中國的教育多年來帶給我們的是一元化的、單邊的價(jià)值觀：好與壞，黑與白，0和1，非此即彼，你死我活。這容易造成一個(gè)危險(xiǎn)的結(jié)果，就是讓你只會(huì)單線程地思考問題，在不知不覺中，縮窄你看世界的角度。

經(jīng)常被問到，某網(wǎng)模式怎么樣，能不能活下來，最終把某機(jī)構(gòu)干掉？提問者眼睛里裝著困惑，或者發(fā)著光，確實(shí)是在很認(rèn)真地思考這個(gè)問題，但很可能這個(gè)問題是沒有答案的?，F(xiàn)在的教育行業(yè)至少有著四大類玩家，每一方都可以站出來給你幾個(gè)充分而真實(shí)的理由，告訴你最后他能成為清理戰(zhàn)場的勝利者：

● 新興的在線教育項(xiàng)目們會(huì)告訴你，中國在教育行業(yè)的地大物不博，造成了教育資源的稀缺與分配不均衡，這種不均衡將是在線教育得以茁壯成長的最佳土壤，而且，未來的老師將會(huì)是80/90后，未來的學(xué)生將會(huì)是00/10后，他們對于在線化和移動(dòng)化的學(xué)習(xí)方式將會(huì)更加適應(yīng)，未來一定屬于在線教育

● 已經(jīng)成熟穩(wěn)定的一線傳統(tǒng)教育機(jī)構(gòu)會(huì)告訴你，教育容不得太多的迭代試錯(cuò)，需要高品質(zhì)的內(nèi)容與無微不至的服務(wù)讓學(xué)生用戶真正有所收獲、讓家長用戶放心，而這正是擁有優(yōu)質(zhì)品牌背書的一線機(jī)構(gòu)們多年積累的最大資本，即使世界再變，教育的這兩點(diǎn)本質(zhì)會(huì)堅(jiān)若磐石

●二線以下城市千千萬萬的中小機(jī)構(gòu)們會(huì)告訴你，教育具有極強(qiáng)的區(qū)域特性，升學(xué)政策、教學(xué)進(jìn)度、學(xué)生背景與基礎(chǔ)等各各不同，一省一世界，一市一天堂，只有深扎在本地第一線的機(jī)構(gòu)們，才能夠提供最適合本地的針對性服務(wù)

●最后，公立學(xué)校們笑了，學(xué)生的可被挖掘的時(shí)間就像土地資源，是有上限的，占據(jù)學(xué)生80%時(shí)間的才是教育的真正主導(dǎo)者，才是主流，縱然革新升級(jí)的慢一些，但是每一步變化都會(huì)實(shí)實(shí)在在地作用在師生的教與學(xué)行為中，僅此一點(diǎn)，無人可撼

每一類玩家都說出了中國教育真實(shí)現(xiàn)狀的一個(gè)方面，并想基于此實(shí)現(xiàn)一統(tǒng)，打造長青基業(yè)。然而極有可能的現(xiàn)實(shí)是，每一方切實(shí)存在的優(yōu)勢相互角力，誰都無法代表真正的未來。這樣的角力帶來的看似不穩(wěn)定，恰恰才可能是相當(dāng)長一段時(shí)間內(nèi)的穩(wěn)定態(tài)。

此時(shí)，我們應(yīng)該換個(gè)角度來看這場角力。教育這艘大船在“穩(wěn)定態(tài)”下，發(fā)生著點(diǎn)點(diǎn)滴滴的變化，只是因?yàn)槟阄以诖?，而這艘船又在一片浩瀚大洋中，所以不太容易感受到它的前行。如果一些反方向較勁的力量，能夠調(diào)整一下方向，就可以避免無謂的力量消減，形成合力加速這艘船的前行，使其跟得上時(shí)代嗷嗷待哺的需求。

如何形成合力，可以從以下幾點(diǎn)切入考慮：

● 產(chǎn)品一定要緊密結(jié)合用戶當(dāng)下真正的使用需求，不單純追求技術(shù)的極致：技術(shù)的天性會(huì)追求指標(biāo)數(shù)字的不斷優(yōu)化，這正是行業(yè)不斷發(fā)展的原動(dòng)力，本身并沒有問題，但是前沿技術(shù)與市場的需求和接受程度往往存在一個(gè)時(shí)間差，技術(shù)方面100分的貨未必是市場真正需要的 ，80分、甚至60分都足以給帶來有價(jià)值的推動(dòng)，因?yàn)槭袌稣谑褂玫目赡苁且粋€(gè)30分的東西

● 市場和渠道的價(jià)值不亞于好產(chǎn)品和好技術(shù)：對教育行業(yè)而言，讓用戶用起來不是一件容易的事情，這里邊有學(xué)校、老師、家長的引導(dǎo)，更有學(xué)生自己喜好的傾向。好產(chǎn)品和廣渠道很難同時(shí)在一方身上并存，強(qiáng)強(qiáng)互補(bǔ)很重要

● 善用資本的力量，充分利用其客觀性：資本歸根結(jié)底烹調(diào)的是財(cái)富盛宴，有情懷的投資人可以再加入一些道德使命感的配菜。大多數(shù)資本會(huì)受行業(yè)客觀真實(shí)的演進(jìn)趨勢而做出選擇，有實(shí)力的資本甚至能夠引導(dǎo)行業(yè)演進(jìn)方向。從去年下半年開始，一切都在印證“沒有永遠(yuǎn)的敵人”這句話，別看今天兩家打得挺歡，轉(zhuǎn)眼就合并了。從這個(gè)角度來說，資本可能是最適合成為共同做大蛋糕的主力推手，而非鼓動(dòng)大家頭破血流去搶一個(gè)還不夠塞牙縫的蛋撻

船前行，蛋糕才能做更大，大家要共同分享的應(yīng)該是時(shí)代進(jìn)步帶來的紅利，而不是舊江山的你爭我奪，分封割據(jù)。希望中國的教育真正能夠做出一些改變，不只是商業(yè)上的，是真正在教育上的。

（本文作者水宙旅，教育行業(yè)觀察者和投資人，關(guān)注在線教育及O2O、教育科技、創(chuàng)新教育。文章不代表作者所在機(jī)構(gòu)觀點(diǎn)，歡迎通過微信imgxygxy與作者交流、合作。）