果殼創(chuàng)始人兼CEO 姬十三

芥末堆11月25日文 在以“教學(xué)相長(zhǎng)·學(xué)以促用”為主題的GET2019教育科技大會(huì)上，果殼創(chuàng)始人兼CEO姬十三發(fā)表了題為《如何“教”一個(gè)科學(xué)家學(xué)做科普》的演講。

大會(huì)上，姬十三除了介紹果殼成立10年來的科普故事和延伸業(yè)務(wù)，也重點(diǎn)分享了作為科普人，如何“教”科學(xué)家做科普的方法和心得。

科學(xué)家做科普的難點(diǎn)在哪？

姬十三表示，最早成立果殼的時(shí)候，是希望能做一個(gè)線上最好的科技傳媒。但在實(shí)踐過程中發(fā)現(xiàn)，這個(gè)系統(tǒng)里面除了需要傳媒人，也需要科普人和科學(xué)家的參與。

在調(diào)研的過程中，果殼發(fā)現(xiàn)科學(xué)家之所以不愿意做科普，第一是怕媒體，第二是沒動(dòng)力，第三是能力不足。其中65%最大的困難是怕媒體謠傳、訛傳他們的信息。“科學(xué)家在發(fā)布科研論文的時(shí)候，會(huì)加上很多前置條件?？墒堑矫襟w那前置條件都沒有了，只剩結(jié)論，科學(xué)家當(dāng)然會(huì)怕出問題?！奔忉尩?。

另外，科學(xué)家不愿意做科普的另一個(gè)原因關(guān)鍵詞是“知識(shí)的詛咒”，即當(dāng)一個(gè)人知道某件事時(shí)，很可能會(huì)陷入以自我為中心或者形成偏見，反而很難把事情向不知情的人解釋清楚。針對(duì)這個(gè)問題，果殼團(tuán)隊(duì)通過“內(nèi)測(cè)思維”來解決，即讓科學(xué)家推出科普產(chǎn)品前反復(fù)內(nèi)測(cè)，把要科普的內(nèi)容講給身邊的人聽，特別是與科學(xué)家本人智力相當(dāng)?shù)珜儆谄渌袠I(yè)的人聽。

說服科學(xué)家做科普的方法論

在大會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，姬十三也分享了果殼團(tuán)隊(duì)說服科學(xué)家做科普的方法論。

第一是要?jiǎng)穹茖W(xué)家們把論文變成文章。因?yàn)槊總€(gè)人都有自己的論文，每個(gè)人也希望自己的論文能夠分享給大家分享，把論文寫成文章這件事情對(duì)科學(xué)家來講是簡(jiǎn)單又有動(dòng)力的。

第二是把寫作升級(jí)為演講?？茖W(xué)家做報(bào)告跟公眾演講是兩碼事，因?yàn)榭茖W(xué)家演講最容易陷入固定的報(bào)告思維。過去三年，姬十三表示果殼反復(fù)做這件事情，大概教學(xué)了三百多位科學(xué)家做演講，在這件事情上建立了果殼自己的方法論，要讓科學(xué)家明白做演講和做報(bào)告的區(qū)別。

盡管整個(gè)過程看起來是科普人在“教”科學(xué)家如何做科普，但姬十三認(rèn)為，這也是一個(gè)教學(xué)相長(zhǎng)的過程。首先是要說服科學(xué)家接受被“教”如何做科普，其次科普人也在這個(gè)過程中破除了自己的“知識(shí)詛咒”。

姬十三表示，果殼創(chuàng)業(yè)十年時(shí)間，一直以科普為立身之本。目前，果殼在科普基礎(chǔ)上還囊括了企業(yè)服務(wù)、電商、消費(fèi)品、科幻、線下空間等多種業(yè)務(wù)，最近幾年也在嘗試青少年的科學(xué)教育。

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