【GET2018】專題報(bào)道：在碰撞與演變中感知2018全球教育科技

【GET2018】弈學(xué)園王東：線下傳統(tǒng)機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)型線上怎么打？

一個(gè)教訓(xùn)、三點(diǎn)觀察、三個(gè)建議。

【GET2018】青青部落王歡：營(yíng)地教育是素質(zhì)教育最極致的體現(xiàn)

營(yíng)地教育在未來(lái)會(huì)演化成什么形態(tài)？

【GET2018】你拍一唐振華：未來(lái)英語(yǔ)等學(xué)科會(huì)向數(shù)理思維培訓(xùn)讓渡時(shí)間

能夠提高孩子的思維能力

【GET2018】達(dá)內(nèi)集團(tuán)韓少云：科技類素質(zhì)教育如何落地

我經(jīng)常用三句話總結(jié)STEAM教育的精髓，學(xué)科融合、學(xué)中做、做中學(xué)，這是STEAM教育的核心思想。

【GET2018】艾思能達(dá)司徒耀威：80%的工種將消失，素質(zhì)教育如何做未來(lái)教育

跟AI緊密耦合是素質(zhì)教育的重要標(biāo)準(zhǔn)。

【GET2018】少年商學(xué)院CEO張華：培養(yǎng)T字型少年

“我們希望為中國(guó)的孩子，中國(guó)的素質(zhì)教育建立這樣的學(xué)習(xí)系統(tǒng)，更為這些孩子建立一個(gè)從小學(xué)到中學(xué)的與眾不同的成長(zhǎng)檔案。”

【GET2018】尤里卡教育張曉揚(yáng)：同質(zhì)化研學(xué)課程的出口——關(guān)注城市文化

只有認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的獨(dú)特性，下一代孩子才不會(huì)成為大地上的流浪者。

【GET2018】VIPKID技術(shù)副總裁張燕靜：對(duì)科技公司來(lái)說(shuō)，數(shù)據(jù)是本質(zhì)

傳統(tǒng)教育的問(wèn)題就是沒(méi)法量化和分析整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程

【GET2018】北京大學(xué)教育學(xué)院楊釙：企業(yè)嵌入公立校體系，核心條件是什么？

雖為基礎(chǔ)教育的重點(diǎn)，但投資不足

【GET2018】吳華：在“國(guó)進(jìn)民退”的迷茫中堅(jiān)守民辦教育的信念

民辦教育前景究竟如何？

【GET2018】唐亮：教育信息化政策40年演進(jìn)史

感知教育信息化政策發(fā)展脈絡(luò)。

【GET2018】王烽：如何從多維視角理解教育政策？

解讀現(xiàn)行教育政策的背后邏輯。

【GET2018】資深稅務(wù)專家吳濤：子女教育和繼續(xù)教育享有“新個(gè)稅”優(yōu)惠

新個(gè)稅法關(guān)于教育方面的稅收優(yōu)惠。

【GET2018】壹點(diǎn)壹滴王紅兵：學(xué)前教育進(jìn)入下半場(chǎng)，“幼教+互聯(lián)網(wǎng)”等于什么

中國(guó)早幼教領(lǐng)域已進(jìn)入下半場(chǎng)

【GET2018】邁杰思詹富安：讓孩子為2038年做好準(zhǔn)備

邁杰思的三位一體思維變革。

【GET2018】小步親子創(chuàng)始人彭琳琳：父母對(duì)教育的態(tài)度影響教育有效性

早教其實(shí)沒(méi)有那么難。

【GET2018】谷斯媽媽李碩：海外早教品牌如何本土化

我們希望能夠通過(guò)基因檢測(cè)來(lái)最低地讓孩子和家長(zhǎng)通過(guò)試錯(cuò)成本成長(zhǎng)。

【GET2018】麥忒小紅帽張萌雨：如何用智能系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)家校共育？

如何去落地06一體的教育公平化？

【GET2018】聯(lián)幫在線教育李白：教室是幼兒園發(fā)展的最小單位

未來(lái)不會(huì)止步于一個(gè)屏幕，

【GET2018】綠橙教育創(chuàng)始人楊蕓：0-6歲孩子的感官能力發(fā)展是不可逆的

AI只是工具，愛(ài)是教育的基礎(chǔ)。

【GET2018】企鵝童話張金燕：用IP和硬件打通兒童內(nèi)容市場(chǎng)的產(chǎn)業(yè)鏈

兒童內(nèi)容行業(yè)核心痛點(diǎn)在于，如何把線上線下的渠道結(jié)合起來(lái)。

【GET2018】藍(lán)象資本寧柏宇：五大維度評(píng)價(jià)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)

團(tuán)隊(duì)力、內(nèi)控力、產(chǎn)品力、融資力、資源力

【GET2018】華夏桃李郭西凡：資本寒冬下創(chuàng)業(yè)者應(yīng)如何啟動(dòng)融資

到了2018下半年，教育行業(yè)融資規(guī)模，融資的事件數(shù)量都在下降，這跟大家所謂寒冬的體驗(yàn)應(yīng)該是比較一致的。

【GET2018】北塔資本王凱峰：2019年投資方向分析

先做減法，再做加法，學(xué)會(huì)抱團(tuán)。

【GET2018】Exceed Capital：美國(guó)投資者關(guān)注中國(guó)的教育技術(shù)公司

赴美IPO的中國(guó)企業(yè)需充分準(zhǔn)備，從而獲得投資機(jī)構(gòu)信任。

【GET2018】多鯨資本葛文偉：教育行業(yè)沒(méi)有寒冬，12個(gè)領(lǐng)域有望誕生獨(dú)角獸

下一個(gè)十年機(jī)會(huì)在哪？

【GET2018】2019年教育到底怎么投？

對(duì)于資本寒冬、政策、投資偏好、2019年教育行業(yè)投資預(yù)測(cè)，投資人怎么看？

【GET2018】慧科集團(tuán)陳瀅：產(chǎn)教融合2.0模式的變化

慧科的定位是平臺(tái)性企業(yè)去連接校企雙方，去做更高效的產(chǎn)教融合

【GET2018】產(chǎn)教融合圓桌討論：就業(yè)+課程+校企合作，各方資源亟待整合

有壁壘就能有價(jià)值。

【GET2018】百度唐盈：百度基于AI時(shí)代的產(chǎn)教融合

最終其實(shí)我們想做的事就是把產(chǎn)業(yè)的需求和企業(yè)用人通過(guò)教研、教學(xué)、實(shí)訓(xùn)、認(rèn)證這個(gè)形式，真正完成教育生態(tài)的閉環(huán)。

【GET2018】Emerge Education：教育要讓學(xué)生有適應(yīng)未來(lái)的技能

當(dāng)然，關(guān)注和提升個(gè)人價(jià)值對(duì)學(xué)生來(lái)講也同樣重要

【GET2018】北大教育學(xué)院郭建如：企業(yè)會(huì)成為產(chǎn)教融合的主體

以外促內(nèi)，產(chǎn)教融合的重點(diǎn)在院校外。

【GET2018】北京城市學(xué)院戴慶：校企合作完成人才需求的“最后一公里”

政策困境、模式單一、層次低，校企合作問(wèn)題如何破局？

【GET2018】一起教育科技創(chuàng)始人劉暢：人工智能最大的價(jià)值是讓老師從教書向育人

素質(zhì)教育是一生的事情。

【GET2018】WISE CEO：給應(yīng)用人工智能技術(shù)建立一套契約

AI是把雙刃劍。

【GET2018】松鼠AI首席架構(gòu)師：教育需要改革或革命，而不是改良

教育行業(yè)沒(méi)有辦法等到技術(shù)完善之后再應(yīng)用

【GET2018】戴耐德Ciaran Lally：AI賦能在線英語(yǔ)要保證學(xué)習(xí)效果

做生意的首要原則是客戶至上。

【GET2018】貝爾科教王作冰：教育要給AI時(shí)代培養(yǎng)什么樣的勞動(dòng)力？

現(xiàn)在所論的人工智能僅僅關(guān)注其對(duì)學(xué)習(xí)效率的提升。

【GET2018】華夏基金孫彬：投資是一種藝術(shù)行為

我們的投資正在從主題投資向價(jià)格投資轉(zhuǎn)變。

【GET2018】愛(ài)思益求職孫靜博：知識(shí)付費(fèi)新藍(lán)海——職前教育

職前教育碰撞知識(shí)付費(fèi)，將會(huì)產(chǎn)生怎樣的火花？

【GET2018】喜馬拉雅周曉晗：內(nèi)容并非越多越好，而是要打頭部矩陣

比盲目變現(xiàn)更重要的是品牌增值，這個(gè)增值會(huì)帶來(lái)更大的空間。

【GET2018】知識(shí)圈孫大偉：服務(wù)付費(fèi)的本質(zhì)是教育服務(wù)

提供服務(wù)更多的是教育付費(fèi)的過(guò)程，而不是服務(wù)付費(fèi)的過(guò)程。

【GET2018】印象筆記喬遷：未來(lái)知識(shí)整理領(lǐng)域會(huì)涌入更多人群

目前中國(guó)高校人群中，只有15%的人有整理知識(shí)的習(xí)慣。

【GET2018】極客邦科技池建強(qiáng)：新型知識(shí)服務(wù)解決了什么問(wèn)題？

從知識(shí)付費(fèi)到知識(shí)服務(wù)

【GET2018】天天學(xué)農(nóng)趙廣：目前農(nóng)業(yè)教育內(nèi)容陳舊，渠道低效

農(nóng)業(yè)教育與K12有本質(zhì)區(qū)別

【GET2018】有書創(chuàng)始人雷文濤：知識(shí)服務(wù)是終極解決之道

從知識(shí)付費(fèi)到知識(shí)服務(wù)，用戶獲得了什么？

【GET2018】Maria Perillo：情感體驗(yàn)是第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)的關(guān)鍵

情景式學(xué)習(xí)讓學(xué)生角色帶入、情感體驗(yàn)，能夠讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)更有效的長(zhǎng)期學(xué)習(xí)效果。

【GET2018】Dave Frey：分享招聘全球最佳英語(yǔ)教師的秘訣

收入確實(shí)很重要，但文化體驗(yàn)和職業(yè)規(guī)劃更重要

【GET2018】如何讓兒童更喜歡語(yǔ)言學(xué)習(xí)產(chǎn)品？

為什么你們覺(jué)得3歲開始學(xué)英語(yǔ)是非常重要的

【GET2018】iTutorGroup湯崢嶸：紅海市場(chǎng)，用差異化提高門檻

教育行業(yè)要解決的其實(shí)是個(gè)性化和規(guī)?；瑫r(shí)發(fā)展的問(wèn)題

【GET2018】嘰里呱啦謝尚毅：英語(yǔ)啟蒙二三線城市用戶增速已遠(yuǎn)超一線城市

需更多的工具內(nèi)容類產(chǎn)品

【GET2018】鯨魚小班CEO吳昊：用戶體驗(yàn)是企業(yè)提升規(guī)模的大前提

少兒英語(yǔ)小班課的“快奔跑”與“慢增長(zhǎng)”

【GET2018】Gogo Talk創(chuàng)始人肖一輝：增長(zhǎng)的東西未必是良性的

一個(gè)人身上長(zhǎng)的有可能是肌肉，也可能是腫瘤。

【GET2018】寶寶玩英語(yǔ)張?zhí)m心：重新定義和包裝啟蒙英語(yǔ)

科技是一種手段，它并不是解藥。

【GET2018】秦學(xué)教育CEO王秦軍：秦學(xué)教育賦能線下培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

【GET2018】哈沃曾伶鼎：英語(yǔ)在線小班課已經(jīng)到了破局點(diǎn)

學(xué)習(xí)是苦中有樂(lè)、樂(lè)中有苦。

智課教育韋曉亮：每個(gè)教育企業(yè)都需要一個(gè)高效能且有品質(zhì)的“廚房”

中央廚房大后臺(tái)+分層服務(wù)小前臺(tái)。

【GET2018】小狼朱宇：教培行業(yè)正遭受三重危機(jī)，是束手就擒，還是積極面對(duì)？

看小狼分享干貨！

【GET2018】小魚易連袁文輝：云視頻+AI技術(shù)提升雙師課堂教學(xué)體驗(yàn)

云技術(shù)、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、人工智能

【GET2018】京東教育錢曦：平臺(tái)模式不是簡(jiǎn)單流量買賣的關(guān)系

京東教育不是一個(gè)簡(jiǎn)單的流量買賣交易的關(guān)系。

【GET2018】樸新教育王鵬：教培機(jī)構(gòu)面臨行業(yè)轉(zhuǎn)型，生死抉擇如何實(shí)現(xiàn)突圍？

政策加持下，教育培訓(xùn)的門檻正在不斷變高。

【GET2018】保利威周鑫：具有“教育基因”的視頻云3.0，應(yīng)脫離“買賣關(guān)系”

具有“教育基因”的視頻云3.0，有什么不一樣？

【GET2018】北京師范大學(xué)李玉順：如何培養(yǎng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的學(xué)習(xí)者

技術(shù)已經(jīng)進(jìn)入教育場(chǎng)景的最后一公里。

【GET2018】一起教育科技肖盾：“你能用來(lái)改變世界最好的武器是教育”

智能教育究竟智能了誰(shuí)？

【GET2018】學(xué)堂在線管?。杭夹g(shù)如何幫助在線教育實(shí)現(xiàn)規(guī)?；蛡€(gè)性化

純IT技術(shù)不能夠輕易解決的教育問(wèn)題，引入交叉學(xué)科可能會(huì)是關(guān)鍵。

【GET2018】人大附中信息中心主任趙海濤：沒(méi)有數(shù)據(jù)的教學(xué)，做不到精準(zhǔn)教學(xué)

國(guó)內(nèi)第一個(gè)在教育技術(shù)服務(wù)領(lǐng)域獲得iso20000認(rèn)證的學(xué)校。

【GET2018】智能教育時(shí)代下，如何基于用戶畫像打造爆款拉新產(chǎn)品

用流量破局。

【GET2018】網(wǎng)易卡搭編程曹智清：少兒編程的發(fā)展離不開政府主導(dǎo)

編程教育需要整個(gè)行業(yè)的聯(lián)動(dòng)。

【GET2018】小碼王王江有：少兒編程目前沒(méi)有什么競(jìng)爭(zhēng)，只有追趕用戶

少兒編程尚未進(jìn)入黃金時(shí)代。

【GET2018】編程貓聯(lián)合創(chuàng)始人李天馳：非剛需的市場(chǎng)蘊(yùn)含孕育巨頭的機(jī)會(huì)

很多人容易被當(dāng)下非常短期的局限性局限住。

【GET2018】景山學(xué)校毛澄潔：編程教育仍是從0到1的起步階段

編程教育要關(guān)注精英人才的培養(yǎng)。

【GET2018】貝爾編程創(chuàng)始人林釗仕：我們要培養(yǎng)孩子的AIQ

“人類的文明實(shí)際上是技術(shù)與教育的一個(gè)賽跑，當(dāng)我們教育能跟得上技術(shù)進(jìn)步的時(shí)候，我們整個(gè)社會(huì)會(huì)比較和諧，家長(zhǎng)沒(méi)有那么焦慮。”

【GET2018】CodeCombat創(chuàng)始人：編程教學(xué)平臺(tái)應(yīng)該解決的三個(gè)問(wèn)題

學(xué)習(xí)興趣、優(yōu)秀師資、學(xué)習(xí)內(nèi)容

【GET2018】VIPCODE創(chuàng)始人唐亮：少兒編程如何設(shè)計(jì)有效課程？

好的編程至少有三成價(jià)值，有趣、有用和有效

【GET2018】鯨打卡創(chuàng)始人貝金雨：?高頻的學(xué)習(xí)行為一定會(huì)帶來(lái)高頻的社交分享

微信生態(tài)下教培機(jī)構(gòu)如何實(shí)現(xiàn)快速增長(zhǎng)？

【GET2018】火花思維羅劍：素質(zhì)教育帶來(lái)了全新的市場(chǎng)

應(yīng)試壓力正在開始往低年齡段傳導(dǎo)。

【GET2018】立思辰大語(yǔ)文創(chuàng)始人竇昕：我的大語(yǔ)文是怎么搞起來(lái)的？

【GET2018】小猿口算王向東：拍照檢查是教育領(lǐng)域非常好的入口

看似很簡(jiǎn)單的拍照檢查，其實(shí)很難做到準(zhǔn)確。

【GET2018】馳聲科技沈來(lái)信：AI+K12語(yǔ)言教育還有多少想象空間？

人工智能這兩年非常的火熱，但是今年下半年開始有一點(diǎn)降溫。

【GET2018】洋蔥數(shù)學(xué)楊臨風(fēng)：用人機(jī)交互共建最好的數(shù)學(xué)老師

大多數(shù)互聯(lián)網(wǎng)模式并不能根本改善教與學(xué)的質(zhì)量。

【GET2018】三好網(wǎng)余敏：獲取流量的關(guān)鍵——降低獲客成本、提高教服質(zhì)量

獲取流量有兩個(gè)要命的問(wèn)題，一個(gè)是獲客的成本，另一個(gè)是質(zhì)量。

【GET2018】騰訊在線教育部陳書?。哼B接讓教育更公平，數(shù)字化內(nèi)容讓學(xué)習(xí)更有趣

騰訊如何通過(guò)連接和數(shù)字技術(shù)方面的能力，推動(dòng)在線教育的信息化。

【GET2018】芥末推王柯皓：教育行業(yè)碰撞與人才需求演變

對(duì)于企業(yè)需求來(lái)說(shuō)，不同細(xì)分領(lǐng)域和不同輪次規(guī)模的企業(yè)，需求都是迥異的。

【GET2018】自由職業(yè)者數(shù)目以三倍速度增長(zhǎng)，學(xué)習(xí)將成為新的技能和技術(shù)

到2030年的時(shí)候，教育領(lǐng)域這一小步的數(shù)字化對(duì)于媒體來(lái)講可能是萬(wàn)億元的市場(chǎng)份額。

【GET2018】Discovery教育Dr.Moss：善用科技為孩子未來(lái)做準(zhǔn)備

中國(guó)擁有全球最多的STEM相關(guān)專業(yè)大學(xué)畢業(yè)生。

【GET2018】騰訊湯道生：騰訊幫助教育產(chǎn)業(yè)智慧化升級(jí)

經(jīng)歷組織架構(gòu)調(diào)整后，騰訊在教育業(yè)務(wù)上將會(huì)有哪些變化，又將會(huì)有哪些新的方向。

【GET2018】DaDa郅慧：技術(shù)驅(qū)動(dòng)教育的終極意義是關(guān)注孩子的個(gè)性化人格

每20個(gè)小朋友當(dāng)中有1-2個(gè)是有閱讀困難癥或者注意力缺陷障礙的。

【GET2018】家長(zhǎng)幫周松葉：家庭教育是在家庭場(chǎng)景中培養(yǎng)孩子的未來(lái)能力

49.4%的孩子認(rèn)為，溫暖的家是一生中最重要的事。

【GET2018】華夏財(cái)富張暉：金融科技如何在教育理財(cái)中實(shí)現(xiàn)場(chǎng)景化

對(duì)于孩子教育，大家愿意消費(fèi)降級(jí)嗎？

【GET2018】微博名師何凱文：面對(duì)IP名師出走，機(jī)構(gòu)該不該怕？

不怕。

【GET2018】網(wǎng)易有道周楓：在教育領(lǐng)域AI技術(shù)是配角

AI與教育的結(jié)合還需要很多年的演進(jìn)。

【GET2018】VIPKID陳媛：在線教育快速增長(zhǎng)，但創(chuàng)業(yè)者要有慢心態(tài)

【GET2018】網(wǎng)龍首席執(zhí)行官熊立：我們?cè)?50多個(gè)國(guó)家擁有教育產(chǎn)品銷售渠道

希望明年帶領(lǐng)更多的教育公司一起出海！

【GET2018】瑞思孫一?。嘿Y源向龍頭企業(yè)靠攏會(huì)成為新常態(tài)

教育資產(chǎn)證券化大潮下，如何保持教育初心？

【GET2018】松鼠AI周偉：AI如何落地？需構(gòu)建完整的學(xué)習(xí)閉環(huán)

AI不是萬(wàn)能的，但是在接下來(lái)的日子里沒(méi)有AI是萬(wàn)萬(wàn)不能的。

【GET2018】好未來(lái)張邦鑫：科技替代不了人，雙師拆開了教與育

只有科技是不夠的，愛(ài)才是教育的本質(zhì)。做好教育光有愛(ài)都不夠，要拿出靈魂給教育。

【GET2018】iTutorGroup楊正大：小班課才是在線教育的未來(lái)趨勢(shì)

一對(duì)多的學(xué)習(xí)效率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于一對(duì)一。

【GET2018】作業(yè)盒子劉夜：AI創(chuàng)造教學(xué)新供給，解決教育不均衡

AI三大要素：數(shù)據(jù)、場(chǎng)景和算法，其中最重要的是場(chǎng)景。

【GET2018】掌門1對(duì)1張翼：在線一對(duì)一進(jìn)入“后互聯(lián)網(wǎng)紅利”時(shí)代

在線一對(duì)一的溫度與速度。

【GET2018】Navitas集團(tuán)Juliette Li：細(xì)數(shù)教育上升期城市

全球約86%的融資事件都集中在中國(guó)和美國(guó)發(fā)生。

【GET2018】三好網(wǎng)創(chuàng)始人何強(qiáng)：我們需要重新思考用戶價(jià)值本身

重提在線教育價(jià)值。

【GET2018】EdSurge創(chuàng)始人：未來(lái)教育科技無(wú)關(guān)技術(shù)，而是為什么想要學(xué)習(xí)

技術(shù)本身不能解決問(wèn)題。

【GET2018】51Talk黃佳佳：市場(chǎng)下沉，K12在線教育如何從培優(yōu)到普惠

解析51Talk師資運(yùn)營(yíng)和課程體系的運(yùn)作模式。

【GET2018】芥末堆梅初九：建設(shè)更完整的教育動(dòng)力系統(tǒng)

不要輕易慫，不要輕易妥協(xié)，活得長(zhǎng)一些。

【GET2018】中國(guó)教育學(xué)會(huì)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究會(huì)易進(jìn)：從學(xué)科教學(xué)到學(xué)生能力

分享3個(gè)比較有趣的研究

【GET2018】立思辰邵鑫：大語(yǔ)文學(xué)習(xí)不可重“語(yǔ)”輕“文”

語(yǔ)文可以拆分為“語(yǔ)”和“文”。

【GET2018】佳學(xué)慧聯(lián)合創(chuàng)始人趙江華：數(shù)學(xué)思維賽道的爆紅是偶然還是必然

火熱的背后看起來(lái)更像是一場(chǎng)賭博

【GET2018】清華附中朝陽(yáng)分校周欣：教育是服務(wù)還是啟蒙

在演講中，他分析了教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)如何平衡教育和商業(yè)之間的關(guān)系。

【GET2018】VIPKID林陳斌：AI構(gòu)建在線教學(xué)新生態(tài)

在線課堂監(jiān)測(cè)及評(píng)測(cè)

【GET2018】哈佛商學(xué)院John Kim：分享提高教育質(zhì)量的三個(gè)途徑

改革、技術(shù)推進(jìn)創(chuàng)新和“破壞性的創(chuàng)新”

【GET2018】Gene Kerns：現(xiàn)代測(cè)試?yán)碚摗谀芰吔缟咸岢鰡?wèn)題

【GET2018】William G Harris：教育環(huán)境下的大數(shù)據(jù)需謹(jǐn)慎應(yīng)用

比起規(guī)模，更應(yīng)該關(guān)注大數(shù)據(jù)的質(zhì)量。

【GET2018】李銀河：女性創(chuàng)業(yè)者的努力為性別平等做了貢獻(xiàn)

“革命尚未成功，同志仍需努力”。

【GET2018】好奇學(xué)校創(chuàng)始人池曉：用小微學(xué)校留住教育的可能性

多樣化的教育是教育發(fā)展的必然趨勢(shì)。

【GET2018】科蚪創(chuàng)始人歐陽(yáng)艷琴：探索打工子弟職業(yè)發(fā)展新路徑

打工子弟既流動(dòng)又留守

【GET2018】親基金徐鵬：從哲學(xué)和宗教上講，能教育人的除了上帝，沒(méi)有其他人

所有的教育可以劃分為兩種類型。

【GET2018】途夢(mèng)教育CEO楊雪芹：培養(yǎng)學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力

學(xué)習(xí)需要信念。

【GET2018】新陽(yáng)光病房學(xué)校王岸華：填補(bǔ)義務(wù)教育的最后一塊空白

教育不是以導(dǎo)師的身份教導(dǎo)你什么，而是陪伴你走完艱難的時(shí)期。