現(xiàn)場直播：解密“以色列”教育科技創(chuàng)新力

Dalya Gimel School 的學生們在分享自己制作的課件

Dalya Gimel School 的學生們在制作自己的課件

#以色列天才學校# 擁有排名前1.5%學生的天才學校，對leadership的培養(yǎng)，不只是要用挑戰(zhàn)性的項目來鍛煉孩子，更關注如何直面這些“天才”成長中的常見問題：過度敏感、害怕失敗、社交技能不足、過度取悅他人等…… 以色列人承認，最聰明的孩子也不完美，但好的教育幫他們走的更好。

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芥末堆全球教育考察團“以色列”團合影，背后是以色列非常有名的一面墻，墻上的圖標是以色列創(chuàng)新的合集。

芥末堆全球教育考察團“以色列”：團員傅兵老師（外灘教育）正在向企業(yè)班的學生們提問互動。

這位小朋友做的項目是“寵物定位”，幫你隨時隨地找到你的寵物才哪里。

Amal education Network 企業(yè)家項目（9-11年級）的學生，她正在做項目路演“A Job It”幫助4-18歲的小朋友找兼職。

Amal education Network 的負責人，他們將創(chuàng)業(yè)課程帶到學校里教給9到11年級的孩子，鼓勵他們像企業(yè)家一樣思考以及做項目。

芥末堆全球教育考察團“以色列”團受以色列 Amal education Network 邀請參觀

為什么大家都和這位以色列的小朋友合影？

在參觀博物館的時候并沒有“大人”來帶芥末堆全球教育考察團參觀，是這位Amal education Network的小朋友（和圖中哪位綠色衣服的小姑娘）帶領的，同時他們還與芥末堆分享了自己是如何在Amal education Network學習的。

以色列Amal education Network的小朋友們“學”得很開心yo~

芥末堆全球教育考察團“以色列”團：肖盾（一起作業(yè)網(wǎng)創(chuàng)始人）在以色列特拉維夫博物館（Amal education Network的博物館課程）與當?shù)睾⒆觽兊暮嫌啊?/p>

以色列人直面“天才兒童”的弱點，并在教學設計中考慮這些特點，幫助這些智商很高的孩子戰(zhàn)勝情緒上的一些弱點，比如過度敏感、害怕失敗等。

天才學校課程設計中看中的五種能力：創(chuàng)造力、團隊合作、應對不確定性的能力、社交能力，以及突破自己“舒適區(qū)”的能力。

精英學校：以色列人在八歲時會選擇1.5%最聰明的“天才”學生，提供精英教育。這是一種加速模式的教育，更快速的教這些孩子知識和理工科類的課程；還有一種是生態(tài)系統(tǒng)模式，給他們更多的挑戰(zhàn)和資源，比如團隊合作等機會，讓他們學習怎樣完成挑戰(zhàn)。

Tinytap表示10秒即可制作互動課件，目前庫中已有7萬個，每天有5000個新的上傳，全球應用使用量達200多萬次。新上線的SDK（軟件開發(fā)工具包）服務面向?qū)W校和培訓機構。

芥末堆全球教育考察團“以色列”圖：正在努力做筆記的小馬哥~想知道它在記錄什么？來看芥末堆的同步直播吧！

以色列教育科技創(chuàng)業(yè)公司Sense： 一個主要由AI科學家組成的團隊，希望運用人工智能算法(AI)解決主觀題（open-ended questions）評分的自動化。其產(chǎn)品的邏輯就是：即使主觀題學生有無限答案，也可以被總結(jié)成有限的5-10種。而Sense將所有學生的答案自動歸類到這5-10個種類，老師只需要給這5-10種答案類型打分以及給出反饋即可做到主觀題的個性化評分。目前Sense已經(jīng)在給最受歡迎的哈佛大學慕課《計算機科學入門》做這方面的自動批改，而除了計算機科學，該項技術也可以運用到STEM學科。

以色列教育科技創(chuàng)業(yè)公司“ codemonkey”的路演現(xiàn)場：她們表示已經(jīng)在1700多所以色列學校使用了，共計25萬多學生參加了的編程比賽活動——這在以色列是相當大的數(shù)字！