* 來源：中國新聞周刊（chinanewsweekly），作者：俞楊

在最近幾年的世界大學(xué)排行榜中，中國大學(xué)的表現(xiàn)越來越亮眼。

近期，QS全球教育集團公布2020年世界大學(xué)學(xué)科排名，泰晤士高等教育發(fā)布2020年新興經(jīng)濟體大學(xué)排名，清華北大等中國高校屢屢刷屏。

一流科研大力投入，學(xué)術(shù)論文突飛猛進，讓中國高校在世界大學(xué)排行榜上創(chuàng)佳績。

只不過，高校的這種發(fā)展模式受到不少教育界人士的質(zhì)疑，北大中文系教授陳平原就曾直言，大學(xué)排名對于中國大學(xué)的發(fā)展弊大于利。

霸屏

總有一份大學(xué)排行榜，能讓中國高校揚眉吐氣。

3月4日，QS全球教育集團公布2020年世界大學(xué)學(xué)科排名，中國五大學(xué)科躋身世界十強，比如清華大學(xué)的材料科學(xué)、北京大學(xué)的現(xiàn)代語言。

此外，中國188個學(xué)科入選全球50強。中國名列世界50強的大學(xué)數(shù)量已連續(xù)五年提高，這種情況在該榜單的排名史上還是首次出現(xiàn)。

2020年QS世界大學(xué)學(xué)科排名

2月19日，泰晤士高等教育發(fā)布2020年新興經(jīng)濟體大學(xué)排名，清華北大穩(wěn)坐頭兩把交椅。

在這份榜單中，浙大、中科大、上交大、復(fù)旦、南大緊隨其后。算下來，中國大陸高校已連續(xù)三年在該榜單前10名中占據(jù)7席了。

泰晤士高等教育新興經(jīng)濟體大學(xué)排名自2014年起每年發(fā)布一次，對位列富時全球分類系統(tǒng)（FTSE）中先進新興經(jīng)濟體、次級新興經(jīng)濟體和前沿經(jīng)濟體的國家和地區(qū)的大學(xué)進行比較。

2020年泰晤士高等教育新興經(jīng)濟體大學(xué)

再看最近幾年的排名中，越來越多的中國大學(xué)進入全球百強大學(xué)行列。

在2020QS世界大學(xué)排名中，清華北大取得了史上最高名次，分別排名全球大學(xué)第16位、第22位，而且清華大學(xué)排名超過了耶魯大學(xué)。

在2019年9月公布的泰晤士高等教育世界大學(xué)排名中，清華大學(xué)和北京大學(xué)分別位居第23和第24名，首度包攬亞洲地區(qū)排名前兩位。

目前，世界上已公開的大學(xué)排行榜有50多種，QS、泰晤士、U.S.News、ARWU被公認為世界四大最具影響力的全球性大學(xué)排名。

指標

在2009年ARWU世界大學(xué)學(xué)術(shù)排名中，中國還沒有1所大學(xué)進入前200名。十年后，清華、北大、浙大、上交大全部躋身全球百強之列。

是什么導(dǎo)致中國高校在短時間內(nèi)排名上升？加州大學(xué)校長辦公室院校研究與學(xué)術(shù)規(guī)劃主任常桐善指出，排名的大多數(shù)指標聚焦于科研成果。

根據(jù)美國國家科學(xué)基金會2018年的一項研究，截至2016年中國已經(jīng)成為科學(xué)研究文章產(chǎn)出最多的國家，每年產(chǎn)出科學(xué)和工程研究文章40多萬篇。

以2020QS世界大學(xué)排名為例，排名共有6項指標，其中學(xué)術(shù)聲譽占40%，教師的論文引用數(shù)量占20% ，有關(guān)學(xué)術(shù)研究方面的指標權(quán)重達60％。

QS全球教育集團中國總監(jiān)張巘博士表示，中國對世界一流科研的重視和大力投入帶來了學(xué)術(shù)實力上的突飛猛進，快速趕超美國，差距不斷縮小。

而在QS2020年世界大學(xué)學(xué)科排名中，中國大陸共有100個學(xué)科進入世界50強，與2016年“雙一流”啟動時相比增長了54%。

根據(jù)2018年全國高校高等教育科研論文的統(tǒng)計分析，“雙一流”建設(shè)高校共發(fā)文1452篇，占全部公辦本科高校發(fā)文總量的68.33%。

然而，大學(xué)若圍著排行榜指標辦學(xué)，最終辦成的只會是“排行榜中的大學(xué)”。排行榜的指標是一些帶有共性的顯性指標，尤其是世界大學(xué)排行，會采用論文數(shù)量等簡化的數(shù)量指標。

簡化的指標難以評價學(xué)校的辦學(xué)內(nèi)涵。華東師范大學(xué)終身教授袁振國指出，如果把排行榜作為大學(xué)的導(dǎo)向，全世界的大學(xué)都會變成研究所。

裹挾

令人擔(dān)憂的是，大學(xué)不受排名影響、不被排名裹挾，并不那么容易。

同濟大學(xué)高等教育研究所副教授張端鴻認為，看一所大學(xué)究竟好不好，往往缺少非常直觀的依據(jù)，各類大學(xué)排名似乎給了比較快捷的方式，結(jié)果就對大學(xué)自身造成了很大的潛在影響。

張端鴻指出，以SCI為主的科學(xué)計量指標是大學(xué)排名的核心指標，SCI論文的主力來自理科和醫(yī)科，一所大學(xué)理科和醫(yī)科強，指標就會好看。

從全國的布局來看，以理科和醫(yī)科作為主干學(xué)科的大學(xué)占比并不高，但為了讓數(shù)據(jù)更好看，一些大學(xué)只能硬著頭皮去建理學(xué)院和醫(yī)學(xué)院。

對SCI論文的追捧，則演化成學(xué)術(shù)圈“SCI至上”的風(fēng)氣。但實際上，SCI本質(zhì)上是文獻索引系統(tǒng)，而非評價系統(tǒng)，SCI論文不等同于高水平論文。

2月19日，教育部、科技部聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于規(guī)范高等學(xué)校SCI論文相關(guān)指標使用 樹立正確評價導(dǎo)向的若干意見》，破除論文“SCI至上”。

與自然科學(xué)“SCI至上”類似，人文社會科學(xué)也存在“SSCI至上”“CSSCI至上”現(xiàn)象。中國人民大學(xué)國家發(fā)展與戰(zhàn)略研究院研究員徐擁軍呼吁，“SSCI至上”“CSSCI至上”也應(yīng)予以大力消除。

實際上，無論是SCI還是SSCI抑或是CSSCI，這些評價體系本是為學(xué)術(shù)服務(wù)，但是受大學(xué)排名的影響，這些指標都在發(fā)生異化。

不可否認，大學(xué)排名是中國大學(xué)國際影響力的一個重要指標。不過，常桐善教授認為，“重塑全球高等教育”不該是大學(xué)優(yōu)先考慮的問題，因為中國大學(xué)目前還存在很多亟須解決的基本問題。

優(yōu)質(zhì)高等教育資源還非常缺乏，學(xué)術(shù)組織領(lǐng)導(dǎo)力在大學(xué)治理中作用依然很弱，大學(xué)管理人員缺乏專業(yè)知識和技能，教學(xué)模式守舊“水課”泛濫，教師評價缺乏提升教學(xué)績效的激勵機制……

常桐善指出，如果這些問題不能得到很好的解決，中國大學(xué)不僅難以進一步提升國際影響力，恐怕還會陷入發(fā)展瓶頸。

參考資料：

中國高等教育的國際影響力，《復(fù)旦教育論壇》2019年第5期

觀點｜SSCI、CSSCI崇拜也須盡快破除，2020年3月3日，人民網(wǎng)新媒體智庫官方微信公號

“SCI指標”退下神壇后，人情會泛濫嗎？2020年3月1日，新京報書評周刊

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