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【芥末堆注】芥末堆周末特刊，集結(jié)本周最新消息，帶你洞悉本周教育行業(yè)動態(tài)，快速縱覽教育行業(yè)新觀點。

政策

教育懲戒征求意見稿出臺：可要求罰站或面壁思過

芥末堆11月23日文，教育部昨日公布了《中小學(xué)教師實施教育懲戒規(guī)則》征求意見稿（下稱《意見》）。該征求意見共二十條，明確了不同情形下學(xué)?？刹扇〉膽徒浯胧?，亦厘清了教師和學(xué)校各自擁有的責任和權(quán)利邊界。

其中，教師可采取“學(xué)生罰站一節(jié)課或面壁反省”、“要求家長陪讀”等懲戒手段，但不得使用“擊打、刺扎”“超過正常限度的罰站”等方式。學(xué)校如要對學(xué)生采取嚴重懲戒措施，應(yīng)當聽取學(xué)生的陳述和申辯。

不得強制職校教師參加培訓(xùn)，教育部等三部委發(fā)布文件推進1+X證書試點

11月20日，教育部辦公廳、國家發(fā)展改革委辦公廳、財政部辦公廳發(fā)布《關(guān)于推進1+X證書制度試點工作的指導(dǎo)意見》?！兑庖姟分饕糜谕七M1+X證書制度試點，實施《教育部等四部門印發(fā)〈關(guān)于在院校實施“學(xué)歷證書+若干職業(yè)技能等級證書”制度試點方案〉的通知》。

《意見》具體要求，從2020年起，發(fā)揮國家和地方教育行政部門師資培訓(xùn)項目的主渠道作用，將1+X證書制度試點師資培訓(xùn)納入職業(yè)院校教師相關(guān)培訓(xùn)規(guī)劃中。同時要求，各省級教育行政部門要將職業(yè)技能等級證書有關(guān)師資培訓(xùn)納入職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計劃項目，對接陸續(xù)發(fā)布的職業(yè)技能等級證書和標準，結(jié)合2019年項目實施。

教育部等十四部門印發(fā)文件：到2022年職業(yè)院校成為開展職業(yè)培訓(xùn)的重要陣地

近日，教育部辦公廳等十四部門關(guān)于印發(fā)《職業(yè)院校全面開展職業(yè)培訓(xùn) 促進就業(yè)創(chuàng)業(yè)行動計劃》。《計劃》提出，到2022年，職業(yè)院校面向社會廣泛開展職業(yè)培訓(xùn)；基本建立政府引導(dǎo)、行業(yè)參與、校企合作的多方協(xié)同培訓(xùn)機制；職業(yè)院校成為開展職業(yè)培訓(xùn)的重要陣地，學(xué)歷教育與培訓(xùn)并舉并重的職業(yè)教育辦學(xué)格局基本形成。

《計劃》中具體提出三個目標：

1. 職業(yè)院校年承擔補貼性培訓(xùn)達到較大規(guī)模；開展各類職業(yè)培訓(xùn)年均達到5000萬人次以上。

2. 重點培育一批校企深度合作共建的高水平實訓(xùn)基地、創(chuàng)業(yè)孵化器和企業(yè)大學(xué)。

3. 建設(shè)一大批面向重點人群、學(xué)習內(nèi)容和形式靈活多樣的培訓(xùn)資源庫，開發(fā)遴選一大批重點領(lǐng)域的典型培訓(xùn)項目，培養(yǎng)一大批能夠同時承擔學(xué)歷教育和培訓(xùn)任務(wù)的教師，適應(yīng)“雙崗”需要的教師占專業(yè)課教師總數(shù)60%。

河南加入?？即筌?，走過20年的全國英語等級考試正淡出歷史舞臺

近日，河南省招生考試信息網(wǎng)發(fā)布公告，決定從2020年起?？既珖⒄Z等級考試（PETS）。隨著用人單位不再將該考試成績作為選人的參考條件等因素，該考試報考人數(shù)不斷減少，已累計十省左右宣布?？迹延?0年歷史的全國英語等級考試（PETS）正逐漸退出歷史舞臺。

黑龍江發(fā)布減負意見稿：培訓(xùn)機構(gòu)聘用在職中小學(xué)老師將吊銷辦學(xué)許可證

近日，黑龍江省教育廳發(fā)布《關(guān)于中小學(xué)減負措施實施方案（征求意見稿）》（以下簡稱《意見》），提出公立和民辦中小學(xué)校同步招生，嚴禁以物質(zhì)獎勵等不正當手段爭搶生源。同時嚴禁聘用在職中小學(xué)教師到培訓(xùn)機構(gòu)任教，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)將吊銷辦學(xué)許可證，教師情節(jié)特別嚴重的，將取消教師資格證。征求意見截止時間為2019年11月30日。

熱點事件

教育部回應(yīng)南開大學(xué)校長曹雪濤涉嫌論文造假：已展開調(diào)查

11月22日文，據(jù)新京報報道，教育部新聞發(fā)言人續(xù)梅就“南開大學(xué)校長曹雪濤涉嫌論文造假”一事回應(yīng)新京報記者稱，教育部已關(guān)注到此事，也已經(jīng)要求和涉事論文有關(guān)的部屬高校，組織專家對涉事論文和各方觀點進行研判。

實踐“項目式學(xué)習理念”，美國高科技高中創(chuàng)始人獲2019WISE教育獎

芥末堆11月20日多哈訊，世界教育創(chuàng)新峰會（The World Innovation Summit for Education，簡稱WISE）于開幕式宣布將其2019年度教育獎授予拉里·羅森斯托克（Larry Rosenstock），美國圣地亞哥公立特許學(xué)校——高科技高中（High Tech High，簡稱HTH）的創(chuàng)始校長兼首席執(zhí)行官，來自超過100個國家的三千多名參會者共同出席了頒獎典禮。

拉里·羅森斯托克引領(lǐng)了項目式學(xué)習理念的實踐，即學(xué)生們能夠且應(yīng)當通過動手項目來習得學(xué)術(shù)技能。項目同時融合了多門學(xué)科知識，可以更好地激發(fā)學(xué)生興趣并讓學(xué)生充分了解學(xué)習的目的。其所倡導(dǎo)的教學(xué)模式更重新定義了“教師”這一角色，“教師”轉(zhuǎn)變成為因材施教的“設(shè)計師”，根據(jù)不同學(xué)生的需求調(diào)整課程設(shè)計，并對相應(yīng)不同學(xué)科的知識進行融合。