人均4萬(wàn)，市場(chǎng)規(guī)模416億

據(jù)i-EDU整理發(fā)現(xiàn)，我國(guó)藝考培訓(xùn)2015年-2017年的市場(chǎng)規(guī)模逐年遞增，由2015年的350億市場(chǎng)規(guī)模增長(zhǎng)至2017年的416億規(guī)模。據(jù)析2017年全國(guó)高考藝考生共計(jì)102萬(wàn)人，人均花費(fèi)4萬(wàn)元。預(yù)計(jì)未來(lái)3年，藝考培訓(xùn)領(lǐng)域市場(chǎng)規(guī)模仍然會(huì)持續(xù)增長(zhǎng)，到2020年，藝考人均花費(fèi)將達(dá)到5萬(wàn)元，市場(chǎng)規(guī)?？蛇_(dá)到540億元。 

藝考培訓(xùn)市場(chǎng)規(guī)模不斷加溫，但縱觀整個(gè)市場(chǎng)依然處于野蠻生長(zhǎng)的狀態(tài)，目前市面存在的藝考培訓(xùn)機(jī)構(gòu)主要有3類(lèi)，分別是直屬于教育局的正規(guī)培訓(xùn)學(xué)校、直接注冊(cè)的教育咨詢(xún)有限公司以及沒(méi)有取得資質(zhì)的小作坊。據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前國(guó)內(nèi)超過(guò)2000名學(xué)生的藝考培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不超過(guò)5家。

另外，在2017年9月，新《民促法》頒布。規(guī)定包含藝術(shù)教育的所有以提供教育為目的的民營(yíng)教育機(jī)構(gòu)必須獲得教育局頒發(fā)的營(yíng)業(yè)許可后方可開(kāi)展教育活動(dòng)。這一政策的落地對(duì)遍地叢生、野蠻生長(zhǎng)的藝考培訓(xùn)機(jī)構(gòu)會(huì)有一定影響，尤其在民促法未落地之前，或是其進(jìn)行產(chǎn)業(yè)整合的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)。但藝考培訓(xùn)區(qū)域化明顯，考試標(biāo)準(zhǔn)化程度低，倚重線(xiàn)下等問(wèn)題使得高溫的藝術(shù)市場(chǎng)很難形成“新東方”式的龍頭企業(yè)。

藝考培訓(xùn)：資本關(guān)注度低

藝考分為統(tǒng)考和?？?，一般來(lái)講主要有4大類(lèi)，即美術(shù)類(lèi)、音樂(lè)類(lèi)、舞蹈類(lèi)、影視表演類(lèi)。就2016年-2018年獲得融資的藝考培訓(xùn)企業(yè)來(lái)看，在美術(shù)領(lǐng)域，老鷹教育主要聚焦于杭州，而荷馬教育則集中在西南地區(qū)；在影視表演領(lǐng)域，有北京線(xiàn)上的湃樂(lè)思教育及集中于湖北的微力量。除此還有關(guān)注藝術(shù)生文化課的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)非凡教育及海天高。而隨著此細(xì)分市場(chǎng)的不斷擴(kuò)大，服務(wù)藝考生的資訊整合平臺(tái)藝考查查也運(yùn)用而生。 

經(jīng)i-EDU梳理，在2016年之前資本對(duì)藝考培訓(xùn)的關(guān)注度較少，也尚未出現(xiàn)公開(kāi)融資事件。2016年之后，資本開(kāi)始入住。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，2016年至今，藝考培訓(xùn)領(lǐng)域共觸發(fā)公開(kāi)融資事件10起，基本集中在早期的A、B輪。就投資方而言，雖有滬江投資、三盛教育、和君資本入局，但大多數(shù)仍是較小投資機(jī)構(gòu)，所觸發(fā)金額也集中在百萬(wàn)或千萬(wàn)人民幣。且三盛教育相關(guān)負(fù)責(zé)人對(duì)i-EDU表示，三盛教育目前已經(jīng)退出非凡教育。資本不僅關(guān)注度不夠，似乎還在遠(yuǎn)離。

藝考培訓(xùn)需要資本嗎？

416億規(guī)模的藝考市場(chǎng)，2016年-2018年，知名融資事件只有10起，融資金額也僅2億左右，高溫煅燒的藝考領(lǐng)域?yàn)楹我恢辈粶夭换穑恳员本┑牟糠钟耙晜髅剿嚳寂嘤?xùn)機(jī)構(gòu)來(lái)看，其基本是有名師、名校背書(shū)。再加上該行業(yè)地域性、一次性的特點(diǎn)，其獲客的方式主要是熟人推薦。從北京某校傳媒表演專(zhuān)業(yè)的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)看，其單課時(shí)收費(fèi)已達(dá)130元。有背書(shū)，有收益，有獲客。對(duì)藝考培訓(xùn)機(jī)構(gòu)而言，在本身實(shí)現(xiàn)自給自足的情況下，或許并沒(méi)有擴(kuò)張和融資的需求。

500億市場(chǎng)，2家新三板

• 美術(shù)領(lǐng)域

2016年，老鷹教育、微力量登陸新三板。今年3月，老鷹教育因未來(lái)發(fā)展及戰(zhàn)略規(guī)劃在新三板摘牌。作為美術(shù)高考繪畫(huà)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，2014年-2016年，其營(yíng)收呈折線(xiàn)上升，從2014年的0.25億增長(zhǎng)至2016年的1.22億，3年漲幅為388%；凈利從2014年的773萬(wàn)人民幣增至2016年的3035萬(wàn)人民幣，漲幅也達(dá)293%。雖3年?duì)I收與凈利漲幅明顯，但據(jù)其2017年半年報(bào)顯示，其公司在報(bào)告期內(nèi)實(shí)現(xiàn)營(yíng)業(yè)收入4788.07萬(wàn)元，比上年同期增長(zhǎng)45.02%；歸屬于掛牌公司股東的凈利潤(rùn)為-514.94萬(wàn)元，比上年同期減少368.61%。

2016年-2018年獲融資藝考培訓(xùn)企業(yè)中，垂直到美術(shù)領(lǐng)域的企業(yè)除老鷹教育之外還有白塔嶺畫(huà)室和荷馬教育。白塔嶺畫(huà)室于2017年1月和9月分別獲得數(shù)千萬(wàn)A輪和B輪融資，投資方分別為有成資本和遠(yuǎn)寧投資。而作為全國(guó)單體規(guī)模最大的藝考培訓(xùn)機(jī)構(gòu)荷馬教育也于2017年2月完成近億元人民幣的A輪融資，主要用于全國(guó)跨區(qū)域市場(chǎng)整合。

無(wú)論從資本關(guān)注度還是整合度來(lái)說(shuō)，相較于藝考培訓(xùn)其他領(lǐng)域，美術(shù)藝考培訓(xùn)都處于領(lǐng)先地位。2016年高考數(shù)據(jù)顯示，2016年普通高考人數(shù)為846萬(wàn)，參加美術(shù)高考人數(shù)為51萬(wàn)，占當(dāng)年參加高考人數(shù)的5.4%，參加其他藝術(shù)類(lèi)的考試人數(shù)為43萬(wàn)，占當(dāng)年參加高考人數(shù)的4.6%。參加美術(shù)高考的考生人數(shù)大于其他藝術(shù)類(lèi)考生人數(shù)總和，美術(shù)依然是藝考的主力軍。除此，美術(shù)領(lǐng)域的標(biāo)準(zhǔn)化也較利于規(guī)模生產(chǎn)。

• 傳媒表演領(lǐng)域

微力量以影視藝術(shù)培訓(xùn)為依托，適時(shí)發(fā)展綜藝節(jié)目及影視劇策劃、投資、制作等業(yè)務(wù)。2016年2月，微力量正式宣布在新三板掛牌，作為中國(guó)藝教上市第一股，2014年-2017年其營(yíng)收逐年遞增，但凈利從2014年的185.64萬(wàn)元，降至2017年-134.36，其凈利轉(zhuǎn)折主要在2016年，2016年，微力量?jī)衾麧?rùn)減幅為115%，2017年已有回升。

近幾年，隨著少年偶像加入藝考大軍，傳媒表演專(zhuān)業(yè)看似博人眼球，但這一細(xì)分領(lǐng)域，資本關(guān)注度一般。只有湃樂(lè)思教育在2017年6月，獲滬江投資數(shù)百萬(wàn)天使輪投資。此外，這一領(lǐng)域相對(duì)分散且沒(méi)有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，很難形成規(guī)模經(jīng)營(yíng)。

傳媒表演雖集中度低，但其是上下都有切口的產(chǎn)業(yè)。從前期培訓(xùn)到后期經(jīng)紀(jì)出口，該領(lǐng)域較易形成產(chǎn)業(yè)鏈。例如，微力量依托藝術(shù)培訓(xùn)，逐步形成藝術(shù)教育、影視傳媒雙輪驅(qū)動(dòng)、互相促進(jìn)的核心發(fā)展戰(zhàn)略。 

藝考培訓(xùn)市場(chǎng)目前仍處于或?qū)㈤L(zhǎng)期處于橄欖型狀態(tài)，隨著市場(chǎng)規(guī)模不斷擴(kuò)大，優(yōu)勢(shì)資源不斷集中，或許會(huì)出現(xiàn)地方性的龍頭企業(yè)，但全國(guó)性的品牌企業(yè)很難在短時(shí)間孕育。近幾年，互聯(lián)網(wǎng)蓬勃發(fā)展，藝考培訓(xùn)領(lǐng)域在較溫潤(rùn)的生存狀態(tài)下，需技術(shù)加持，在線(xiàn)模式和平臺(tái)整合或是兩條可能的方向。但在線(xiàn)模式打通地域性的同時(shí)，對(duì)需要感知的藝術(shù)培訓(xùn)領(lǐng)域是否適用？平臺(tái)模式在其他領(lǐng)域有所嘗試但是否適用于藝考培訓(xùn)？不溫不火的藝考培訓(xùn)市場(chǎng)是挑戰(zhàn)但也蘊(yùn)含著機(jī)遇。

本文轉(zhuǎn)自微信公眾號(hào)“i-EDU投資人俱樂(lè)部”，撰文 | 時(shí)雨，校審 | 石斛，制圖 | 三更，視覺(jué) | 盼兮。文章為作者獨(dú)立觀點(diǎn)，不代表芥末堆立場(chǎng)。