全球教育考察團(tuán)：前往硅谷，在創(chuàng)業(yè)之地發(fā)現(xiàn)教育！

教育的風(fēng)口是什么？

尤其在經(jīng)歷了MOOC，題庫，家教 O2O 的創(chuàng)業(yè)和投資熱潮之后，越來越多的創(chuàng)業(yè)者反映后來者似乎已經(jīng)再也沒有什么新的”招式“了。

但事實(shí)真的如此么？

與美國相比，中國科技教育的發(fā)展仍然處于一個(gè)起步階段，雖然資本的助力，讓原先緩慢的教育行業(yè)稍稍加快了步伐。但是除了火熱的應(yīng)試市場之外，在國外火熱的 STEAM 教育上，國內(nèi)仍還處于冰山之下。

STEAM是什么？

這個(gè)由5個(gè)大寫字母組成的詞語，在教育領(lǐng)域被賦予了新的意義:

STEAM = Science & Technology interpreted through Engineering & the Arts, all based in Mathematical elements.

科學(xué)、技術(shù)、工程、藝術(shù)、數(shù)學(xué)，本質(zhì)上來說，這已經(jīng)是未來人才無可或缺的重要素質(zhì)，即使在當(dāng)下，這些具備 STEAM 能力的人也是企業(yè)追逐的對(duì)象。在美國，擁有STEAM 技能的人比非STEAM 相關(guān)工作的收入高出 1 倍，平均年薪為 76,000 美金。

對(duì)于人才的需求不斷擴(kuò)大，那么就意味著教育的需求也在逐年上升。在美國，STEAM 是一個(gè)舉國的教育方針，2006年，布什政府將培養(yǎng) STEAM 技能作為美國全球競爭力的重要一環(huán)，而到了奧巴馬政府執(zhí)政期間，STEM教育也被納入重要的板塊，2012年期間，奧巴馬在白宮接待了一名小創(chuàng)客，與他一起發(fā)射“棉花糖”大炮，又在今年的“Computer Science Education Week”中，親自打下了人生的第一段代碼，以實(shí)際行動(dòng)加入 STEAM 教育當(dāng)中。

相較于美國發(fā)展將近10年多的 STEAM 教育，國內(nèi)市場才剛剛處于成長階段。與美國“STEAM”教育相對(duì)的，國內(nèi)將這塊叫做“創(chuàng)客教育”，而真正進(jìn)入大眾的視野，則是在2015年年初。今年1月28日，國務(wù)院總理李克強(qiáng)在國務(wù)院常務(wù)會(huì)議上提出“創(chuàng)客文化”的概念——“健全創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)指導(dǎo)制度，支持舉辦創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練營、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新大賽等活動(dòng)，培育創(chuàng)客文化，讓創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新蔚然成風(fēng)”。

一時(shí)之間，初高中生甚至是大學(xué)生的創(chuàng)客教育開始火熱，一些學(xué)校開始有獨(dú)立的創(chuàng)客空間，例如在清華附中、北大附中、人大附中，每一周都有 3D 打印的課外活動(dòng)；另外一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也在開墾這塊市場，例如樂博樂博、蘿卜太辣和極客營等等；同時(shí)，還有一些智能硬件團(tuán)隊(duì)也希望幫助孩子們打造本土化的“樂高”，在課外幫助孩子們完成創(chuàng)客技能的培養(yǎng)?？梢哉f，中國的STEAM市場猶如10多年前的美國一樣，處于政策的利好狀態(tài)，整個(gè)市場仍然處于一個(gè)亟待開發(fā)的狀態(tài)。

既然這樣，此刻我們應(yīng)該如何出發(fā)？

如果將時(shí)間回溯到20年前，熊曉鴿通過引國外優(yōu)質(zhì)的信息，做成了當(dāng)年的《中國計(jì)算機(jī)報(bào)》，而即使在當(dāng)下，我們也可以找到相同的例子，36氪通過翻譯 TechChrunch 的創(chuàng)業(yè)消息而成就為今天。面對(duì)一個(gè)國外已經(jīng)逐步成熟，國內(nèi)尚處于萌芽階段的STEAM教育市場，我們同樣也要去那里看看。

芥末堆作為關(guān)注在線教育領(lǐng)域的前沿媒體，關(guān)注 STEAM 行業(yè)是我們未來工作的重點(diǎn)之一，今年10月份，我們將組織一個(gè)20人的團(tuán)隊(duì)，前往技術(shù)創(chuàng)新的源頭硅谷，開展 10 天的旅程，感受新科技對(duì)于教育的變革，而此次最為核心的一個(gè)重點(diǎn)就是了解 STEAM 教育。

除了大家耳熟能詳?shù)?Coursera, Chegg，Minerva之外，在這次旅程中，我們還添加了幾個(gè)更為創(chuàng)新的玩法：

1/Stanford Design School

Stanford Design School，是由 Stanford 的機(jī)械工程系教授 David Kelley創(chuàng)立于2004年，以其獨(dú)具特色的 Design Thinking（設(shè)計(jì)思維）作為行為準(zhǔn)則。Design Thinking 是斯坦福大學(xué) d.school 及 IDEO 公司創(chuàng)建了一套開發(fā)創(chuàng)新產(chǎn)品的流程體系，也是d.School的核心所在。該體系具體包括：了解使用者(Empathize): ；定義需求(Define)；創(chuàng)意想法(Ideate)；速作原型（Prototype）；測(cè)試體驗(yàn)（Test）。

此次，我們將在 D.School 完成一天的 Workshop，讓大家用設(shè)計(jì)思維重新思考學(xué)習(xí)者需求，設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)產(chǎn)品。

2/ Tinker

Tynker 是一家新型的創(chuàng)業(yè)公司，最早是受Scratch 的啟發(fā)，利用 Javascript、HTML5 和其他開放 Web 標(biāo)準(zhǔn)，建立了一套基于網(wǎng)頁開發(fā)針對(duì)8-16 歲兒童的在線編程學(xué)習(xí)系統(tǒng) 。

2015 年5 月，Tynker 與包括Parrot 無人機(jī)、Sphero 機(jī)器人以及飛利浦的Hue Lux 智能照明系統(tǒng)在內(nèi)的多家公司進(jìn)行合作，也就是說可以用Tynker 編程來控制無人機(jī)、機(jī)器人以及智能電燈。

目前，Tynker 的編程課程已經(jīng)被美國、加拿大、澳大利亞、新西蘭的2 萬多所學(xué)校使用，2300 萬兒童學(xué)習(xí)了平臺(tái)上的編程內(nèi)容。Tynker 月活躍用戶達(dá)到了一兩百萬，每月新增用戶50 萬。

3/8B3D工作室

8B3D 工作室的創(chuàng)始人是原職業(yè)3D打印工程師，此次會(huì)帶來產(chǎn)品原型設(shè)計(jì)從創(chuàng)意到現(xiàn)實(shí)（Prototyping Your Product Idea from Concept to Reality），現(xiàn)場會(huì)技術(shù)展示1小時(shí)45分鐘，剩下的時(shí)間留給我們3D掃描制作。

4/Edsurge 教育峰會(huì)

由美國著名教育科技媒體EdSurge舉辦的大型教育科技峰會(huì)。和幾百位美國教師、校長以及創(chuàng)業(yè)者一起探索美國先進(jìn)的教育科技產(chǎn)品，聽美國的學(xué)生來聊聊他們是如何在學(xué)習(xí)生活中體驗(yàn)教育科技產(chǎn)品。

5/伯克利知名教授 Steve Beck

在智能玩具屆有 30 年的開發(fā)經(jīng)驗(yàn)，并且自己設(shè)計(jì)的多款兒童玩具已經(jīng)進(jìn)入商業(yè)化進(jìn)程。例如2004年開發(fā)的 Mattel Juice Box，是一個(gè)類iPod的播放器，里面有將近200首的兒童內(nèi)容產(chǎn)品。此次將會(huì)為大家?guī)硭麑?duì)智能兒童玩具的分享。

6/Computer History Museum

位于硅谷的“計(jì)算機(jī)歷史博物館”（Computer History Museum），將半個(gè)世紀(jì)的計(jì)算機(jī)創(chuàng)新歷史重新展現(xiàn)在人們面前。諸多計(jì)算機(jī)歷史上獨(dú)一無二的原始機(jī)器和模型匯聚于此，構(gòu)建出一個(gè)獨(dú)特的世界。該博物館成立于1996年， 目前已經(jīng)收藏3,500件“史前古玩物”（當(dāng)然是對(duì)計(jì)算機(jī)歷史而言），3,000卷膠卷和錄像帶，5,000幅照片和3,500本歸類目錄。如同硅谷在全球IT業(yè)的地位一般，博物館的目標(biāo)也是成為世界IT的“圣地”。

而在這些之外，芥末堆還邀請(qǐng)了Fresco Captial的投資人與大家一起共同座談，他們對(duì)于STEAM 教育非常關(guān)注，在其被投公司中包括了 ARDUSAT（發(fā)射衛(wèi)星幫助孩子們學(xué)習(xí)STEAM技能）；Swivl（可追蹤攝像頭幫助教師輕松錄課）等等；除此之外，我們將會(huì)邀請(qǐng)?jiān)诠韫葘?duì)于教育科技感興趣的小伙伴一起座談，聊聊國內(nèi)外的大事小事。

最后附上此次的行程表，我們?cè)诮婺┒训饶銇恚?/p>

（本行程將根據(jù)最后報(bào)名情況對(duì)拜訪公司進(jìn)行更為合適的調(diào)整，請(qǐng)以實(shí)際活動(dòng)行程為準(zhǔn)；）

費(fèi)用說明

參加嘉賓：RMB 68,000元／位

（限額20位，9月23日后付費(fèi)金額為RMB70,000元／位）

費(fèi)用包括：訪問中所有活動(dòng)體驗(yàn)、往返國際機(jī)票、餐飲交通、酒店住宿，赴美的簽證費(fèi)用，境外旅行意外保險(xiǎn)及團(tuán)隊(duì)服務(wù)費(fèi)用、簽證邀請(qǐng)函。

費(fèi)用不含：國內(nèi)到達(dá)北京的交通及食宿費(fèi)用，私人自選項(xiàng)目費(fèi)用等。

額外體貼服務(wù)看這里：

1.     行程中會(huì)設(shè)立學(xué)習(xí)小組，除沉淀分享交流所得之外，還會(huì)有刺激的頭腦風(fēng)暴；

2.     全程配備多名翻譯及當(dāng)?shù)睾笄诜?wù)人員，提供國際化周到服務(wù)。