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視力、聽(tīng)力殘疾人員普通話水平測(cè)試管理辦法出臺(tái)，將于10月1日起施行
辦法共13條，包括測(cè)試目的依據(jù)、對(duì)象和方式、管理機(jī)制等。
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著名語(yǔ)言學(xué)家、華中師范大學(xué)教授邢福義先生逝世
邢老師最典型的研究風(fēng)格是尊重漢語(yǔ)事實(shí)，從語(yǔ)言事實(shí)中歸納語(yǔ)言學(xué)理論。
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首部信息技術(shù)產(chǎn)品國(guó)家通用語(yǔ)言文字使用管理規(guī)定頒布，自2023年3月1日起施行
規(guī)定自2023年3月1日起施行。
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教育部：鼓勵(lì)國(guó)內(nèi)職業(yè)教育機(jī)構(gòu)、中資企業(yè)參與國(guó)際中文教育
繼續(xù)打造“中文聯(lián)盟”數(shù)字化云服務(wù)平臺(tái)，推動(dòng)“全球中文學(xué)習(xí)平臺(tái)”建設(shè)。
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“中文+職業(yè)教育”，大有可為
帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的并不是語(yǔ)言，而是語(yǔ)言背后的基礎(chǔ)教育與國(guó)際教育。
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出海教中文，能否再造“新東方”？
在線教育機(jī)構(gòu)開(kāi)始將目光投向海外市場(chǎng)，發(fā)力海外中文教育業(yè)務(wù)。
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弱化英語(yǔ)教育可能加劇教育不公平
在英語(yǔ)教育上，提質(zhì)增效和公平性不是矛盾的而是互相促進(jìn)的。
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“瘋狂英語(yǔ)”退潮，“瘋狂中文”登場(chǎng)
“雙循環(huán)”發(fā)展理念，對(duì)未來(lái)我們的教育對(duì)外開(kāi)放事業(yè)發(fā)展同樣適用。
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好未來(lái)上線語(yǔ)文教研工具T-Words，已在學(xué)而思網(wǎng)校等業(yè)務(wù)應(yīng)用
該系統(tǒng)以海量數(shù)據(jù)資源為基礎(chǔ)，依據(jù)兒童識(shí)字特點(diǎn)、語(yǔ)言學(xué)習(xí)特點(diǎn)提供語(yǔ)文教研輔助。
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兩項(xiàng)國(guó)家語(yǔ)委語(yǔ)言文字規(guī)范于3月1日起正式實(shí)施
2021年3月1日，國(guó)家語(yǔ)委語(yǔ)言文字規(guī)范《〈中華人民共和國(guó)國(guó)歌〉國(guó)家通用手語(yǔ)方案》（GF0024-2020）和《通用規(guī)范漢字筆順規(guī)范》（GF0023-2020）正式實(shí)施。
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紅極一時(shí)的語(yǔ)言專(zhuān)業(yè)，沒(méi)傳說(shuō)中那么吃香
漢語(yǔ)熱，不能只是一時(shí)興起。
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朱巧梅 | 泰國(guó)民間漢語(yǔ)教育機(jī)構(gòu)發(fā)展?fàn)顩r分析
民間漢語(yǔ)教育機(jī)構(gòu)作近年來(lái)發(fā)展迅速，逐漸由傳統(tǒng)的教育機(jī)構(gòu)演變成滿足民眾漢語(yǔ)學(xué)習(xí)需求的一種文化產(chǎn)業(yè)。
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海外少兒漢語(yǔ)學(xué)習(xí)群體中，低齡化趨勢(shì)越來(lái)越明顯。
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漢字拼音改來(lái)改去，我快變成文盲了
咬文嚼字，耐嚼才行。
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教外國(guó)人“的地得”是一門(mén)好生意么？
“會(huì)說(shuō)漢語(yǔ)就能來(lái)教中文嗎？”
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漢語(yǔ)明年加入“俄羅斯高考”，超過(guò)1.7萬(wàn)名中學(xué)生在俄學(xué)中文
2017年，俄羅斯學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的人數(shù)已經(jīng)達(dá)到5.6萬(wàn)人。
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課程和渠道缺一不可，「八象漢語(yǔ)」用“標(biāo)準(zhǔn)漢語(yǔ)速成教室”打入全球最大對(duì)外漢語(yǔ)市場(chǎng)
泰國(guó)已經(jīng)是對(duì)外漢語(yǔ)需求最大的市場(chǎng)。
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“亞洲第一留學(xué)目的國(guó)”的自豪與憂慮
本文轉(zhuǎn)自微信公眾號(hào)鳳凰周刊智庫(kù)（ID：fhzkzk），作者陳龍
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文盲多了，錯(cuò)的就能變成對(duì)的嗎？新華字典：能
改就改吧，可別今天一個(gè)樣、明天一個(gè)樣、后天又變回來(lái)了。
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在線1對(duì)1不僅火在英語(yǔ)口語(yǔ)，「CCHATTY」要把這個(gè)模式復(fù)制到對(duì)外漢語(yǔ)
對(duì)外漢語(yǔ)的在線1對(duì)1：既要解決供給問(wèn)題，也要突破需求問(wèn)題。
