近年來，隨著在線教育的高速發(fā)展，教育產品日漸豐富多元。2015年前后，隨著4G網絡普及而興起的移動支付，更為知識付費等新型教育產品奠定了發(fā)展基礎。短短數(shù)年，大量教育機構憑借在線技術高速發(fā)展，在線教育市場也成為教育領域不可或缺的重要組成部分。

然而隨著行業(yè)高速發(fā)展，許多問題也逐漸暴露出來。例如自線下“傳染”至線上的盜版問題，即使在技術如此發(fā)達的今天，似乎也沒有哪家機構可以完全解決盜版問題。

曾經，無論是書籍、音樂還是影視作品，只要在百度上搜索，總能找到相應的盜版內容。如今，在閑魚、微博、公眾號等平臺，想要找到一門課程的盜版資源，也已不是一件難事。

面對各家產品少則幾百，動輒上千甚至過萬的價格，確實會有一些人經受不住低價的誘惑而購買盜版產品。各家機構如何看待網絡上的大量盜版課程；又對此有哪些防范、維權措施？

盜版課程怎么賣

樹大招風，人紅遭忌，但凡一家機構的課程做得夠好，被盜版幾乎是板上釘釘。記者嘗試在微博、微信、閑魚等平臺搜索，很容易就可找到盜版課程賣家。

其中，一家公眾號宣稱擁有得到、喜馬拉雅、十點課堂、混沌大學、三節(jié)課等六十余家泛教育機構的全部課程內容，且內容持續(xù)更新。

該公眾號的工作人員介紹，其目前搜集的課程價值達十幾萬元；但用戶在該平臺僅需198元的價格即可擁有全部課程。據悉，該公眾號為工作室所運營；已穩(wěn)定經營3年，社群用戶數(shù)超6000人。按此推算，其單年收入最高可達近120萬元。

此類盜版課程，目前已經形成微博、微信、閑魚、貼吧等多平臺吸引用戶，微信、支付寶完成交易、百度云盤完成分享內容的商業(yè)鏈條。

據介紹，該公眾號目前擁有的課程總資源達到驚人的15T。換句話說，即使購買了百度云盤的會員服務，也無法同時存下如此多的課程內容。按單個百度會員賬號上限5T的存儲量，至少需要3個開通會員的賬號才可以全部存儲這些課程資源。

以15萬元估算該公眾號提供的課程價值，若其6000名社群用戶中購買全部正版課程的僅有十分之一，即可為課程的各個出版方帶來總計高達9000萬元的營收。換言之，這一部分也就成了教學機構的間接損失；還沒有算上課程的研發(fā)、推廣等各方面費用。

在閑魚上，甚至可以用10元錢的低價，打包購買到精銳教育的運營管理資料。

“你被盜版了，說明你做得很好”，這句話雖然在邏輯上似乎成立，但在道德上卻始終讓人難以認同。

如何防范與維權

對于課程內容被盜版的問題，記者聯(lián)系了喜馬拉雅、有道精品課等多家機構，請他們針對保護內容版權以及打擊盜版的內容加以分享。

針對盜版內容的打擊，喜馬拉雅官方指出，去年4月開始，喜馬拉雅建立了版權事件的快速處理通道，有專門的版權審核人員第一時間處理盜版投訴。另一方面，喜馬拉雅對內建立自糾自查機制；對外在揚州建立內容審核基地。

目前，揚州內容審核基地有近百人組成7X24小時值班的審核隊伍，采用三審+抽審制度。與此同時，喜馬拉雅還與語音智能識別公司達成合作，以技術手段對內容進行更精準的侵權識別。通過技術審核+人工審核相結合的方式保護內容版權。

網易有道副總裁、有道精品課負責人羅媛指出，有道精品課設有法務團隊來保護知識產權，包括關停盜版店、維權訴訟等。其指出，目前K12在線直播大班雙師課程對用戶來說已經不再局限于教學視頻。包括輔導老師、相關配套書籍、以及智能硬件等構成完整的教學服務，才是幫助學生提升的方法。

換言之，僅以視頻盜版，而不輔以其他教學服務內容，是達不到預期教學效果的；這就成了防止盜版的一種手段。

對于維權過程中的困難點，萬門大學創(chuàng)始人童哲認為，難點在于機構和用戶對版權的意識還不夠清晰。有時候、甚至被通知侵權后，侵權方才認識到自己的行為是違法的。

一名高頓教育的內部員工對我們表示，課程被盜版的情況在微博和貼吧上見到的比較多。因賣方使用跨平臺分散交易，導致取證困難，甚至要求對方終止侵權都很困難。在盜版過程中，信息發(fā)布方、洽談方、交易方都是使用跨平臺的獨立賬號，這為企業(yè)追索加大了難度。

目前，高頓教育維權的主要做法是對課程內容“增加水印”、“登記版權”；在發(fā)現(xiàn)盜版行為時，進而起到證據的作用。

對教育行業(yè)而言，盜版情況不僅擾亂了機構的正常運營，甚至導致“劣幣驅逐良幣”的現(xiàn)象出現(xiàn)。導致真正用心做內容的企業(yè)，難以維持正常運營。

萬門大學創(chuàng)始人童哲則指出，打擊、防范盜版課程的投入在公司全年成本構成中占很大比重。一方面公司要升級迭代產品，在技術上加大破解難度。另一方面，還要加強和頭部互聯(lián)網平臺的全面合作，共同應對侵權和盜版。另外，萬門還設置了專員每日全網排查可能出現(xiàn)盜版內容的渠道。

最后，喜馬拉雅官方表示，侵權會讓原創(chuàng)者失去創(chuàng)作動力，導致用戶難以獲取優(yōu)質內容；知識版權的問題其實在一定程度上影響著音頻行業(yè)的健康發(fā)展。國內的知識產權保護還有待進一步完善和成熟，市場成熟的過程就是規(guī)范的過程。

本文轉載微信公眾號“藍鯨edu”，作者張安。文章為作者獨立觀點，不代表芥末堆立場，轉載請聯(lián)系原作者。