芥末堆 紅印兒 11月14日

11月14日，在主題為“碰撞·演變”的GET2018教育科技大會上，聯(lián)幫在線教育創(chuàng)始人李白發(fā)表了題為“二孩政策下民辦幼兒園發(fā)展的挑戰(zhàn)與機(jī)遇”的演講。她與大家分享了在幼教領(lǐng)域引入雙師課堂模的落地經(jīng)驗(yàn)。

以下為李白的演講實(shí)錄：

大家好，我是聯(lián)幫在線教育的李白?！睹翊俜ā仿涞刂?，幼兒園被分為營利性與非營利性兩種。聯(lián)幫在線主要瞄準(zhǔn)的是非營利性幼兒園，我們想要解決教育公平的問題、解決二三線城市的師資和課程引進(jìn)的問題，希望讓每個(gè)孩子都能連接到世界。

選擇這樣的切入點(diǎn)主要與我們過去的經(jīng)驗(yàn)和對未來的思考有關(guān)。2009年到2010年間，我們在合肥開辦了10家幼兒園。這些幼兒園的定價(jià)比當(dāng)?shù)赜變簣@要高，教育質(zhì)量也相對更高。2009年，合肥當(dāng)?shù)氐碾p語幼兒園一學(xué)期收費(fèi)3600元，我們的幼兒園作為從北京打入當(dāng)?shù)厥袌龅钠放疲粚W(xué)期收費(fèi)在6000元到8000元之間。

我們之所以能夠定價(jià)這么高主要是因?yàn)橄蛴變簣@輸入了教育資源并提供教師培訓(xùn)。如何讓教育質(zhì)量更好的幼兒園可以得到廣泛復(fù)制呢？我們來回顧一下中國幼兒園數(shù)量在過去近二十年中的變化情況。

2001年，全國的幼兒園大概只有11萬家，那時(shí)的學(xué)前教育入學(xué)率只有35%。但到了今天，教育部提出的目標(biāo)是2020年學(xué)前教育的入學(xué)率要在全國范圍內(nèi)達(dá)到85%。更高入學(xué)率需要靠更多的學(xué)位來滿足，這之間50%的差異意味著巨大的市場空間。

2016年，全國的幼兒園數(shù)量達(dá)到23萬所，到2020年預(yù)計(jì)會達(dá)到33萬所。我們需要提供更多學(xué)位、更好的教育產(chǎn)品，我們需要應(yīng)對國家政策對幼兒園的商業(yè)模式提出的要求，原有的模式需要改變。

2016年，民辦幼兒園的數(shù)量是15.42萬所，并且每年以0.7萬所的速度增長，預(yù)計(jì)到2020年達(dá)到18.19萬所。國家每年對學(xué)前教育領(lǐng)域的投入在2800億元左右，過去5年里還在推進(jìn)“一鎮(zhèn)一園”，就是每個(gè)鎮(zhèn)里都要建一個(gè)中心幼兒園。這對于很多留守兒童來說是非常重要的。

如果把國家在學(xué)前領(lǐng)域的投入按用途拆開來看的話，大部分資金都用到了硬件設(shè)施上，但民辦幼兒園能從中分到的資金數(shù)額目前還比較少。整個(gè)大環(huán)境就是幼兒園數(shù)量在增加，但大家在落地方面不太知道該如何做。這里面就有很大的市場空缺在等待具有專業(yè)性的人去提供針對幼兒園的服務(wù)。

另外，入園兒童人數(shù)增加意味著民辦幼兒園的營收規(guī)模也會發(fā)生變化。2016年，民辦幼兒園的營收規(guī)模為1470億元，預(yù)計(jì)到2020年將達(dá)到2984億元，這之間的復(fù)合增長率達(dá)到15.2%。并且，為了對抗房租和教師工資的上漲，漲學(xué)費(fèi)成為民辦幼兒園的常態(tài)。

家長對于漲價(jià)是很敏感的，這給幼兒園帶來的影響就是生源不穩(wěn)定。為了穩(wěn)住生源，幼兒園需要用新的教學(xué)理念、新的課程、新的園所環(huán)境等來留住家長和學(xué)生。重新裝修這件事對幼兒園來說并不好做，一是成本比較高，二是裝修后空間要閑置一段時(shí)間。所以，大多數(shù)幼兒園會選擇每年引進(jìn)新課程的方式讓家長覺得幼兒園的服務(wù)在發(fā)生變化、漲價(jià)是合理的。

雖然對于漲價(jià)很敏感，但家長對于教育支出的意愿還是高的?！?017中國家庭教育白皮書》顯示，學(xué)前教育支出占家庭年收入的26.4%。因此，只要我們可以提供達(dá)到家長預(yù)期的教學(xué)服務(wù)，家長還是愿意付費(fèi)的。

其實(shí)二三四線幼兒園最缺少的是好的教育理念和課程。幼兒園培養(yǎng)一個(gè)好老師的時(shí)間周期非常長，好老師的離職率也不低。想要提升幼兒園的教學(xué)質(zhì)量，我們就需要向幼兒園直接輸送優(yōu)質(zhì)的課程與師資。

我認(rèn)為，如果我們可以從過去提供單一課程變?yōu)樘峁┩暾恼n程體系，并且配套提供各種服務(wù)，我們是可以幫助幼兒園打破發(fā)展路徑、提高教育的。

聯(lián)幫在線采用雙師課堂的形式給幼兒園輸入英語課程。我們的外教既有北美外教，也有菲律賓外教。每節(jié)課都有集體教學(xué)時(shí)間和分組教學(xué)時(shí)間，還有一對一互動模式。

幼兒園未來的發(fā)展是以教室為最小單位。教室的變化經(jīng)歷了四個(gè)階段。第一個(gè)階段是小黑板時(shí)代，想到什么就講什么。第二個(gè)階段是投影儀時(shí)代，我們可以播放一些音頻、視頻、圖片。第三個(gè)階段是一體機(jī)時(shí)代，我們可以觸控、交互、采集孩子的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)。第四個(gè)階段是大屏在線互動時(shí)代，把老師帶到每一個(gè)教室。

從小黑板走到現(xiàn)在，我們希望通過互聯(lián)網(wǎng)助力幼兒園的進(jìn)化。老師通過大屏跟一個(gè)班的小朋友互動，聯(lián)幫在線給幼兒園提供硬件、課程、師資，提供整個(gè)直播系統(tǒng)、跟家長溝通的整套系統(tǒng)平臺。我們還有小程序來與家長溝通上課結(jié)果、學(xué)習(xí)情況并打卡交作業(yè)等。實(shí)際上，小朋友還可以在家里通過電視完成直播學(xué)習(xí)。

未來不會止步于一個(gè)屏幕，未來的可能我們所有的教育內(nèi)容會跳出這個(gè)屏幕。我們的下一代產(chǎn)品會向全息投影的方向研發(fā)，畢竟屏幕還是會傷害孩子的眼睛，全息投影模式可以讓孩子置身于教學(xué)內(nèi)容當(dāng)中。全息投影技術(shù)目前比較成熟，但它的價(jià)格還比較昂貴，所以還沒達(dá)到民用化的水平。

我認(rèn)為，未來一定是逃離屏幕、整個(gè)教室空間跟孩子互動的時(shí)代。我也相信這個(gè)時(shí)代會到來的非?？臁Ｃ恳粋€(gè)幼兒園應(yīng)該聚焦于每個(gè)教室可以給孩子帶來的價(jià)值。