張邦鑫在“魔法年會(huì)”現(xiàn)場

芥末堆 西瓜 1月13號(hào)報(bào)道

“縱向連接產(chǎn)品，橫向連接機(jī)構(gòu)”，這是好未來教育開放平臺(tái)的目標(biāo)和使命。

在2018年GES大會(huì)上，開放平臺(tái)推出五大解決方案，包含AI+教育、雙師、在線直播、未來能力、線下運(yùn)營；同時(shí)推出四大產(chǎn)品體系，家長幫、未來魔法校、WISROOM、直播云。

作為開放平臺(tái)解決方案之一，未來魔法校憑借雙師課堂，針對(duì)性地解決教育機(jī)構(gòu)最為核心的教學(xué)環(huán)節(jié)。過去一年，未來魔法校雙師課堂總計(jì)授課1690次，覆蓋學(xué)生24683名。 

未來魔法校解決方案

新年伊始，未來魔法校在技術(shù)、內(nèi)容和產(chǎn)品方面都有升級(jí)。一方面，魔法雙師升級(jí)，教學(xué)、運(yùn)營、平臺(tái)都有迭代更新；另一方面，在內(nèi)容上，除了與第三方品牌中文未來、外教易等進(jìn)行內(nèi)容合作外，還推出錄播AI課程“魔法課程”。 目前，未來魔法校已經(jīng)形成包括魔法雙師、魔法AI和魔法內(nèi)容（魔法課程）的整體解決方案。 

魔法雙師2.0丨從課堂到運(yùn)營、從內(nèi)容到系統(tǒng)

未來魔法校產(chǎn)品研發(fā)總監(jiān)時(shí)永昌介紹，魔法雙師從表面看是主講老師加輔導(dǎo)老師，實(shí)際上是通過引入輔導(dǎo)老師的角色，將教學(xué)流程切換為三個(gè)環(huán)節(jié)，教（主講授課）、學(xué)（課堂體驗(yàn)）、習(xí)（教學(xué)服務(wù)）。

教學(xué)八步法1.0

此外，魔法雙師的整個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)又被拆分為八步，即八步教學(xué)法，以每次講課的學(xué)習(xí)單元為最小一環(huán)，分為預(yù)習(xí)，課前測，課前學(xué)習(xí)，做筆記，課后測，課后復(fù)習(xí)，作業(yè)和學(xué)習(xí)報(bào)告。 

從系統(tǒng)視角看，未來魔法校在2018年重點(diǎn)研發(fā)了三個(gè)系統(tǒng)，語音視頻系統(tǒng)、課中互動(dòng)系統(tǒng)和教務(wù)系統(tǒng)。同時(shí)，還提供了學(xué)習(xí)端、輔導(dǎo)端、主講端三個(gè)APP和答題器以支持學(xué)生的整個(gè)學(xué)習(xí)流程。此外，合作機(jī)構(gòu)可以在商城在線購買學(xué)習(xí)課程。整個(gè)課程基本上代表了雙師運(yùn)營邏輯。

教學(xué)八步法2.0 

時(shí)永昌老師表示，教學(xué)八步法的升級(jí)是魔法雙師的重要方面之一。

• 第一，通過上光榮榜、進(jìn)門體驗(yàn)等與教學(xué)流程深度結(jié)合的功能，實(shí)現(xiàn)全流程互動(dòng)的課堂體驗(yàn)；

• 第二，通過手機(jī)端的“魔法秀”、開放課堂直播及實(shí)時(shí)學(xué)習(xí)報(bào)告，讓家長隨時(shí)隨地了解孩子的學(xué)習(xí)情況，達(dá)成多維度及時(shí)的效果外化；

• 第三，通過貫穿教學(xué)全周期的標(biāo)準(zhǔn)化流程，提升主講和輔導(dǎo)老師的備課和教學(xué)效率，打造標(biāo)準(zhǔn)化線上的主輔配合；

• 第四，借助語音紅包、分組答題等多種活躍課堂的互動(dòng)形式，實(shí)現(xiàn)多學(xué)科支持的互動(dòng)場景。 

時(shí)永昌介紹，2019年，魔法雙師將重點(diǎn)推進(jìn)學(xué)科運(yùn)營的系統(tǒng)化和完善雙師系統(tǒng)工具的支持。 

學(xué)科運(yùn)營系統(tǒng)化

學(xué)科運(yùn)營的系統(tǒng)化分為三個(gè)環(huán)節(jié)：通過在線的方式建池子、做服務(wù)以促進(jìn)轉(zhuǎn)化、完成續(xù)報(bào)。這意味著好未來要將此前留存于服務(wù)和經(jīng)驗(yàn)中的招生續(xù)報(bào)的成熟標(biāo)準(zhǔn)打法，進(jìn)行工具化和流程化。時(shí)永昌介紹，這一思路可能通過小程序開發(fā)或一套服務(wù)工具，借助大量題庫的支持來實(shí)現(xiàn)。

未來魔法校2.0包含系統(tǒng)工具和優(yōu)質(zhì)內(nèi)容

對(duì)于雙師系統(tǒng)工具的支持，時(shí)永昌表示，為支持雙師課程，好未來開發(fā)了非常多的系統(tǒng)，未來魔法校希望將系統(tǒng)沉淀下來，輸出給合作校。教學(xué)教務(wù)系統(tǒng)都將沉淀為系統(tǒng)工具，合作校如果需要可以直接使用系統(tǒng)工具，而非僅僅采購魔法雙師課程。

未來魔法校與家長幫、豆神魔法語文、外教易、WISROOM、小猴編程代表共同啟動(dòng)戰(zhàn)略合作

在內(nèi)容體系方面，“魔法雙師”從最初的雙師數(shù)學(xué)擴(kuò)展為雙師英語、雙師物理，并與中文未來聯(lián)合推出豆神魔法語文。此外，還與外教易、WISROOM、小猴編程等自營或第三方品牌合作，構(gòu)建覆蓋數(shù)學(xué)、物理、英語、大語文以及少兒編程的課程輸出能力，以此為合作機(jī)構(gòu)提供更豐富的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。 

魔法AI丨錄播AI互動(dòng)課程重構(gòu)學(xué)習(xí)方式

未來魔法校正式推出“魔法AI”解決方案，即錄播AI互動(dòng)課程。目前，“魔法AI”已經(jīng)上線魔法數(shù)學(xué)，之后還將納入WISROOM智慧課堂解決方案，引入哈佛外教，幫助機(jī)構(gòu)去解決隨時(shí)隨地開班和個(gè)性化關(guān)注以及與學(xué)生交互的問題。

未來魔法校教研總監(jiān)林儒強(qiáng)介紹，“魔法AI”可以針對(duì)性地解決機(jī)構(gòu)存在的內(nèi)容、師資、課堂體驗(yàn)、數(shù)據(jù)和開班等方面的問題。

• 內(nèi)容：基于好未來多年沉淀的教研體系和教輔教材，由專業(yè)團(tuán)隊(duì)打造課堂設(shè)計(jì)。

• 師資：錄播AI課程可以解決名師培養(yǎng)和批量復(fù)制的問題，不存在真人教師的精力及狀態(tài)問題，通過“智能換頭”技術(shù)（錄播課程的教師頭像可以隨時(shí)替換）解決名師流失的問題。

• 課堂體驗(yàn)：通過學(xué)生真實(shí)姓名點(diǎn)名提問、真實(shí)頭像全國上墻、主講夸獎(jiǎng)、1v1反饋答題結(jié)果、多人多次問答、做題投屏、確立目標(biāo)并反饋完成度、音量大小及時(shí)反饋、秩序引導(dǎo)等九個(gè)環(huán)節(jié)保證課堂互動(dòng)的專注度。

• 數(shù)據(jù)：記錄學(xué)生做題行為和結(jié)果，根據(jù)數(shù)據(jù)指導(dǎo)課上教學(xué)的進(jìn)度，并通過數(shù)據(jù)決定個(gè)性化的課后服務(wù)。

• 開班：隨時(shí)體驗(yàn)、隨時(shí)開班、隨意組課，避免教師時(shí)間沖突或教學(xué)內(nèi)容差異問題。

魔法AI課程設(shè)計(jì)的技術(shù)

林儒強(qiáng)介紹，“魔法AI”課程基于更全面和精準(zhǔn)的圖像、語音和數(shù)據(jù)挖掘能力，目前“魔法AI”內(nèi)測數(shù)據(jù)中，識(shí)別率達(dá)到了0.99，召回率是0.93，耗時(shí)是21毫秒。

魔法內(nèi)容丨涵蓋全流程，對(duì)內(nèi)對(duì)外持續(xù)開放 

未來魔法校運(yùn)營總監(jiān)陳玉龍介紹，目前未來魔法校解決方案包括魔法雙師、魔法AI和魔法內(nèi)容（魔法課程）。 

魔法內(nèi)容層次介紹

魔法內(nèi)容包含5個(gè)方面的內(nèi)容及系統(tǒng)。最直接的是可以招生的內(nèi)容及系統(tǒng)，其次為可以標(biāo)準(zhǔn)化的內(nèi)容及系統(tǒng)，進(jìn)一步是在標(biāo)準(zhǔn)化基礎(chǔ)上本地化的內(nèi)容及系統(tǒng)，以及能夠賦能課堂的內(nèi)容及系統(tǒng)，還有能夠提升整個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)體驗(yàn)和學(xué)習(xí)效果的內(nèi)容及系統(tǒng)。 

按照機(jī)構(gòu)招生和教學(xué)的過程，魔法內(nèi)容又分為招生環(huán)節(jié)、課堂環(huán)節(jié)和復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)。 

• 招生環(huán)節(jié)：入學(xué)測、課程解讀、課程解讀課件、課程解讀視頻；

• 課堂環(huán)節(jié)：教材（含教師版）、動(dòng)畫課件、備課視頻、1：1錄課視頻；

• 復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)：備選題、練習(xí)冊、專題訓(xùn)練、測評(píng)卷。

根據(jù)機(jī)構(gòu)的招生環(huán)境，我們能夠做什么，內(nèi)容端能提供什么，并且在長期教學(xué)過程中，我們?nèi)绾螄@著復(fù)習(xí)這件事情來做工作。

陳玉龍表示，未來魔法校希望成為一個(gè)賦能平臺(tái)。品牌、營銷、銷售和服務(wù)售后，依然掌握在中小機(jī)構(gòu)手中；技術(shù)、教研和教學(xué)則是平臺(tái)可以提供的。橫向連接機(jī)構(gòu)，縱向連接產(chǎn)品，未來魔法校此次與家長幫、中文未來、外教易、WISROOM、小猴編程等的合作，也是希望引入好未來內(nèi)部或行業(yè)外部的優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品。

好未來創(chuàng)始人兼CEO張邦鑫在“魔法年會(huì)”上表示，教育行業(yè)將形成線下、線上、AI智能三代機(jī)構(gòu)并存、三股浪潮疊加的趨勢，未來幾年會(huì)出現(xiàn)一批依托雙師平臺(tái)成長的機(jī)構(gòu)。