青少年對(duì)話2018未來科學(xué)大獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)人馬大為和科大訊飛高級(jí)副總裁杜蘭博士 

芥末堆 那子 11月19日

追星就追科學(xué)家。

科大訊飛高級(jí)副總裁杜蘭去年媒體群訪說的這句話，變成了今年“青少年對(duì)話未來科學(xué)大獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)人”活動(dòng)的主題。

未來科學(xué)大獎(jiǎng)成立于2016年，獎(jiǎng)勵(lì)在大中華區(qū)做出杰出科技成果的科學(xué)家。搭建青少年與科學(xué)家交流的平臺(tái)，科大訊飛希望可以為青少年種下科學(xué)的種子，培訓(xùn)科學(xué)素養(yǎng)，明確未來學(xué)科方向。該活動(dòng)已連續(xù)舉辦三年，累計(jì)2000余名青少年參與。

活動(dòng)之外，大家同樣關(guān)心科大訊飛提倡的因材施教如何落實(shí)到教育產(chǎn)品中?？拼笥嶏w從2004年開始進(jìn)軍教育行業(yè)，試圖打造中國教育第一平臺(tái)。2019年上半年財(cái)報(bào)數(shù)據(jù)顯示， 教育業(yè)務(wù)實(shí)現(xiàn)營收10.4億元。

“未來會(huì)不會(huì)出現(xiàn)哆啦A夢(mèng)”

“請(qǐng)問科學(xué)技術(shù)不斷的發(fā)展，未來可不可能出現(xiàn)出現(xiàn)哆啦A夢(mèng)那樣的機(jī)器人”，8歲的門夢(mèng)溪題給2018年未來科學(xué)大獎(jiǎng)獲得者馬大為的問題有些天馬行空，引發(fā)現(xiàn)場(chǎng)一陣笑聲。

同一時(shí)間，另外一個(gè)平行論壇，來自全國各地的青少年正與今年科學(xué)大獎(jiǎng)獲得者討論粒子物理研究、對(duì)撞機(jī)、暗物質(zhì)量子力學(xué)對(duì)學(xué)術(shù)有什么影響等學(xué)術(shù)性問題。

兩場(chǎng)平行論壇展示了兩種科學(xué)科普的路徑，興趣啟蒙和學(xué)術(shù)討論。杜蘭在8歲男孩的身上看到好奇心，保持探索的求知欲。同時(shí)，與真正的科學(xué)家面對(duì)面，則能讓他們明確未來學(xué)科方向。

青少年對(duì)話今年未來科學(xué)大獎(jiǎng)獲得者王小云

“青少年對(duì)話未來科學(xué)大獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)人”活動(dòng)已經(jīng)舉辦三年，每年參與人數(shù)超500人，累計(jì)參與人數(shù)達(dá)2000余人。

杜蘭告訴芥末堆，與往年不同的是，今年著重加強(qiáng)了全國性的選拔，不僅有名校學(xué)生，也有普通學(xué)校的孩子。通過選拔范圍讓更多孩子有機(jī)會(huì)參與到與科學(xué)家對(duì)話的活動(dòng)。

未來，杜蘭預(yù)計(jì)活動(dòng)還會(huì)有更多參與感和趣味性的設(shè)計(jì)元素。希望通過收集問題、代表提問等方式增強(qiáng)活動(dòng)的互動(dòng)性；通過展示科技作品，讓孩子切身體驗(yàn)科技力量來增強(qiáng)活動(dòng)的趣味性。

要做“教育第一平臺(tái)”的科大訊飛

請(qǐng)問杜老師，我們身邊的同學(xué)都在用訊飛學(xué)習(xí)機(jī)，那么我們的成績會(huì)不會(huì)都差不多？有么有什么產(chǎn)品會(huì)讓我們有更多的競爭力，或者自己的特色。

杜蘭回答說，學(xué)習(xí)機(jī)只是輔助性的手段，學(xué)習(xí)還是要靠個(gè)人的學(xué)習(xí)能力。針對(duì)每個(gè)學(xué)生的薄弱知識(shí)點(diǎn)以及不同的能力模型，系統(tǒng)會(huì)推送不同的題目給到每位學(xué)生，這是我們想做的因材施教。

大家最為關(guān)心的是科大訊飛提倡的因材施教是如何落地到教育產(chǎn)品層面的。

科大訊飛2004年開始進(jìn)軍教育領(lǐng)域，覆蓋“教學(xué)考評(píng)管”多場(chǎng)景，要打造中國教育第一平臺(tái)。

布局教育業(yè)務(wù)時(shí)，科大訊飛先將其語音評(píng)測(cè)應(yīng)用到全國普通話等級(jí)考試中，走的是先To G、再To B、最后To C路線。

• To G主打智慧考試（目前主要是口語評(píng)測(cè)及智能評(píng)分），主要和全國性、區(qū)域性主管機(jī)構(gòu)合作，進(jìn)行項(xiàng)目研發(fā)。包括英語聽說教考平臺(tái)、英語聽說智能模擬測(cè)試系統(tǒng)、智能評(píng)卷系統(tǒng)等。

• To B包括圍繞核心教學(xué)場(chǎng)景，輔助學(xué)生學(xué)習(xí)、老師授課的智慧課堂；借助智能搜索技術(shù)分層排課的新高考綜合解決方案；智慧校園等。 

• To C的代表產(chǎn)品是通過提供個(gè)性化學(xué)習(xí)手冊(cè)等學(xué)情分析、個(gè)性化練習(xí)產(chǎn)品服務(wù)，服務(wù)學(xué)生、家長的智學(xué)網(wǎng)；以及尚在探索期的人工智能學(xué)科教育、訊飛學(xué)習(xí)機(jī)等。

杜蘭坦言，覆蓋“教學(xué)考評(píng)管”全場(chǎng)景聽起來雖然很簡單，但無論從技術(shù)還是用戶體驗(yàn)角度來說，都絕非易事。技術(shù)上不僅要實(shí)現(xiàn)識(shí)別手寫中英文字體，還要讓機(jī)器人學(xué)會(huì)識(shí)別。

此外，杜蘭表示，用戶體驗(yàn)方面還需要不斷完善，交互、教學(xué)資源都需要時(shí)間不斷迭代。“對(duì)新興技術(shù)，大家要抱著開放、包容的心態(tài)，允許我們不斷試錯(cuò)、調(diào)整和提高”。

2019年上半年，教育業(yè)務(wù)營收10.4億元

2019年科大訊飛半年財(cái)報(bào)數(shù)據(jù)顯示，公司上半年實(shí)現(xiàn)營收42.28億元，同比增長31.72%。財(cái)報(bào)將營收增長歸因于科大訊飛在教育、政法、醫(yī)療等行業(yè)領(lǐng)域深入布局。

其中，教育領(lǐng)域（包括教育產(chǎn)品和服務(wù)和教學(xué)業(yè)務(wù)）實(shí)現(xiàn)營收10.4億元，占總營收的24.6%。翻閱科大訊飛歷年財(cái)報(bào)數(shù)據(jù)，教育領(lǐng)域一直是科大訊飛營收較高的業(yè)務(wù)之一。

• 2018年，教育領(lǐng)域營收約為21.43億，占總營收的27.08%；

• 2017年，教育領(lǐng)域營收約為15.09億，占總營收的27.74%；

目前科大訊飛智慧教育產(chǎn)品已經(jīng)覆蓋全國35000余所學(xué)校。智學(xué)網(wǎng)已覆蓋全國32個(gè)省級(jí)行政區(qū)超過15000所學(xué)校。