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知文物，懂中國！希望學攜手全國博物館啟動“文物里的中國”系列文化活動
讀懂文物，弘揚文化！“文物里的中國”系列文化活動正式啟動。
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單霽翔被聘為南京藝術學院國際博物館學院名譽院長
國際博物館學院應該研究新型博物館。
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開箱“智趣”新物種——兒童博物館
探索兒童博物館的商業(yè)模式。
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請設計師進校上課，“設計互聯(lián)”想讓設計教育影響更多人
設計思維為什么重要？
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去博物館上一堂課
博物館教育機構的商業(yè)化發(fā)展在愈加成熟。
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強調(diào)無界學習，「兒童博物館」和一般博物館有什么不同？
不是親子樂園，不是早教中心，兒童博物館要做的是營造一個非正式的學習場所。
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博物館教育，除了學知識還有什么用？
博物館教育跟我們在學校的教育非常不一樣的地方就是，它使人回歸到了學習最舒服狀態(tài)。
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波士頓教育創(chuàng)新 | 這家兒童博物館，花了100多年來研究如何讓兒童科學地“玩”
玩耍究竟會幫助兒童在哪些方面成長？如何玩會幫助兒童成長？
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波士頓教育創(chuàng)新 | 這所“游牧”的設計博物館，讓整個城市變成設計教育的場所
從提供知識與啟發(fā)，參與體驗，激發(fā)改造等不同的層面，讓公眾能以不同方式、在不同的層次上認識和理解設計，以實現(xiàn)“設計教育”的目的。
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帶兒子跑遍英國博物館，這位爸爸總結了博物旅行的四字精髓
本文整理自對臺灣著名博物館設計師林志峰的收集。
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借政策東風興起，尚未標準化的博物館教育能飛多遠？
以博物館教育為基礎，更深入地發(fā)展研學、營地教育、周末親子，并讓博物館課程從線下走到線上，可能是很多計劃做或者正在做博物館教育的機構準備做的事情。
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【GET2017】尤里卡教育張曉揚：建立適合中國孩子的博物館課程體系
中國博物館的教育價值還未發(fā)揮出來
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堆歷 | 我是與恐龍打交道的人
只要給我一塊恐龍化石，我就能跟孩子們談……
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從“帶孩子逛博物館”到“博物館教育”，如何為兒童設計博物館里的學習體驗？
在第 40 個博物館日，來聊聊博物館教育。
