含有 教育技術(shù) 標(biāo)簽的文章
點(diǎn)擊查看更多 教育技術(shù) 相關(guān)文章-
無(wú)代碼共享交互式教育平臺(tái)TinyTap獲得850萬(wàn)美元A輪融資
TinyTap是一家以色列教育技術(shù)服務(wù)商，提供無(wú)代碼平臺(tái)。
-
“央館人工智能課程”規(guī)?；瘧?yīng)用第一期試點(diǎn)工作于江蘇召開(kāi)首次交流會(huì)
常熟市作為“央館人工智能課程”規(guī)模化應(yīng)用試點(diǎn)區(qū)，共有29所學(xué)校成功入選為試點(diǎn)校。
-
人大代表建議幼兒園實(shí)施全面性教育，開(kāi)發(fā)相應(yīng)的課程綱要或指南
全面性教育應(yīng)利用好幼兒園這一關(guān)鍵窗口期。
-
中小學(xué)“人工智能與機(jī)器人”科技素養(yǎng)主題論壇舉辦，探索科技強(qiáng)國(guó)發(fā)展的人才培育新路徑
同時(shí)舉行了《中小學(xué)編程課程教學(xué)設(shè)計(jì)》出版項(xiàng)目發(fā)布儀式。
-
Byju's再獲3億美元新融資，估值提高至180億美元
TechCrunch認(rèn)為，本次投資或許是一輪更大規(guī)模融資的一部分，將使Byju的估值推高至210億美元以上。
-
守正與超越：教育技術(shù)學(xué)的邊界與跨界
學(xué)科之間的跨界不是隨意的。
-
【GET2020】風(fēng)變科技劉克亮：教育與科技應(yīng)更加深度的融合
“分離主義”和“管道論”背后反映的是不敢讓教育與科技有更深度的融合。
-
1990-2020教培激蕩三十年（技術(shù)篇） : 改變教培行業(yè)的“大浪大潮”
悲觀者往往正確，樂(lè)觀者往往成功。
-
疫情結(jié)束，OMO模式會(huì)成為在線教育主流嗎？
“宅學(xué)習(xí)”催生在線教育又一風(fēng)口
-
不應(yīng)交給電視，線上教學(xué)才會(huì)有教育
“我并不完全反對(duì)電視方案，只是電視方案不能占滿時(shí)間，也不能只有電視?！?/p>
-
【GET2019】國(guó)際教育技術(shù)協(xié)會(huì)CEO：培養(yǎng)學(xué)生成為負(fù)責(zé)任的數(shù)字公民
教會(huì)老師善用技術(shù)也非常重要。
-
國(guó)家課程體系下，學(xué)校、老師還有哪些課程設(shè)計(jì)的發(fā)揮空間？
論課程的重要性。
-
《學(xué)習(xí)的升級(jí)》：四大學(xué)習(xí)場(chǎng)景，解鎖科技發(fā)展中間階段的教育技術(shù)應(yīng)用
栗浩洋：我們正在經(jīng)歷科技發(fā)展的中間階段，要對(duì)未來(lái)的發(fā)展充滿信心。
-
教育技術(shù)給教師和學(xué)生帶來(lái)了什么？
弄一身粉筆灰的日子一去不復(fù)返了。
-
在人工智能環(huán)境下，智慧課堂該如何深度建設(shè)？
發(fā)展新趨勢(shì)：處處皆課堂。
-
浙江發(fā)文：中小學(xué)生至少要有一種移動(dòng)終端，校校要有錄播室
一大波教育信息化公司正連夜奔向浙江
-
【GET2018】人大附中信息中心主任趙海濤：沒(méi)有數(shù)據(jù)的教學(xué)，做不到精準(zhǔn)教學(xué)
國(guó)內(nèi)第一個(gè)在教育技術(shù)服務(wù)領(lǐng)域獲得iso20000認(rèn)證的學(xué)校。
-
富達(dá)投資旗下公司收購(gòu)在線學(xué)習(xí)平臺(tái)NovoEd，開(kāi)啟教育投融資之旅
Devonshire Investors在教育技術(shù)行業(yè)進(jìn)行了第一筆交易
-
“我看了近百堂示范課，沒(méi)有一場(chǎng)可以常態(tài)化?！?/h3>
信息技術(shù)到底給公立學(xué)校帶來(lái)了多大改變？
-
“未來(lái)學(xué)?！钡降资裁礃?？
新的時(shí)代必然會(huì)塑造出新的學(xué)校形態(tài)、學(xué)習(xí)空間、學(xué)習(xí)方式、課程體系。
