含有 混合式學(xué)習(xí) 標(biāo)簽的文章
點(diǎn)擊查看更多 混合式學(xué)習(xí) 相關(guān)文章-
印度公務(wù)員備考平臺Class24完成Pre A輪融資，投后估值1000萬美元
Class24將加快擴(kuò)張計(jì)劃，進(jìn)一步增強(qiáng)解決方案和平臺。
-
新加坡K12課后補(bǔ)習(xí)公司NPX Point Avenue獲1200萬美元A輪融資
目標(biāo)市場是越南河內(nèi)和胡志明市，以及泰國曼谷。
-
顛覆創(chuàng)新下的混合式學(xué)習(xí)
未來教育很多模式都將發(fā)生轉(zhuǎn)變。
-
探月學(xué)院：學(xué)生核心素養(yǎng)的真實(shí)性評價(jià)，需用學(xué)校信譽(yù)保證
如何落地核心素養(yǎng)的真實(shí)性評價(jià)？探月學(xué)院創(chuàng)始人這么說。
-
混合式學(xué)習(xí)下，不該被忽視的“學(xué)習(xí)社交”
如何構(gòu)建新型的學(xué)習(xí)社交環(huán)境
-
中學(xué)教師：我用app探索高中教學(xué)的“混合式學(xué)習(xí)”模式
來自上海第三女子中學(xué)一線教師的分享。
-
【芥末翻·VIEW】如何區(qū)分混合式學(xué)習(xí)課程的優(yōu)劣
優(yōu)質(zhì)混合式學(xué)習(xí)課程：需要持續(xù)有效的數(shù)字資源支持以及具備足夠軟實(shí)力的面授教師。
-
面對“屏幕疲勞”問題，開發(fā)者如何打造適應(yīng)兒童需求的教育科技產(chǎn)品？
教育技術(shù)和屏幕學(xué)習(xí)仍存在著很多未知的影響。
-
777天整，我對“在線教育創(chuàng)業(yè)”的認(rèn)知發(fā)生了哪些改變？
因此我認(rèn)為在線教育創(chuàng)業(yè)者的成功之“道”其實(shí)就兩點(diǎn)：1.必須有可信任的流量；2.必須有可以規(guī)模化的品控。
-
【一丟思享會】張華：通過社會實(shí)踐，讓孩子像黑客一樣去探索世界
學(xué)校、家庭和社會的另一種連接。
-
線上學(xué)習(xí)受捧，但教育者又應(yīng)如何解決學(xué)生的社交技能培養(yǎng)難題？
科技會是“社交-情感學(xué)習(xí)”的伙伴還是敵人？
