* 來源：騰訊教育（qq_edu），作者：熊丙奇

今年高考是否延期？“靴子”終于落地。根據(jù)教育部消息，經(jīng)黨中央、國務(wù)院同意，2020年全國普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試（以下簡稱“高考”）延期一個月舉行，考試時間為7月7日至8日。具體科目考試時間安排為：7月7日，語文9:00至11:30；數(shù)學(xué)15:00至17:00。7月8日，文科綜合/理科綜合9:00至11:30；外語15:00至17:00。湖北省、北京市可根據(jù)疫情防控情況，研究提出本地區(qū)高考時間安排的意見，商教育部同意后及時向社會發(fā)布。

明確高考延期一個月，不僅給受疫情影響延期開學(xué)的高三學(xué)生更充分的高考準(zhǔn)備時間，也給考生和家長吃下“定心丸”。

高考推遲一個月，是防控疫情的需要，也從根本上體現(xiàn)了公平導(dǎo)向，符合公平原則。高考公平不只是結(jié)果公平，還涉及起點公平、過程公平，近年來國家推進(jìn)高考改革，完善高考政策，都更重視從關(guān)注結(jié)果公平，到關(guān)注過程公平、起點公平。這讓所有學(xué)生獲得公平的求學(xué)環(huán)境和升學(xué)機會，也促進(jìn)各地教育部門、學(xué)校，重視學(xué)生的教育過程，提高教育教學(xué)質(zhì)量，給學(xué)生更好的教育。從這一角度說，結(jié)合疫情防控形勢，做出將高考延期一個月的決策，也是推進(jìn)教育過程公平的一次重要實踐。

高考延期一個月，首先是出于疫情防控的需要。當(dāng)前，在舉國的努力下，國內(nèi)疫情已經(jīng)基本得到控制，但是，由于境外疫情的蔓延，國內(nèi)防控疫情依舊面臨巨大的境外輸入壓力。根據(jù)專家的預(yù)測，國外疫情高峰會在5月或者6月到來，因此，將我國高考推遲一個月，會減少組織線下考試的安全風(fēng)險，切實保障所有考生的生命安全和健康。

目前，我國已有部分省份的高三學(xué)生已經(jīng)開學(xué)，可還有部分省市的開學(xué)時間尚未確定，甚至有可能在4月底或者5月初才開學(xué)。從高考錄取規(guī)則看，只要同一省份的學(xué)生同時開學(xué)、同時考試，對錄取格局并不會有什么影響，因此，也有部分學(xué)校老師、學(xué)生、學(xué)生家長，認(rèn)為沒必要延期，哪怕5月才開學(xué)，6月有條件舉行線下考試，按原時間高考，對大家也是一樣的，這也能盡快回到原來的軌道。

保持高考時間不變，這是很便捷的操作，貌似對所有學(xué)生都公平?？墒?，這是表面上一樣，或者說是“結(jié)果公平”——所有同省考生，在同一時間參加同樣的考試——而實質(zhì)并不一樣，從過程公平角度看，延期開學(xué)一個多月（甚至兩個月）時間，但升學(xué)考試時間卻不變，這對農(nóng)村家庭、貧困家庭學(xué)生來說并不公平。因為他們沒有和城市家庭學(xué)生一樣的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)條件。

在延期開學(xué)后，各地教育部門、學(xué)校都啟動了在線教學(xué)。同樣，從表面上看，在線教學(xué)對所有學(xué)生是公平的，大家獲得的在線教育資源似乎“完全一樣”，但是，從教育過程來說，農(nóng)村學(xué)生、貧困家庭學(xué)生除了上網(wǎng)條件差之外（媒體曾報道有農(nóng)村學(xué)生到山頂搭帳篷搜信號上網(wǎng)課等），另外，各地、各校的在線教育發(fā)展程度并不同，有的城市學(xué)校的教師有比較豐富的上網(wǎng)課經(jīng)驗，在統(tǒng)一網(wǎng)課基礎(chǔ)上，還給學(xué)生上精彩的直播課，進(jìn)行個性化的在線輔導(dǎo)，而不少農(nóng)村地區(qū)的學(xué)校，是在倉促之間啟動在線教育，有的教師還是第一次上直播課，在線教學(xué)效果也就可想而知。

開學(xué)延期的居家學(xué)習(xí)，對學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力提出更高的要求，因此，輿論都強調(diào)學(xué)生自身要克服困難，努力學(xué)習(xí)，但客觀而言，不同地區(qū)、學(xué)校學(xué)生的在線教育過程差異是不可忽視的。必須注意的是，我國學(xué)生還普遍適應(yīng)集體學(xué)習(xí)環(huán)境。在線教育是難以在短時期中替代學(xué)校教育、傳統(tǒng)教育的。今年3月8日，山西省教育廳就發(fā)布了當(dāng)?shù)亍爸锌荚瓌t上延遲一個月”的通知，得到學(xué)生和家長的歡迎，這某種程度也折射出地方對高考延期的期待。

也會有人把這次高考推遲，和2003年SARS肆虐時，高考時間反而提前對比。而其實，當(dāng)前的環(huán)境和2003年并不同。2003年時，學(xué)生們已經(jīng)開學(xué)，只有少數(shù)省份的學(xué)生在學(xué)期中途短暫停課，整個高三下學(xué)期的學(xué)習(xí)過程是基本完整的。而且，那時也沒有在線教育。

從學(xué)生接受教育的起點和過程來思考教育公平，是我國近年來擴大教育公平的新理念。在義務(wù)教育階段，我國強調(diào)推進(jìn)義務(wù)教育均衡，讓所有的孩子“能上學(xué)”，更“上好學(xué)”，要求辦好每一所鄉(xiāng)村學(xué)校；而在高考錄取時，2012年，我國推出了重點高校招收農(nóng)村和貧困地區(qū)學(xué)生專項計劃，這是基于教育過程公平推出的補償公平計劃。農(nóng)村地區(qū)、貧困地區(qū)的學(xué)生接受的教育，相對于本省的城市學(xué)生來說，存在客觀上的差距，因此，如果就完全用一個高考分?jǐn)?shù)標(biāo)準(zhǔn)錄取，表面上大家平等競爭同場競技，但實際上對農(nóng)村學(xué)生、貧困家庭學(xué)生是不公平的，其結(jié)果就是重點大學(xué)的農(nóng)村生比例持續(xù)下降。而實施農(nóng)村和貧困地區(qū)學(xué)生專項計劃后，重點大學(xué)的農(nóng)村生比例逐年提高，這是我國推進(jìn)高考公平、教育公平的改革亮點之一。

因此，高考推遲一個月，并不只是時間的簡單后延，而是向社會傳遞重視過程公平的公平理念。我們也期待這種教育公平理念，能在我國教育教學(xué)改革中，能更多的得到實踐。

本文轉(zhuǎn)載自微信公眾號“騰訊教育”，作者熊丙奇。文章為作者獨立觀點，不代表芥末堆立場，轉(zhuǎn)載請聯(lián)系原作者。