25日，保利威副總裁周鑫在GET教育科技大會上發(fā)表演講。

芥末堆11月25日文，今日，在主題為“教學(xué)相長，學(xué)以促用”的GET2019教育科技大會上，保利威副總裁周鑫發(fā)表了題為《在線教育時代下的“視頻中臺”》的演講。

保利威是一家專注于在線教育的視頻技術(shù)公司，成立6年來服務(wù)了超過9萬家to B的企業(yè)和機(jī)構(gòu)，每個月平臺上的視頻直播、點(diǎn)播累計播放量超過14億次。

在周鑫看來，教育行業(yè)的形勢并沒有處在“寒冬”之中。保利威后臺有三個意思的數(shù)據(jù)： 

第一，從2016年-2019年，各個機(jī)構(gòu)直播開課的次數(shù)依然呈現(xiàn)增長的趨勢。2017年機(jī)構(gòu)平均每年開195場直播，2018年平均235場，到了2019年增長到354場。

第二，直播時長方面，2016年時一場營銷類及教學(xué)類的直播，時長是57分鐘，包括預(yù)直播、暖場、正式授課、互動答疑以及下課。到了2019年，這個時長已經(jīng)增長到了108分鐘，同時直播次數(shù)也在增多。可以看到，直播不僅僅是一種新的授課模式，也成為了機(jī)構(gòu)新課程的生產(chǎn)方式。

第三，在三四線城市的下沉市場，2016年三四線觀看直播的總?cè)藬?shù)是20.19億次，到2019年已經(jīng)快速增長到了98.95億次?？梢钥吹?，在線教育在下沉市場的增速，比一二線來得更快一點(diǎn)。

“不管外面的天氣多么寒冷，外部的環(huán)境如何惡劣，在線教育行業(yè)依然是如火如荼、熱火朝天的?！敝荟握f。

周鑫表示，從新客戶的增長情況及大型客戶的視頻活躍度來看，今年的形勢沒有那么悲觀，反而看到了5G等新技術(shù)正在推動第三波在線教育的浪潮到來。雖然在線視頻不能代表在線教育的全部，但視頻是在線教育的核心元素也無須質(zhì)疑。

目前，圍繞著視頻的技術(shù)有非常多的專有名詞，比如直播、點(diǎn)播、實時音視頻、小班雙師等，也有5G、AI、大數(shù)據(jù)等非?！案叽笊稀钡募夹g(shù)。周鑫認(rèn)為，這些技術(shù)看上去非常美好，但大部分技術(shù)在落地時無法直接被機(jī)構(gòu)所使用。

“這就像兩個大小不一也沒有進(jìn)行特殊適配的齒輪，在過程中能夠轉(zhuǎn)動，但是效率不高，甚至偶爾還會有一些卡殼。”周鑫說。大廠推出的技術(shù)強(qiáng)調(diào)的是通用性、標(biāo)準(zhǔn)化和可復(fù)制，而教育機(jī)構(gòu)要的技術(shù)是場景化、垂直化、工具化，甚至是業(yè)務(wù)化、學(xué)科化的。

而解決這個矛盾，正是保利威在做的一件事情：視頻中臺。

周鑫舉了三個保利威的客戶案例。第一是新東方和文都教育。二者在直播系統(tǒng)的合作過程中使用視頻中臺進(jìn)行嵌入。每年的文都教育的萬人考研大講堂，以及新東方優(yōu)能中學(xué)的入口班大課這些場景下，不僅解決了視頻播放問題，還實現(xiàn)了教學(xué)互動數(shù)據(jù)回傳、導(dǎo)入到營銷系統(tǒng)等的閉環(huán)。

第二是“233網(wǎng)?！?。引入視頻中臺之后，233網(wǎng)校的技術(shù)團(tuán)隊聚焦于前端業(yè)務(wù)的敏捷迭代，在一年內(nèi)補(bǔ)齊了前端平臺的全終端體驗，也上線了學(xué)員的行為分析系統(tǒng)，能夠做到秒級的個性化學(xué)習(xí)意圖生成。

第三是大鵬教育，其網(wǎng)校、點(diǎn)播、直播等教學(xué)功能都由保利威輸出，團(tuán)隊本身聚焦于教研、市場等，僅用了兩年的時間，就把線上的業(yè)務(wù)從零做到了兩個億。

保利威的部分客戶

周鑫表示，知識一旦完全在線化，將有極高的擴(kuò)散速度和傳播效率。“當(dāng)技術(shù)的價值逐步釋放，教學(xué)的效果突破臨界點(diǎn)的時候，在線的優(yōu)勢將會淋漓盡致地體現(xiàn)?！?/p>

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