圖源：圖蟲創(chuàng)意

芥末堆 阿宅 3月22日 報道

近日，美國在線教育公司Udemy宣布獲得5000萬美元E輪融資。芥末堆了解到，本輪融資后Udemy的估值已躍升至20億美元。值得注意的是，在這樣一筆融資中只有一家公司投資，而且是一家教育集團。

領投這輪融資的正是日本教育集團倍樂生，說起倍樂生了可能很多人不太了解，但是說起巧虎肯定很多人都不陌生。巧虎就是日本最大的教育集團倍樂生在中國市場推出的產(chǎn)品。

倍樂生業(yè)務范圍廣泛，覆蓋從幼兒到老年人的多個年齡段。但Udemy主要提供成人教育服務，包括企業(yè)培訓，但成人教育并非倍樂生的主要業(yè)務，倍樂生此次斥資5000萬美金投資Udemy是否預示著新的發(fā)展動向？

帶著這些問題，近日，芥末堆收集了倍樂生首席戰(zhàn)略官上田浩太郎和成人教育負責人飯?zhí)镏羌o。

為什么是Udemy？

事實上，本輪融資并非倍樂生與Udemy兩家公司公司的首次合作。但為了解倍樂生此次投資Udemy的緣由，首先需要先把時間倒回五年前。

2015年，倍樂生開設了新的機構，名為教育科技商業(yè)發(fā)展部門。該部門的使命是利用教育科技增強現(xiàn)有的業(yè)務，開辟新的教育領域，其中就包括成人教育領域。而在尋求該領域潛在的全球合作伙伴時，倍樂生注意到了Udemy。

Udemy創(chuàng)辦于2010年，總部位于美國舊金山，主要為學生、企業(yè)和政府提供在線學習平臺。與其他在線學習平臺不同的地方是，Udemy不僅開放各種課程，更開放了教學的機會。用戶可以在平臺上學習任何課程，也可以自己創(chuàng)建課程。有人稱Udemy是在線教育界的亞馬遜。

圖源：Udemy

 “Coursera、Udacity、edX等是MOOC平臺，而Udemy平臺更像是一個市場，它采用的是C2C模式，盡管這些平臺都提供在線學習機會，但它們的模式是不同的?！憋?zhí)镏羌o解釋道。

對于倍樂生來說，C2C是一個全新的模式，同時成人學習也是倍樂生新涉足的領域。倍樂生想運用新模式開拓新領域，Udemy也希望借助倍樂生的專業(yè)知識開拓日本市場，這一點促成了兩家公司合作的契機。

根據(jù)Udemy2015年3月發(fā)布的消息，首次合作將增加Udemy日語內(nèi)容的供應，并為Udemy的在線教育“集市”增加更多日本學生和教師。到2015年4月底，倍樂生將通過Udemy提供至少100門日語課程。Udemy當時也提到，日本對他們來說是個非常重要的市場。

但事實上，在為期五年的合作中，兩家公司并沒有建立聯(lián)合的團隊，是比較簡單的合作關系。倍樂生首席戰(zhàn)略官上田浩太郎說，“那次合作就是把Udemy的業(yè)務搬到日本來。”

雖然合作關系簡單，但也取得了不錯的成果。2019年，Udemy for Business的企業(yè)客戶達到5000家。去年六月，倍樂生在日本推出企業(yè)培訓業(yè)務Udemy for Business之后，近八個月時間獲得100家企業(yè)客戶，20000多名日本職場人士在Udemy平臺上學習，飯?zhí)镏羌o說道。

于是在2020年，在兩家公司合作五周年、Udemy成立十周年之際，雙方?jīng)Q定進一步深入合作關系，而不僅僅是把Udemy的C2C模式搬到日本，于是就有了這次融資事件。

“對于包括日本在內(nèi)的所有地方，獲得最新的工作技能都至關重要。在世界上，Udemy是幫助人們實現(xiàn)職業(yè)轉型的最大的市場?！北稑飞鶦EO安達保說道。通過此次合作，兩家公司能鼓勵人們進行終身學習。

飯?zhí)镏羌o告訴芥末堆，“坦言稱，倍樂生并沒有考慮與其他投資者一起完成投資。我們想成為本輪融資中的唯一投資方，從而能盡量加快投資進程。速度對我們來說很重要。Udemy方面也是這么考慮的?！?/p>

成立65年，倍樂生求變

成立65年來，倍樂生一直是“善變”的。

正如芥末堆2019年在倍樂生獨家專訪一文中所寫的那樣，倍樂生一直在變，不論是應變、演變、蛻變還是求變。但也正因如此，倍樂生才得以從最初的教育出版業(yè)務一步步擴大商業(yè)版圖，至今已覆蓋日本國內(nèi)教育、國際幼兒教育、養(yǎng)老護理、貝利茲語言培訓以及其他/新業(yè)務五大業(yè)務版塊。

另一方面，業(yè)績壓力與外部競爭也促使倍樂生不得不做出更多改變。芥末堆曾報道過，從2014財年起，Berlitz語言培訓業(yè)務的凈銷售額就呈遞減狀態(tài)。2016財年和2017財年，Berlitz語言培訓業(yè)務的營業(yè)利潤均呈虧損狀態(tài)。 

正因如此，轉型與增長是倍樂生2018財年到2022財年的兩大關鍵詞。而倍樂生破局的方向便是成人教育及終身學習領域。

據(jù)了解日本年新增人口數(shù)在1975年達到峰值200萬之后便一直持遞減態(tài)勢，到1985年，日本新生兒數(shù)量已經(jīng)不足150萬。與少子化伴生的還有老齡化問題。按照聯(lián)合國1956年制定的標準，日本早在七十年代就已進入老齡化社會，65歲以上人口占比達到7%。

上田浩太郎曾告訴芥末堆，在夯實現(xiàn)有教育及養(yǎng)老護理兩項支柱業(yè)務的同時，倍樂生將通過收并購積極尋找第三支業(yè)務支柱。 

根據(jù)2017財年報告，倍樂生將以職場人士和老年人作為新業(yè)務線的主要目標人群，并將優(yōu)先考慮提供健康、生活方式等方面的服務。

倍樂生為新業(yè)務線的收并購標的列出了大致的考量標準：營業(yè)毛利率在10%及以上。倍樂生預計對新業(yè)務標的的投資金額將在500-1000億日元之間，并且不排除與其他公司聯(lián)合投資的可能。

此次對Udemy進行投資也是倍樂生為應對當下社會變化所做出的改變之一。

“為企業(yè)和職場人士提供教育服務就是其中一條道路。隨著日本老齡化和少子化加劇，針對職場人士對教育和學習的需求我們將隨之增強相應服務。”倍樂生CEO在提到如何運用公司集體能力發(fā)展現(xiàn)有業(yè)務時表示。

瞄準成人教育，布局終身學習

倍樂生主要業(yè)務組成（順時針方向：日本國內(nèi)教育、國際幼兒教育、養(yǎng)老護理和兒童保育、貝利茲語言培訓、其他）  圖源：倍樂生

縱觀倍樂生五大業(yè)務版塊，日本國內(nèi)教育業(yè)務主要包括從幼兒到高中階段，未包括大學及之后階段；國際幼兒教育和養(yǎng)老護理主要涉及幼兒和老年階段；貝利茲語言培訓業(yè)務雖然也向成人和企業(yè)提供服務，但主要關注語言技能培訓服務。成人教育在這四大版塊中所占比例很少。

因此，談到公司中長期發(fā)展時，倍樂生CEO安達保提到，在擴大日本國內(nèi)教育這項主業(yè)務的基礎上，伴隨日本教育體系的改革，倍樂生還需根據(jù)新需求在每項主業(yè)務中提供新服務。

2018-22年倍樂生中期管理規(guī)劃  圖源：倍樂生

2018-22年倍樂生五年中期管理規(guī)劃也提到，2020年是承上啟下的一年，倍樂生將從第一階段邁向第二階段，即繼續(xù)發(fā)展延長現(xiàn)有業(yè)務和開拓新領域。事實上，芥末堆也注意到，在中期管理規(guī)劃中，倍樂生也提到將以職場人士和老年人作為新業(yè)務線的主要目標人群，通過收并購積極尋找第三支業(yè)務支柱。

那么對Udemy的投資究竟是對現(xiàn)有主業(yè)務的繼續(xù)發(fā)展還是對新領域的開辟？

對此，上田浩太郎表示在戰(zhàn)略層面目前這部分屬于日本國內(nèi)教育業(yè)務，但之后可能會拓展日本之外的國際市場。

雖然倍樂生此前在日本也提供與成人教育或職業(yè)教育相關服務，但主要集中在語言培訓層面。隨著人類壽命延長、社會變化加快，人們對學習的需求不斷多樣化，倍樂生需要提供更加多樣的服務，目標群體也不僅僅是消費者個人，還將包括企業(yè)。飯?zhí)镏羌o繼續(xù)解釋道。

在日本，至今還沒有企業(yè)能獨霸企業(yè)培訓市場，這個領域還待拓展。飯?zhí)镏羌o認為人們對在線企業(yè)培訓的需求越來越多，在此次新冠肺炎疫情的影響下，許多企業(yè)也正在考慮在線企業(yè)培訓戰(zhàn)略，倍樂生也看到了這個機會。

今年1月，倍樂生投資了日本一家英語訓練營供應商，這是倍樂生在終身學習領域中的第一筆投資。一個月后，倍樂生又投資了Udemy，標志著該領域第二筆投資的完成。

飯?zhí)镏羌o說道，“通過與Udemy建立更緊密的合作關系，我們將在日本的企業(yè)學習和成人技能培訓領域收獲許多經(jīng)驗，之后希望借助Udemy平臺將經(jīng)驗運用至其他市場。畢竟Udemy目前的業(yè)務已經(jīng)涉及195個國家?！?/p>

雖然會借助Udemy平臺繼續(xù)發(fā)展職業(yè)或企業(yè)培訓業(yè)務，但關于此后還會不會投資更多此類企業(yè)，飯?zhí)镏羌o和上田浩太郎都表示，倍樂生是教育企業(yè)，并不是一家投資公司，所以對待投資會比較謹慎。

上田浩太郎告訴芥末堆，與其他公司建立合作關系有助于發(fā)展國際市場，這樣可以因地制宜，實現(xiàn)本地化。與Udemy的合作經(jīng)驗也可復制于其他合作。

不僅是日本，全球的職業(yè)培訓領域似乎都在快速發(fā)展?！拔艺J為這個趨勢會不斷加快，因為許多國家都面臨老齡化社會的問題?！憋?zhí)镏羌o說道，“當這些社會變化發(fā)生，企業(yè)培訓領域的發(fā)展趨勢就會加快。”

他還提到，印度、巴西、非洲一些國家在該領域都有很大的發(fā)展?jié)摿?/strong>，而歐洲國家，如德國，雖然也很有前景，但是由于這些國家已經(jīng)形成了終身學習的文化，相比上述新興市場，這些市場的競爭會更激烈。

“在日本，高等教育與社會所需技能之間存在差距，我們想通過教育科技縮小這一差距?！背扇私逃撠熑孙?zhí)镏羌o說道。