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STEM 教育天才論
STEM 教育力求保護(hù)孩子的好奇心和創(chuàng)造力,隨之帶來了教育模式的轉(zhuǎn)變。
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游戲如何幫助孩子塑造批判性思維等21世紀(jì)軟技能
真正優(yōu)秀的游戲,設(shè)定的挑戰(zhàn)是困難的,但也有足夠多的機(jī)會讓玩家通過收集資源、與他人交易等方式,逐步發(fā)展技能并取得成功。
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課程論文抄襲成風(fēng)?是時候開設(shè)寫作課了
“邏輯思維能力差”、“完全不會寫學(xué)術(shù)論文”、“連摘要都寫不好”、“規(guī)范語言不會用、全是網(wǎng)絡(luò)口語”……
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哲學(xué)專業(yè)才學(xué)批判性思維的時代該結(jié)束了
21世紀(jì)教育的主旋律是批判性思維與創(chuàng)造力。
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聊聊“批判性思維”的教育實現(xiàn)
作為教育工作者,如何真正培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維?
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錢穎一:不讓學(xué)生具備“批判性思維”,他們何以創(chuàng)造?
批判性思維和創(chuàng)造性思維是人的思維發(fā)展的高級階段,它是人類文明高級階段的基石。
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腦科學(xué)元年已來?博沃思將家庭教育納入認(rèn)知力訓(xùn)練課程體系
更需要解決市場認(rèn)知度低的問題。
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中國孩子天生不會表達(dá)?看看美國從幼兒園開始的“表達(dá)”教育
批判性思維技巧可以幫助你擁有對一個時間不同的視角,從而產(chǎn)生有價值和深度的思考。
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對話法國哲學(xué)家Oscar Brenifier:18歲開始學(xué)哲學(xué)思辨,太晚了
小孩到了4歲,就具備參與哲學(xué)思辨(philosophizing)的能力
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【芥末翻·VIEW】8種策略幫助學(xué)生問出好問題
如何激發(fā)孩子提出有效問題
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給一年級上哲學(xué)課的大博士:為何從小就要培養(yǎng)孩子的哲學(xué)思維
正因為有了哲學(xué)反思,孩子們才能保持獨立思考,不盲從,不偏信。
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【芥末翻·VIEW】算法需要價值觀?可能是我們對這屆讀者要求太低
算法雖缺少價值觀,但是否也說明大眾媒介素養(yǎng)教育缺失?
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【芥末翻·VIEW】何為媒介素養(yǎng)及其培養(yǎng)之道
媒介素養(yǎng)教育提供的是一種質(zhì)疑過程,此過程強調(diào)批判性思維、質(zhì)疑能力和風(fēng)險管理能力(不僅僅是辨別真?zhèn)巍㈣b定信息來源)。
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LV、 Gucci的設(shè)計師都畢業(yè)于這所大學(xué),為何它才是全球時尚風(fēng)向標(biāo)?
這所頂尖的設(shè)計學(xué)院之所以能有如此實力,也許是得益于它的本科項目包含了文理教育的元素。
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給孩子什么樣的教育,才極有可能成功?
那些容易被忽略的大問題
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看看美國的特色STEM高中是如何辦學(xué)的
美國真正的STEM辦學(xué)特色并不在于科學(xué)實驗室或者創(chuàng)客空間的設(shè)計多么炫酷。
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北英屬哥倫比亞大學(xué)教育副教授:探索對未來有益的教育
大部分的教育失敗都是在高中階段形成的。
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對談英國作家Kate Williams:英國學(xué)生的批判性思維水平也并不均衡
最重要的就是不停詢問。
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10歲男孩被稱為“亞洲最年輕哲學(xué)家”,從小呵護(hù)孩子的思辨力有多重要
小孩是戴著干凈的眼鏡,懷抱著想了解世界的好奇心,用腦筋思考,身體小小的哲學(xué)家。
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馬克·庫班:我為什么要投資 Packback?教育科技的未來在哪里?
我們需要加大我們對年輕學(xué)生的投入力度。