圖片來源:圖蟲創(chuàng)意
據(jù)艾瑞上月發(fā)布的報告顯示,2017 年中國知識付費產(chǎn)業(yè)規(guī)模約 49 億元,2020 年將達到 235 億元,大眾為內(nèi)容的付費會更加常態(tài)化。
但供給端的準(zhǔn)入門檻正在變高,公眾號及各?內(nèi)容平臺的內(nèi)容?產(chǎn)已逐漸?向公司化運作模式,?量個?內(nèi)容創(chuàng)作者被擋在?外,需要更低操作門檻的產(chǎn)品;且中?化的平臺運作模式導(dǎo)致流量向?V內(nèi)容傾斜,?尾內(nèi)容很難?期?存,紛紛遷移到社交鏈里。
我最近接觸到的「開小課」,是一款以微信小程序為載體的內(nèi)容生產(chǎn)工具,最大的特點是操作簡單、款項即時到帳,發(fā)布課程的流程是“開始創(chuàng)作 - 添加內(nèi)容圖片/文字/視頻 - 付費方式/免費 - 發(fā)布”。為了方便視頻課程的制作,開小課還開發(fā)一款適合“邊錄邊講”的軟件「小知視」,后期會接入“自動生成字幕”的功能,降低內(nèi)容的制作門檻。
相比于在頭部平臺上更主流的商學(xué)院、人文、科學(xué)等課程,開小課的內(nèi)容更偏重于達?積累多年的工作和生活經(jīng)驗,主要有兩種:一類是已有系統(tǒng)性內(nèi)容產(chǎn)出的老師、培訓(xùn)師用開小課在朋友圈和社群中擴散;另一類則是更接地氣的?活常識、職場經(jīng)驗、家庭教育等,例如外賣騎手分享自己送單更快的秘訣,月嫂發(fā)布自己多年帶娃的經(jīng)驗,養(yǎng)花達人詳解養(yǎng)花技巧。
而相比于“淘淘課”、“學(xué)兩招”們,開小課的差異主要在于工具屬性更重,本質(zhì)是“制課平臺”,而淘淘課們則更側(cè)重于內(nèi)容分銷,制課的入口很深或者干脆沒有制課功能。
于八月中開始內(nèi)測,開小課在沒有進行任何推廣的情況下,從 200 位冷啟動的小 B 增長到破萬,產(chǎn)生內(nèi)容 2 萬余篇,瀏覽用戶達到 30 萬。
一個月從零到兩萬篇內(nèi)容驗證了兩件事:一是“人人制課”的需求極其旺盛;二是人們發(fā)現(xiàn)內(nèi)容的機制正在改變,內(nèi)容的渠道由“平臺”到“社交圈分銷”再到“自銷”,內(nèi)容生產(chǎn)者與知識消費者越來越近,觸達的鏈條更短、更容易產(chǎn)生交易。
創(chuàng)始人陳慶探對開小課的定位是一款“知識付費產(chǎn)品”,但在試用過之后,我個人覺得更像一個有付費功能的內(nèi)容生產(chǎn)工具,兩者的差異在于,知識付費的特點是“KOL導(dǎo)向、因稀缺而具有高價值”;而開小課里的內(nèi)容則多是“把碎片化的知識再打碎”、“人人都是內(nèi)容生產(chǎn)者”,客單價很低,大多都是在 10 塊以內(nèi)。
從商業(yè)的角度來看,開小課里高定價、高復(fù)購的課程也許并不多,購買的發(fā)生除了是因為某個 KOL 引導(dǎo)外,更多則是出于對某個話題或者某個人的好奇。但從一個月的運營數(shù)據(jù)來看,“人人賣課”的時代已經(jīng)來了,大眾對一款簡單易上手去制作內(nèi)容的工具的需求毋庸置疑。
開小課目前是免費工具,之后會抽取交易額的一部分傭金。而在聚集足夠多優(yōu)質(zhì)資源之后,下一步開小課想要開設(shè)?業(yè)?課,連接面向同類用戶的不同課程,將?業(yè)?課推向各類小程序平臺,進行多端推?。
關(guān)于團隊,開小課(公司是杭州享貞信息科技有限公司)創(chuàng)始人陳慶探曾任阿?國際事業(yè)部總經(jīng)理、?付寶全國B2C事業(yè)部總經(jīng)理、淘寶行業(yè)運營資深總監(jiān) 、淘寶大學(xué)校長,有 18 年互聯(lián)?營銷、?付、電商教育、互聯(lián)?運營和管理經(jīng)驗;CPO 馮云是阿? 11 年平臺運營資深專家;是天貓商城?批創(chuàng)始運營者;總監(jiān)周忠華曾是阿??樂電商產(chǎn)品負(fù)責(zé)?。
享貞在創(chuàng)立之初的產(chǎn)品定位于“細(xì)分領(lǐng)域的得到”,后轉(zhuǎn)型長尾知識付費市場研發(fā)了開小課,曾在去年 8 月份獲道生資本,多牛資本的天使融資 500 萬;今年 5 月底獲近 2000萬 Pre-A 輪融資,由禧筠資本(原阿里集團CEO陸兆禧的投資機構(gòu))、北京東方弘道和所有老股東投資。
本文轉(zhuǎn)自36氪,作者靜婷。文章為作者獨立觀點,不代表芥末堆立場。
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