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分類管理之下,浙江民辦教育政策的落地狀況與分析
浙江“1+7”政策體系將為民辦教育帶來哪些機遇?
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深改委通過“規(guī)范校外培訓機構(gòu)意見”及“學前教育深化改革規(guī)范發(fā)展意見”
會議審議通過了哪些文件,強調(diào)了哪些內(nèi)容?
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“兩塊牌子,一套人馬”,海南重新定義國際教育?
海南民辦教育發(fā)展迎來多重利好的趨勢。
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李一諾:中國教育路在何方?
不過轉(zhuǎn)念一想,既然我們講公民社會,作為公民,就應該珍視提出意見這一項公民權(quán)利。
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教育部研究員:民辦教育改革進入攻堅期,分類管理意味著什么?
民辦教育作為社會力量興辦教育的主要形式,其改革已進入攻堅期和深水區(qū)
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中小學贊助費取消了?名校,20萬!
贊助費”的字面意義是指家長自愿贊助學校建設(shè)的費用,但在現(xiàn)實操作過程中,往往成為擇校費的代名詞與遮羞布。
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全美小初學生閱讀和數(shù)學成績止步不前,美國統(tǒng)一課標何去何從?
有的州已經(jīng)正式廢止了該標準
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什么是好的教育政策研究?廈大副校長這么看
只有充分考慮到東西方的“時差”現(xiàn)象,才可能避免有效的西方經(jīng)驗在我國出現(xiàn)“錯位”。
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招不到男教師成為中小學校長們的心病,性別失衡問題如何破解?
為了彌補男性教師的空缺,除了在政策上“性別歧視”,還有什么辦法?
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【回顧 GSV 2018】一個都不能少:學界、業(yè)界和政府
看看西方是怎么看待系統(tǒng)性的教育改革的。
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政策解讀丨各地民辦教育新規(guī)出臺,機會和阻礙都在哪?
對于民辦教育機構(gòu)而言,如何自證其名,預期的障礙在哪?
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西安教育問政:教育的問題絕不僅僅是教育的問題
如此高的關(guān)注度卻也帶來了一些風險、甚至是危險。其中,最顯著的就是——讓教育的問題僅僅成為了教育的問題,甚至僅僅成為了教育局的問題。
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全面取消特長生加分有誤讀
顯然,在取消特長生加分項目的同時卻又留下來一個“后門”。
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新東方、好未來等160家培訓機構(gòu)簽定公約,承諾不組織等級考試與競賽
下一步,自律公約簽署還將在全國范圍內(nèi)繼續(xù)開展。
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【兩會來了】人大代表龐麗娟:建議實施“國家鄉(xiāng)村教師崗位工資性收入倍增計劃”
“如果財政性教育經(jīng)費占GDP的比例提高0.1個百分點,新增經(jīng)費就能夠滿足300萬鄉(xiāng)村教師收入翻番的資金需求?!?/p>
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英國下院呼吁政府取消對留學生數(shù)量限制
英國議會下院呼吁政府修改移民政策,取消對來英留學國際學生的數(shù)量限制,并將留學生排除在移民指標之外。
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教育部:奧林匹克教育將納入全國中小學教育教學內(nèi)容
教育部發(fā)布《北京2022年冬奧會和冬殘奧會中小學生奧林匹克教育計劃》。
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深度貧困地區(qū)教育脫貧:2020年實現(xiàn)建檔立卡貧困人口教育基本公共服務(wù)全覆蓋
教育新增資金、新增項目、新增舉措向“三區(qū)三州”傾斜。
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【更懶星期日】英國高校職工罷工引熱議;教育部2020年取消中小學特長招生
【芥末堆注】新產(chǎn)品、新資本、新合作,芥末堆周日特刊,集結(jié)本周最新消息,帶你快速洞悉教育行業(yè)動態(tài)。
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獲國家級認可,MOOC模式究竟能否成為主流?
遠離風口的鉛華,沒有那么急功近利,“慢性”的慕課在國內(nèi)依然倔強生長,甚至比很多人預想的好。