在信息科技不斷發(fā)展的今天,“互聯(lián)網(wǎng)+教育”逐漸成為教育的核心部分,自適應學習技術等新技術的興起對教育產生重要影響。越來越多的新技術被運用在教育場景中,通過大數(shù)據(jù)的沉淀及信息的甄選實現(xiàn)精準教學,無論是配合老師個性化教學還是服務學生個性化學習,教育信息化的普及對提高教學效果、加快學習效率起到了顯著的成效。
4月24日,芥末堆在重慶主辦了第58期一丟思享會活動,本次活動的主題為“未來智慧教育該如何發(fā)力”。西瓜創(chuàng)客聯(lián)合創(chuàng)始人劉鵬、希沃教育研究院西區(qū)總監(jiān)朱磊、快推KuickDeal創(chuàng)始人崔超出席并發(fā)表了主題演講,圍繞“智慧教育的解構與破局”、“信息技術與教學管理的融合與創(chuàng)新”、“教育協(xié)同管理閉環(huán)的實踐與實操”三個主題進行了分享。活動吸引了多位知名在線教育企業(yè)的管理者、行業(yè)專家、教育從業(yè)者出席,共同探討了教育信息化落地行業(yè)的現(xiàn)狀、機遇與挑戰(zhàn),并引申出何為智慧教育,智慧教育的未來又將如何發(fā)力?
西瓜創(chuàng)客 聯(lián)合創(chuàng)始人 劉鵬
西瓜創(chuàng)客聯(lián)合創(chuàng)始人劉鵬認為:“整個教育服務業(yè)分為三個階段,教育服務化是教育1.0階段,服務標準化是教育2.0階段,目前處于教育服務智能化的3.0階段?,F(xiàn)階段大數(shù)據(jù)和AI的參與,使教學規(guī)模化與個性化的結合成為可能。在教育服務智能化方面,首先要突破供給端的限制,其次是選擇算法化收斂,最后需強化用戶的價值感知。針對指數(shù)型增長教育產品的底層邏輯,應保證教研上的高投入,內容和團隊的高成長性,充分應用AI和大數(shù)據(jù)等新技術,快速試錯,復合增長。”
希沃教育 研究院西區(qū)總監(jiān) 朱磊
希沃教育研究院西區(qū)總監(jiān)朱磊從自身經歷講起,結合政策導向剖析了信息技術與教學管理融合及創(chuàng)新的重要性。他認為:“在教學管理中,首先要提升自身的素養(yǎng),掌握所教所管的機制要求。第二是新技術學習的不同境界,技術和內容結合。第三,工具最終是需被全部掌握并于學科上去演化。第四,利用信息技術對于課程改革結果進行數(shù)據(jù)分析。最后通過線上線下進行新技術的混合學習方法,使得兩者相融合?!?/p>
快推KuickDeal 創(chuàng)始人 崔超
從銷售前期行為數(shù)據(jù)預測成交率切入,快推KuickDeal創(chuàng)始人崔超解讀了教育行業(yè)的協(xié)同管理應該包含業(yè)務、管理、數(shù)據(jù)三方面閉環(huán)打造及協(xié)同管理。結合各行業(yè)企業(yè)的常見業(yè)務流程模型,崔超重點分析了教育企業(yè)一般需要通過流量獲取、流量落地、銷售成交、客戶服務、復購和轉介紹六步完成業(yè)務閉環(huán)。另外,他強調:“要完成管理的閉環(huán),需要率先把業(yè)務牌打漂亮。接著進一步將數(shù)據(jù)的運作納入體系,通過數(shù)據(jù)把業(yè)務、管理和數(shù)據(jù)的閉環(huán)和協(xié)同工作串聯(lián)起來,更好地提升教育企業(yè)內部協(xié)同管理的整體效果?!?/p>
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