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國(guó)務(wù)院:在學(xué)校推行舞蹈、戲曲等課程,整合社會(huì)師資和資源
整合學(xué)校、社會(huì)、家庭各方面的資源,主要解決美育師資、資源整合問(wèn)題。
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跨界辦學(xué):上市公司面臨三大挑戰(zhàn)
上市公司多喜歡借雞生蛋、立竿見(jiàn)影,找公辦名校委托管理是應(yīng)對(duì)市場(chǎng)質(zhì)疑最好的法寶……但上市公司們大多是葉公好龍的心態(tài),不愿(也不能)放棄對(duì)學(xué)校投資項(xiàng)目的實(shí)際控制,至今未見(jiàn)有上市公司能與名校建立股權(quán)層面實(shí)質(zhì)合作的案例,說(shuō)的是三顧茅廬,想的是草船借箭……
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陽(yáng)光書(shū)屋:做公益的同時(shí)也在成為智庫(kù)和教育產(chǎn)品孵化器
陽(yáng)光書(shū)屋向智庫(kù)和孵化器成長(zhǎng),但關(guān)注的依舊是教室里面最真實(shí)的需求
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疑因教師節(jié)索禮無(wú)果,老師毆傷高三學(xué)生
9月12日,一則題為“教師節(jié)本是人民教師的節(jié)日,但差點(diǎn)成為了我的祭日”的帖子出現(xiàn)在百度貼吧。發(fā)帖人稱(chēng),遼寧一高中班主任要求班長(zhǎng)教師節(jié)組織同學(xué)送禮,在未被執(zhí)行的情況下,將班長(zhǎng)毆打。對(duì)此,涉事班主任回應(yīng)稱(chēng),因?yàn)樵搶W(xué)生在手機(jī)中侮辱他,從而產(chǎn)生過(guò)激行為,但并沒(méi)有授意學(xué)生送禮。
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學(xué)科網(wǎng)與教輔出版商合作,有渠道就是王道
學(xué)科網(wǎng):我們有渠道,快來(lái)跟我們合作吧
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『節(jié)日特刊』5款A(yù)PP幫你成為“神奇”的老師
現(xiàn)在,沒(méi)點(diǎn)兒特別技巧還真hold不住學(xué)生,不妨來(lái)看以下幾款A(yù)PP是否能幫到你。
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公校市場(chǎng)暗流涌動(dòng),作業(yè)盒子新產(chǎn)品“速算總動(dòng)員”切入小學(xué)
速算總動(dòng)員是一款新的產(chǎn)品,與作業(yè)盒子不同的是,主打的是小學(xué)市場(chǎng),切的是少兒數(shù)算作業(yè)這一塊。據(jù)現(xiàn)場(chǎng)的一位老師介紹,這是小學(xué)教育中老師極度高頻的行為。
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開(kāi)學(xué)日,郁亮把女兒送進(jìn)了萬(wàn)科自己的學(xué)校
萬(wàn)科高級(jí)副總裁、董秘譚華杰:“參考美國(guó)和澳大利亞的用戶(hù)滲透率,萬(wàn)科教育業(yè)務(wù)未來(lái)的收入是千億級(jí)的,利潤(rùn)可能達(dá)到百億級(jí)?!?
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學(xué)科網(wǎng)與魔方格合作“學(xué)易魔方作業(yè)”,第二個(gè)“一起作業(yè)”來(lái)了?
都在玩一起作業(yè)
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【看世界】做前衛(wèi)劇團(tuán)的藍(lán)人秀做了一所藍(lán)學(xué)校,在紐約挺火的
到底怎樣的學(xué)校才能培養(yǎng)出適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的人?
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學(xué)校設(shè)計(jì)的過(guò)去,現(xiàn)在和未來(lái)
未來(lái)的學(xué)校是什么樣的?