西格碼的課堂，學(xué)生在介紹自己的工程筆記

芥末堆12月1日文，近日，STEAM機構(gòu)西格碼宣布完成天使輪融資，由樺漢科技戰(zhàn)略投資，融資后估值超千萬。西格碼以編程創(chuàng)客為切入點，服務(wù)K12學(xué)生。

西格碼于今年6月創(chuàng)立，9月18日在深圳開辦第一家線下旗艦店。課程體系上，西格碼設(shè)計了入門、基礎(chǔ)、中級、高級四個階梯，從培養(yǎng)基礎(chǔ)的計算機思維開始，到教授傳感器等技術(shù)應(yīng)用，以及3D設(shè)計、算法建模等知識能力，整體路徑為引導(dǎo)孩子學(xué)會思考、實踐再到創(chuàng)作。

西格碼的課程體系

培養(yǎng)低齡孩子的邏輯思維并不容易。創(chuàng)始人兼CEO李翠穎認為，編程邏輯有很多種，更重要的是教會孩子理解原理。比如，什么叫指令，什么是演算。

課程上，西格碼80%的課程為自研，自研教材將于近期推出市場。此外，西格碼也和歐美智慧教育品牌Boxlight、Smarttech、Labdisc、Mybot等機構(gòu)進行深度合作，引進部分教具和教材，并在課程本地化上做出調(diào)整。

授課形式上，西格碼的所有課程均以項目制PBL的方式開展，包括提出問題、科學(xué)討論、假設(shè)、建模、實踐、Debug和總結(jié)七個環(huán)節(jié)。采取小班制，1-6人為一班，為團隊協(xié)作形式。

創(chuàng)始人張筱瑜強調(diào)，PBL注重引導(dǎo)、實踐和反思。比如，西格碼課堂最后一環(huán)是讓孩子自己制作工程筆記，梳理課堂目標、成果、發(fā)現(xiàn)的問題、解決了什么、以及還遺留了哪些問題?！肮膭詈⒆诱\懇坦然地面對錯誤，也很重要?！睆報汨ふf。

除了線下的toc培訓(xùn)，西格碼也計劃開展B2B業(yè)務(wù)，向?qū)W校和教育機構(gòu)推廣課程和教具。出口方面，西格碼計劃接軌海外，和上述歐美教育品牌合作方聯(lián)手打造全球化的STEAM科創(chuàng)課程體系和認證體系。戰(zhàn)略投資方樺漢科技將為西格碼搭建海內(nèi)外科技教育平臺助力。

現(xiàn)在入局STEAM賽道算不算晚？李翠穎認為，現(xiàn)在的STEAM機構(gòu)更專注于單品類課程，如機器人教育、科學(xué)實驗類，做融合課程、交叉學(xué)科的機構(gòu)少，這是機遇。

目前，西格碼有一支近20人的創(chuàng)業(yè)團隊，主要為教育和科技背景出身。其中，創(chuàng)始人李翠穎是美國智慧課堂SMART Technology的認證領(lǐng)袖教師，擁有十多年教育經(jīng)驗，同時是臺灣辰星教育品牌創(chuàng)始人；張筱瑜曾就職于全球500強企業(yè)戰(zhàn)略部門從事教育行業(yè)研究，本碩畢業(yè)于上海交通大學(xué)，曾在海內(nèi)外科創(chuàng)大賽獲得過各類獎項。