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報(bào)告 | 中國大學(xué)在人工智能領(lǐng)域勢頭強(qiáng)勁

作者:英國教育思維 發(fā)布時(shí)間:

報(bào)告 | 中國大學(xué)在人工智能領(lǐng)域勢頭強(qiáng)勁

作者:英國教育思維 發(fā)布時(shí)間:

摘要:中國大學(xué)高等教育和科研機(jī)構(gòu)在人工智能領(lǐng)域的創(chuàng)造發(fā)明“近期激增”。

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位于瑞士日內(nèi)瓦的世界知識(shí)產(chǎn)權(quán)組織(WIPO)開展的一項(xiàng)最新研究表明,中國大學(xué)作為世界領(lǐng)先的高等教育和科研機(jī)構(gòu)在人工智能領(lǐng)域的創(chuàng)造發(fā)明“近期激增”,顯示出強(qiáng)勁的發(fā)展勢頭,而這一領(lǐng)域曾經(jīng)是由美國和日本公司所主導(dǎo)。

AI專利申請數(shù)排名

《2019年WIPO技術(shù)趨勢分析報(bào)告:人工智能》是國際組織WIPO的第一份主要關(guān)注于人工智能的報(bào)告,其中收錄了關(guān)于AI創(chuàng)新專利申請最多的全球機(jī)構(gòu)排名,這些機(jī)構(gòu)擁有多項(xiàng)專利并被稱為“專利族”。 

位列世界前500的專利申請者中大約有167個(gè)大學(xué)和公共研究機(jī)構(gòu),其中中國占110個(gè),美國有20個(gè),韓國有19個(gè),日本有4個(gè),以及4個(gè)歐洲公共研究機(jī)構(gòu)。

據(jù)統(tǒng)計(jì),在全球前30名人工智能(AI)專利申請者中,大學(xué)或公共研究機(jī)構(gòu)僅有4家,其余的26家均為公司。

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圖說:逐年上升的專利申請數(shù)

WIPO報(bào)告指出,AI的專利申請主要由美國和日本公司(在多個(gè)領(lǐng)域擁有專利的大型企業(yè)集團(tuán))主導(dǎo),韓國的三星公司(Samsung)緊隨其后, 但大學(xué)在AI細(xì)分領(lǐng)域同樣做出了重大貢獻(xiàn),例如分布式AI、機(jī)器學(xué)習(xí)技術(shù),以及神經(jīng)科學(xué)和神經(jīng)機(jī)器人方面。 

就中國的大學(xué)來說,西安電子科技大學(xué)在電信方面擁有大批專利,浙江大學(xué)則在工業(yè)和制造業(yè)方面擁有大量AI專利,二者都躋身世界30強(qiáng)的AI專利申請者之列,它們既是公司又是大學(xué)科研機(jī)構(gòu)。同時(shí),清華大學(xué)在這一領(lǐng)域也扮演著關(guān)鍵角色。

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圖說:西安電子科技大學(xué)

與之相較,以加利福尼亞大學(xué)、麻省理工學(xué)院和哥倫比亞大學(xué)為代表的美國頂尖大學(xué)和公共研究機(jī)構(gòu)則在生命科學(xué)和醫(yī)學(xué)科學(xué)、物理科學(xué)及工程領(lǐng)域擁有大量的AI專利申請。 

日本的產(chǎn)業(yè)技術(shù)綜合研究所(AIST)和情報(bào)通信研究機(jī)構(gòu)(NICT)不僅在生命科學(xué)和電信領(lǐng)域發(fā)展迅猛,在藝術(shù)和人文學(xué)科方面也成就卓越,WIPO在報(bào)告中指出“這種模式在頂尖大學(xué)和公共研究機(jī)構(gòu)中是獨(dú)一無二的”。

針對生命科學(xué)與醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的AI專利不僅在歐洲占據(jù)重要地位,在英國和德國也是如此。韓國的電子通信研究院在大學(xué)和公共研究機(jī)構(gòu)的專利申請中排名第二,在總體排名中位列前30。

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圖說:人工智能專利申請的不同領(lǐng)域

中國大學(xué)的強(qiáng)勢表現(xiàn)

中國的組織機(jī)構(gòu)在AI專利擁有量排名前20的學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)中占17家,在前20名AI相關(guān)科學(xué)出版物中占10家。

報(bào)告稱,中國的組織機(jī)構(gòu)在深度學(xué)習(xí)的新興技術(shù)方面表現(xiàn)尤為突出,其中中國科學(xué)院大學(xué)(CAS)位居榜首,它不僅擁有2500多個(gè)專利,且在AI領(lǐng)域發(fā)表的科學(xué)論文超過20,000篇。此外,中科院大學(xué)還有以235個(gè)專利組成的最大的深度學(xué)習(xí)資料庫。 

中國科學(xué)院大學(xué)知識(shí)產(chǎn)權(quán)學(xué)院副院長宋河發(fā)表示,中科院在AI專利申請方面取得成功的主要原因之一是“大力開展知識(shí)產(chǎn)權(quán)培訓(xùn)和信息化。自2008年以來,已有16,000名人員接受了培訓(xùn),截至2016年底中科院共有1891人從事知識(shí)產(chǎn)權(quán)的管理、轉(zhuǎn)讓和服務(wù)。”

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 圖說:中國科學(xué)院大學(xué)

WIPO的這份報(bào)告指出,總體而言,“從2013年到2016年,中國專利申請數(shù)量平均每年增長20%以上,這一增長速度已趕上甚至超過了其他國家。中國的組織機(jī)構(gòu)還在不斷鞏固其領(lǐng)先地位”。 

瑞士洛桑聯(lián)邦理工學(xué)院(EPFL)的AI教授Boi Faltings表示:“由于與AI相關(guān)的創(chuàng)新是基于數(shù)據(jù)之上的,擁有AI專利最多的組織機(jī)構(gòu)往往也擁有最多的數(shù)據(jù)信息”,他補(bǔ)充道:“這也就解釋了中國在這一領(lǐng)取擁有傲人成績的原因?!?/p>

Boi Faltings教授在報(bào)告中指出,“在中國進(jìn)行大量數(shù)據(jù)的收集要比在其他國家容易得多”,“中國在語音識(shí)別、人類行為建模和醫(yī)療數(shù)據(jù)方面擁有最好的培訓(xùn)數(shù)據(jù)集”。

中國互聯(lián)網(wǎng)公司百度高級副總裁王海峰說:“中國大學(xué)在AI技術(shù)方面的研究正在趕上世界一流的同行們。在某些AI技術(shù)方面,中國大學(xué)和研究機(jī)構(gòu)與其它AI巨頭之間的差距不斷縮?。辉谀承┕δ軕?yīng)用方面,我們已經(jīng)取得了很大的進(jìn)展,可能比其他人還要領(lǐng)先幾步”。

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圖說:不同地區(qū)排名前列的專利申請機(jī)構(gòu),其中中國遙遙領(lǐng)先

AI科學(xué)的生產(chǎn)力

自20世紀(jì)50年代AI作為一個(gè)獨(dú)立的研究領(lǐng)域出現(xiàn)以來,AI專利申請者達(dá)到近34萬人,160多萬份科學(xué)出版物被出版。值得注意的是,AI相關(guān)專利的申請量依然在飛速增長,自2013年以來,已經(jīng)公布了超過一半的已確認(rèn)發(fā)明。

然而,科學(xué)論文與發(fā)明的比例已從2010年的8:1降至2016年的3:1,這表明關(guān)于AI的研究已由理論研究轉(zhuǎn)向在商業(yè)產(chǎn)品和服務(wù)中的實(shí)際應(yīng)用。 

該WIPO報(bào)告還指出,AI某些領(lǐng)域的發(fā)展速度領(lǐng)先于其他領(lǐng)域。例如機(jī)器學(xué)習(xí),該技術(shù)是專利中公開的主要的AI技術(shù),且超過三分之一的發(fā)明中都將其包括其中。

該報(bào)告稱:“很明顯,我們正在經(jīng)歷AI的新興,這也反映在日漸增多的科學(xué)出版物和相關(guān)專利申請中——自2013年以來已經(jīng)有一半的專利申請集中在AI領(lǐng)域?!?/p>

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 圖說:轉(zhuǎn)向?qū)嶋H應(yīng)用的專利的領(lǐng)域

“AI專利申請活動(dòng)的迅速發(fā)展,再加上2013至2016年間不同AI技術(shù)的增長率高于所有技術(shù)領(lǐng)域的一般增長率,都表明該趨勢可能會(huì)繼續(xù)發(fā)展下去?!?/p>

伊斯蘭開發(fā)銀行(Islamic Development Bank)校友和科學(xué)發(fā)展網(wǎng)絡(luò)(Science Development Network)的專家哈姆扎?阿爾夫馬維(Hamza Alfrmawi)表示,世界知識(shí)產(chǎn)權(quán)組織(WIPO)的報(bào)告標(biāo)志著收獲過程的開始,AI技術(shù)研究開始從實(shí)驗(yàn)室的研究階段向其在商業(yè)產(chǎn)品、服務(wù)中的應(yīng)用過渡。

但它也“向發(fā)展中國家特別是非洲和中東國家的大學(xué)發(fā)出了警告信號(hào),即提醒他們要迅速啟動(dòng)AI教育和研究項(xiàng)目,以填補(bǔ)技能缺口,擁抱蓬勃發(fā)展的數(shù)字經(jīng)濟(jì)”。

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阿爾夫馬維(Alfrmawi)說:“這份報(bào)告同時(shí)也向發(fā)展中國家提供了助力,它展示了工業(yè)界和學(xué)術(shù)界在AI領(lǐng)域的頂級參與者們,而發(fā)展中國家的大學(xué)則可以嘗試與他們進(jìn)行科學(xué)方面的合作,同時(shí)也將技術(shù)和最佳的教學(xué)實(shí)踐傳授給他們的大學(xué)?!?/p>

本文轉(zhuǎn)自微信公眾號(hào)“英國教育思維”,翻譯景佳奇,編輯瓔珞。文章為作者獨(dú)立觀點(diǎn),不代表芥末堆立場,轉(zhuǎn)載請聯(lián)系原作者。

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