芥末堆 那子  11月19日 報道

11月14日，在主題為“碰撞·演變”的GET2018教育科技大會上，佳學慧聯(lián)合創(chuàng)始人趙江華帶來了題為《數(shù)學思維培養(yǎng)的創(chuàng)新與趨勢》的主題演講。趙江華認為，數(shù)學培訓是剛需的市場，今年數(shù)學思維賽道很火，但很多入局者沒有想清楚產(chǎn)品的邏輯，看起來更像是一場賭博。

以下是趙江華的演講精選實錄：

今年，數(shù)學思維賽道火熱，很多人關心，不管是站在教育的角度還是資本逐利的角度，賽道內(nèi)的人是否問題都思考好了。接下來我將從四個方面來講《數(shù)學思維培養(yǎng)的創(chuàng)新與趨勢》。前兩個方面比較簡單，第一，我不做判斷，我想帶領大家看下最近數(shù)學火爆現(xiàn)象背后的思考。我們作為教育工作者，或者剛剛加入教育行業(yè)的從業(yè)者如何理性地看待這個問題。第二，數(shù)學思維培訓對整個國民的綜合素質(zhì)提升的作用。第三，我們的理念，如何以學為主培養(yǎng)學習力。第四，我們產(chǎn)品如何落地。我們?nèi)绾我钥萍紴檩d體打造創(chuàng)新性的教育產(chǎn)品。

火熱的賽道，是否還有太多的問題沒有想明白

我之前的從業(yè)經(jīng)歷，讓我產(chǎn)生疑惑說，數(shù)學培訓明明很剛需，且多家公司已經(jīng)證明了在線教育市場的巨大，為什么沒有幾家數(shù)學產(chǎn)品沖出來了呢？并且有幾家是想做教育并把產(chǎn)品做出來了呢？非常少。我非常欣賞洋蔥數(shù)學的產(chǎn)品，他們之前定位在初中，他們的初中產(chǎn)品給我的感覺是真正用做教育的心把產(chǎn)品打磨好。同樣我們也看到幾家少兒英語做的很不錯的。

大家都說數(shù)學不好做，其實我不認同，因為我看到上海很多不是很大的數(shù)學機構，他們的線下都做得很好。因為他們做小而精，相反北京很多人想做大而全的，尤其是線上部分，越想做大而全就越死得快，沖進去的越多死得就越多。這種情況下，在線數(shù)學賽道突然有很多熱錢涌進來。這時，我們在想那么多熱錢進來，你有沒有看好你買的是一個什么？你買的是一個產(chǎn)品驅(qū)動，還是市場營銷驅(qū)動的東西？你有沒有看清楚他的估值和未來，產(chǎn)品是否真的能夠帶給國民素質(zhì)的改變？我現(xiàn)在說得很難聽點，我不能再次錯過數(shù)學這個賽道，有多少人在做這樣的一個賭博？

我們有沒有想過數(shù)學作為剛需學科，為什么那么多人不去碰？是因為好未來原來的線下已經(jīng)做得很棒了，已經(jīng)做出教科書的范本，還是說數(shù)學可能沒有英語那么容易做出來？自己做數(shù)學差異化的產(chǎn)品，而不是完全模仿好未來的教材，它的難度到底有多大？我相信每個有興趣或者有野心想要涉獵這個領域的人都考慮這個問題。

我認為數(shù)學真的給了我們特別大的機會，所以帶大家思考幾個問題，它是偶然還是必然？每個進入賽道的玩家是否都做好準備？是否想清楚產(chǎn)品的差異點是什么？教研、現(xiàn)金是否能夠支撐起來？線下運營方面，經(jīng)濟規(guī)模、老師成本、校區(qū)運營等問題，你如何解決？換句話說，你還有多少錢可以燒？你是做全國標準化的師訓還是一對一的個性化教學？你是做單科還是多科運營降低成本？這是我的一些思考，不作評論我們再往后面看。

數(shù)學思維產(chǎn)品如何落地

數(shù)學思維非常重要，我們希望孩子能夠用數(shù)學的思維看待觀察世界，用數(shù)學的語言表達世界。那數(shù)學教育承載著什么？發(fā)展綜合素質(zhì)。大量的數(shù)據(jù)都表明，隨著中產(chǎn)階級家庭消費習慣的升級，學習能力，綜合素質(zhì)的養(yǎng)成學習興趣將是K12教育用戶的關注點。

幾年間，家長的教育理念發(fā)生改變，那么教育從業(yè)者、機構是否關注到了這種改變？教研是否還是十年前的教研？要考慮這些問題，就是看創(chuàng)新怎么創(chuàng)。我們希望數(shù)學思維培訓能夠有差異化的產(chǎn)品。我們不能很精準地瞄準說這就是給你的個性化產(chǎn)品，因為我們希望給到孩子是個全面開花的視野。我們的課程加入很多綜合素養(yǎng)的課程，不僅有數(shù)學，還加入語文、歷史、地理和財商，各個方面的內(nèi)容。我們希望孩子以數(shù)學思維為載體接觸到綜合素養(yǎng)的課程。

精銳十年以來一直在談培養(yǎng)孩子的學習力是重要的使命之一。學習力指的是什么？學習動力、學習能力和學習毅力，三者是相輔相成形成一個閉環(huán)互相推動，缺一不可，它能夠逐漸幫助孩子，比如說學習動力，通過培養(yǎng)孩子的學習興趣幫他建立學習目標。以學為主，精銳的思想教育基本原則就是以學為主、以教為輔、主動學習、多元互動。同樣，數(shù)學產(chǎn)品也是這樣，產(chǎn)品會帶領孩子培養(yǎng)和提升八大興趣，比如說觀察力，創(chuàng)新力，記憶力，溝通表達能力，空間想像能力，邏輯推理能力等。

如何落地？精銳一直用學習力哈佛案例教學法，強調(diào)預習和探究。所以我們?nèi)ッ靼褜W習的知識在課堂中先引入，提起孩子興趣之后，再進入直播課、隨堂測、階段測、課后作業(yè)等環(huán)節(jié)。

最后我想說，第一，做教育產(chǎn)品還是要遵循教育本質(zhì)；第二，產(chǎn)品永遠內(nèi)容為王，后面不需要太多的營銷成本，這樣在升級過程中才有足夠的擴展空間。第三，科技驅(qū)動。

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