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除了賣包子、賣蛋糕,民辦幼兒園還可以如何自救?
我們習慣于向外尋求方法,卻很少向內尋找答案。
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招募童星?別是猥褻陷阱
以童星招募為幌子對女童實施性侵害的違法事件并不鮮見。
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華為發(fā)布首款學習平板,聚合頭部教育機構提供一站式課程服務
將優(yōu)質教育資源集結于“華為教育中心”。
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“吐血”死扛還是關店轉讓,中小機構面臨艱難抉擇
大多數的中小機構都在這場考驗中變得艱難而謹慎,一旦做出決策,則意味著完全不同的發(fā)展走向。
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疫后,如何進行產品設計與服務包裝?
提供多種付費方案給家長更多選擇空間。
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小型教培機構的自救:學生全部轉線上,無退費,無降價
鏈接!互動!溝通!是教培服務的普世法則。
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“開學就模擬考”,學生有點慌
家校合力,擺脫焦慮。
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關于教育那點事兒的終極問答
音樂培訓機構有哪些網絡以及落地推廣方法?
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10年美術教育機構美智美樂解散清算,疫情壓垮還是內部股權糾紛?
真的是因為疫情嗎?
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看世界 | 用視頻會議軟件Zoom上網課,真的安全嗎?
隨著Zoom越來越受歡迎,隱私問題也出現了。
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疫情結束后,培訓機構如何開源節(jié)流
16個方法,幫助教育機構在疫情后時代開源節(jié)流。
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寒假超長待機,學校與家長之間的“博弈”誰更“棋高一著”?
學校是家長培育孩子的同行者。
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因為戶籍,我的自閉癥的孩子回到家里了
我們能正視這件事,并不因為孩子是自閉癥而自卑,也沒有去想別人是不是會歧視我們的孩子。
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“機構就剩我一個人上課了”,教培的這個春天,太冷了!
沒有人想成為凍死骨。
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居家學習, 怎樣讓學生走出這樣的怪圈
盼望開學,是不少家長的心聲。
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疫情:機構倒閉的遮羞布
比起體面退場,請各位沉著穩(wěn)重,繼續(xù)踏實前進。
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上海一少兒英語機構面臨破產,學員和代理商或受損上千萬
公司發(fā)展轉型不順,投資資金未能及時進入。
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上網課的抗疫志愿者孩子:“爸爸很辛苦,我很想他”
“是為人處世的一些精神層面的東西,而不是說學了多少知識”。
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疫情蔓延,我們一起為海外學子愛心護航 ——致赴美留學生家長的一封信
為有需求的在美留學的中小學生免費寄送防疫所需的口罩,并提供美國現場緊急支援服務。
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美國學生怎么上網課?
一場疫情讓許多學生第一次體驗到了網課生活。