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易觀教育行業(yè)分析師楊旭表示，目前中國的教育行業(yè)，主要可以從資本面、政策面、移動應用面和技術面四個維度加以分析。

維度一：資本面

從資本層面而言，教育行業(yè)投融資熱度不減，教育多個賽道受到資本青睞。融資輪次主要集中在早期，K12教育以及STEM領域成資本押寶重地。細細分析，2018年以來教育行業(yè)投融資熱度維持穩(wěn)定，每月平均投融資事件數(shù)量為40件左右（2月份受春節(jié)影響有所下降）。

具體來看，進入1季度，K12教育和外語學習等領域保持了良好的投資熱度。第2季度，STEM及素質(zhì)教育成為行業(yè)重點關注領域，共有20余家STEM概念公司獲投，融資金額在數(shù)百萬到數(shù)億不等。第3季度，STEAM教育與少兒編程依然風頭正盛，是資本熱門投資領域；而作為傳統(tǒng)優(yōu)勢領域，K12領域的融資顯得更為成熟多元，既有作業(yè)幫這樣的頭部企業(yè)獲投后仍有巨額融資需求，也有像方體語文這樣的細分領域新進入者進行探索。

從融資輪次分布來看，市場投融資表現(xiàn)仍主要集中在天使輪和A輪。有機構分析認為，早期融資占比高達六成以上，市場仍不斷有新玩家入場，行業(yè)充滿活力。在教育行業(yè)其他領域逐漸進入后半程賽道的背景下，STEM及少兒編程成為資本競相追逐的教育新風口。 

維度二：政策面

從宏觀政策層面而言，2018年以來國家教育大政方針相繼確立，密切落實減負行動及相關配套政策，進一步規(guī)范校外培訓市場，利好在線教育發(fā)展。減負運動的持續(xù)加碼為在線教育帶來了發(fā)展新空間。2018年第二季度，教育部赴各地專項督察減負令執(zhí)行情況，政策落地及監(jiān)管進一步加強，行業(yè)發(fā)展得到規(guī)范。

多輪整改下，中小學線下培訓行業(yè)將淘汰大量資質(zhì)缺失的小型培訓班，行業(yè)整合加強，但社會需求仍再持續(xù)，同時由于線下培訓行業(yè)在整合后，價格、地域等因素發(fā)生了變化，一部分家長將轉(zhuǎn)投在線培訓，在線教育有望迎來較大量級用戶增長。

3季度，校外教培市場相關政策進一步完善，將逐步建立起長效規(guī)范機制。8月，國務院辦公廳發(fā)布《關于規(guī)范校外培訓機構發(fā)展的意見》，明確了校外培訓機構場所標準、登記審批、規(guī)范培訓行為、強化校外培訓監(jiān)管力度、健全組織機制，提高中小學育人能力，剪斷校外培訓與中小學招生利益關系等方面。 

維度三：移動應用面

而在移動應用類的教育APP方面，移動化程度進一步深化，移動教育產(chǎn)品類型愈加豐富多樣?！岸鄻又悄茉O備的快速普及與移動互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展升級為在線教育創(chuàng)造了更多的機會，移動端與PC端等形成互補，使得教育產(chǎn)品形態(tài)不斷趨向綜合，更便捷的社交分享使用戶粘性加強，利用移動化、自主化、碎片化時間進行教學更具可能性，”有人說道。同時隨著移動教育滲透率的不斷提高，線上線下教育深度融合，移動端教育產(chǎn)品日益成為廠商標配，在線教育的移動化程度也隨之進一步深化發(fā)展，移動教育產(chǎn)品市場逐漸成為新玩家快速入門的機會。

但目前移動教育產(chǎn)品在領域選擇上仍有所偏重，市場更多集中在滿足如K12等一些寓教于樂以及學習輔助方面的需求，隨著技術的迭代以及學習結(jié)構的進一步算法化，未來移動教育產(chǎn)品類型愈加多樣，將會滿足更多更深層次的教學需求。

維度四：技術層面

同時，教育行業(yè)也不斷面臨著技術層面的革新。隨著技術不斷創(chuàng)新升級，大規(guī)模個性化互聯(lián)網(wǎng)教學應用場景成為可能。創(chuàng)新技術不斷應用于在線教育領域，如大數(shù)據(jù)和云計算將海量的數(shù)據(jù)和用戶需求進行高效的處理，并針對每一類甚至每一個單獨的需求，為學生匹配教師或團隊，提供精細化和個性化的教學需求解決方案，創(chuàng)造出良好的用戶體驗。

而AI技術又進一步發(fā)現(xiàn)、判斷、分析并最終解決用戶的隱性需求和衍生型需求，這既能擴展廠商的業(yè)務范圍和盈利空間，還在一定程度上推動在線教育整體市場規(guī)模的擴大。此外，AR等沉浸感強的新興技術，為實操性強或場景化要求高的學科也創(chuàng)造了新的機遇，不斷豐富在線教育學科內(nèi)容和教學形式。

同時，教育直播互動的推廣打破了時空的界限，也加快了在線教育向三四線城市轉(zhuǎn)移的進程，多樣化可自主選擇的教學模式不斷滿足著變化多端的用戶需求。知識付費模式的發(fā)展，用戶知識付費習慣的培養(yǎng)也推動著教育廠商不斷深挖垂直場景需求，大范圍個性化教學將在技術的不斷迭代及應用推廣中成為可能。

中小學類教育用戶規(guī)模最大

根據(jù)Analysys易觀數(shù)據(jù)顯示，中小學類教育用戶規(guī)模最大。2018年10月中小學類教育、兒童教育、教育平臺領域月活用戶分別達到12073.2萬人、5790.4萬人、4090.6萬人。

由于中小學生保持著學習作業(yè)以及課業(yè)輔導的剛性需求，K12行業(yè)發(fā)展也較為成熟，所以用戶規(guī)模保持穩(wěn)定，且占據(jù)最大用戶規(guī)模。此外，兒童教育由于內(nèi)容形式更加大眾化，內(nèi)容獲取門檻低，因此行業(yè)用戶規(guī)模也較高。

數(shù)據(jù)來源：Analysys 易觀 

從用戶性別構成來看，中國教育用戶人群以女性用戶為主，截止2018年10月，女性用戶占比達67.9%。并且呈現(xiàn)出年輕化特征，30歲以下用戶人群占比達60.4%。此外，聚焦到教育用戶群體消費能力情況，中高消費能力人群占最大比重，占比達31.9%。整體來看，中等消費能力以上人群占比達七成以上。

由此可見，中國教育用戶人群畫像呈現(xiàn)出高消費能力、年輕化且以女性用戶偏多等特點。并且，從教育用戶分布來看，四成的在線教育APP用戶來自一線城市。

數(shù)據(jù)來源：Analysys 易觀

本文轉(zhuǎn)自微信公眾號“福布斯”。文章為作者獨立觀點，不代表芥末堆立場。