路已確定，明年教育部將全面修訂高中課程。2017年高考統(tǒng)一考試科目有望僅語文和數(shù)學。
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新技術催“活”科技教育
12月3日，經(jīng)濟合作與發(fā)展組織(OECD)發(fā)布了《2012國際學生評估項目(PISA)測評結果報告》，其中數(shù)學和科學排名引發(fā)世界各國的關切和熱議，特別是美國教育部部長鄧肯憂慮地稱“美國呈現(xiàn)出教育停滯”。近日，《應用新技術改進科學、技術、工程和數(shù)學教學展望報告(2013-2018)》(以下簡稱《2013技術展望》)正式發(fā)布，旨在展望今后5年新技術對科技教育的教與學方式將產(chǎn)生的影響與挑戰(zhàn)。
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教育部發(fā)言人：高考改革方案預計2014年發(fā)布
教育部新聞發(fā)言人續(xù)梅26日做客“微言教育”微訪談，圍繞“2013教育”主題與網(wǎng)友交流。她透露：目前教育部正在研究制定考試招生制度改革的總體方案及高考改革等各領域改革實施意見，預計明年上半年發(fā)布。各省份2014年年底出臺當?shù)鼐唧w實施辦法，有條件的省份開始綜合改革試點或?qū)ｍ椄母镌圏c，2017年總結推廣實施，2020年基本形成新的考試招生制度。
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學大教育設立個性化研究院
近日，記者從學大教育獲悉，為扎實教育品質(zhì)，學大教育將個性化輔導方式不斷優(yōu)化升級，高薪聘請全國名師來提升師資隊伍水平，同時，依托強大的全國資源平臺，設立了數(shù)學、語文、英語、物理、化學等課程研究中心和個性化研究院，全方位提升學科研究實力。
