Betsy Corcoran

11月13日，在主題為“碰撞·演變”的GET2018教育科技大會(huì)上，EdSurge創(chuàng)始人兼CEO Betsy Corcoran發(fā)表了題為《美國(guó)科技教育市場(chǎng)的趨勢(shì)》的演講。她認(rèn)為，未來(lái)的教育科技并不是關(guān)于技術(shù)，根本問(wèn)題是，“為什么我們想要學(xué)習(xí)？”

以下為Betsy Corcoran演講實(shí)錄精華：

我叫Betsy  Corcoran，是EdSurge的聯(lián)合創(chuàng)始人和CEO。我們?cè)趫F(tuán)結(jié)世界的教育、生態(tài)系統(tǒng)，此外我們還有很多其它的愿景，想連接創(chuàng)業(yè)者、企業(yè)家、教育者。

EdSurge位于硅谷，一直在追蹤教育技術(shù)在美國(guó)的發(fā)展情況?，F(xiàn)在很多錢(qián)涌入這個(gè)領(lǐng)域，很多公司也在大規(guī)模融資，融資額也在逐年上升。

你們可能會(huì)說(shuō)，到底硅谷有什么？有哪些企業(yè)未來(lái)會(huì)進(jìn)駐硅谷呢？從教育行業(yè)的角度看，我們可以看到硅谷有“教育版Instagram”，學(xué)前教育領(lǐng)域的“Airbnb”，書(shū)籍領(lǐng)域的“Netfliex”等。

先看一些案例，這些數(shù)據(jù)都是今年融資的數(shù)據(jù)。我們看到有自適應(yīng)學(xué)習(xí)、個(gè)性化學(xué)習(xí)的案例。但是，未來(lái)的教育科技并不是關(guān)于技術(shù)，它的本質(zhì)是為什么我們想要學(xué)習(xí)。

關(guān)于未來(lái)教育科技的機(jī)遇，很多大家都反復(fù)聽(tīng)到了，比如提供個(gè)性化學(xué)習(xí)會(huì)迎來(lái)大好機(jī)遇。但技術(shù)帶來(lái)的新興學(xué)習(xí)方式雖然可預(yù)測(cè)結(jié)果，并不意味著這個(gè)結(jié)果就是我們想要的。

在未來(lái)，終身學(xué)習(xí)會(huì)是什么樣的？學(xué)校是什么樣的？

越來(lái)越多的大學(xué)提供了AI課程、大數(shù)據(jù)課、區(qū)塊鏈課程，或者是倫理道德的課程。然而，我們引入新技術(shù)前，更重要的是要問(wèn)那些支持教育科技的人、投資人以及使用者，“到底需要什么？”、“這個(gè)新技術(shù)是否能夠幫助我們學(xué)習(xí)？”

我們需要意識(shí)到，技術(shù)本身不能解決問(wèn)題，解決問(wèn)題的是教育者或者是使用技術(shù)的人們。當(dāng)我們問(wèn)技術(shù)是否好用的時(shí)候，實(shí)際上是問(wèn)，教育者是否為教育技術(shù)的支持者，這是一個(gè)關(guān)鍵的因素。

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