政策
高等職業(yè)院校也要建設(shè)“雙一流”。
職業(yè)院?!半p一流”將如何建設(shè)。
教育部高教司司長(zhǎng)吳巖年初提到,2019年內(nèi)會(huì)投入幾十億資金聚焦本科教育教學(xué)工作。
隨著留學(xué)生人數(shù)的增加,外國(guó)留學(xué)生錄取標(biāo)準(zhǔn)的“超國(guó)民待遇”問(wèn)題飽受爭(zhēng)議,與此同時(shí)出現(xiàn)了“國(guó)際高考移民”的現(xiàn)象,破壞了高校留學(xué)生的招生生態(tài)。
充分發(fā)揮民辦教育在保障優(yōu)質(zhì)教育資源供給中的重要作用
此次試點(diǎn)是為貫徹落實(shí)軍委改革決策意圖,拓寬從士兵中選拔生長(zhǎng)軍官渠道,吸引高考成績(jī)優(yōu)異、具有發(fā)展?jié)摿Φ氖勘?/p>
分析
截至9月24日,140所“雙一流”建設(shè)高校中已經(jīng)有約100所公布了專家評(píng)審意見(jiàn)。
作為國(guó)家級(jí)高規(guī)格科技獎(jiǎng)勵(lì),國(guó)家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)是對(duì)科學(xué)研究水平和貢獻(xiàn)的最佳認(rèn)可,也是衡量學(xué)校建設(shè)成績(jī)的重要依據(jù)之一。
多位“土生土長(zhǎng)”的北大人正活躍于各大“雙一流”高校的最高行政職位上。
今年兩會(huì)期間,全國(guó)政協(xié)委員、南通大學(xué)校長(zhǎng)施衛(wèi)東建議,禁止將“雙一流”作為高校畢業(yè)生就業(yè)門(mén)檻。
脫離舊的發(fā)展桎梏,迎來(lái)新的裁撤危機(jī)。
東北好大學(xué)不少,人才卻都給了京粵。
學(xué)科建設(shè)是今后高校發(fā)展的主基調(diào)。
打破名校身份固化,建立滾動(dòng)淘汰機(jī)制。
2020年,首輪建設(shè)期將盡,動(dòng)態(tài)調(diào)整的“雙一流”即將迎來(lái)洗牌。
綜合來(lái)看,首批未入選國(guó)家“雙一流”建設(shè)高校名單的學(xué)校中,仍有諸多高校保持著充足的發(fā)展活力。
學(xué)而優(yōu)則仕?
地方高校,值得獲得更多政策與資源的傾斜。