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芥末堆5月21日文，今日，教育部發(fā)布《未來技術(shù)學(xué)院建設(shè)指南（試行）》（以下簡(jiǎn)稱《指南》），提出用四年時(shí)間在專業(yè)學(xué)科綜合、整體實(shí)力強(qiáng)的部分高校建設(shè)一批未來技術(shù)學(xué)院，探索未來科技創(chuàng)新領(lǐng)軍人才培養(yǎng)新模式。具備條件的直屬高?？芍苯酉蚪逃刻岢錾暾?qǐng)。

《指南》提出，未來技術(shù)學(xué)院要探索專業(yè)學(xué)科實(shí)質(zhì)性復(fù)合交叉合作規(guī)律，探索未來科技創(chuàng)新領(lǐng)軍人才培養(yǎng)新模式，爭(zhēng)取用十年左右時(shí)間打造能夠引領(lǐng)未來科技發(fā)展和有效培養(yǎng)復(fù)合型、創(chuàng)新型人才的教學(xué)科研高地。

《指南》明確未來技術(shù)學(xué)院七個(gè)方面的建設(shè)任務(wù)。其中，在創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式方面，要求堅(jiān)持“學(xué)生中心”，探索從選拔到“本碩博”貫通的全過程培養(yǎng)機(jī)制。探索科技領(lǐng)軍人才知識(shí)、能力、素質(zhì)模型，構(gòu)建面向未來技術(shù)的課程體系、教材體系、教學(xué)模式、評(píng)價(jià)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)新技術(shù)、新工具、新標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)中的深度應(yīng)用。建設(shè)若干適應(yīng)未來技術(shù)研究所需的科教資源平臺(tái)和數(shù)字化資源。

在革新教學(xué)組織形式上，鼓勵(lì)高校突破傳統(tǒng)教學(xué)組織形式和時(shí)空限制，堅(jiān)持問題導(dǎo)向、目標(biāo)導(dǎo)向，對(duì)現(xiàn)有培養(yǎng)體系、資源要素、管理模式進(jìn)行大膽革新，面向未來技術(shù)的人才培養(yǎng)，創(chuàng)新教學(xué)組織形式。

搭建多學(xué)科交叉融合的科學(xué)猜想平臺(tái)，激勵(lì)學(xué)生提出新的科學(xué)猜想，嘗試解決已有的科學(xué)猜想、揭示新的科學(xué)事實(shí)和預(yù)見新的科學(xué)規(guī)律，以思維創(chuàng)新、方法創(chuàng)新、理論創(chuàng)新探索未知。

依托重大科研項(xiàng)目、重點(diǎn)平臺(tái)，充分發(fā)揮關(guān)鍵共性、前沿引領(lǐng)、顛覆性等技術(shù)中重大實(shí)踐和基礎(chǔ)理論問題的牽引作用，瞄準(zhǔn)未來技術(shù)發(fā)展，探索基于項(xiàng)目的動(dòng)態(tài)教學(xué)組織形態(tài)。

在打造高水平教師隊(duì)伍上，適應(yīng)未來技術(shù)人才培養(yǎng)特點(diǎn)，推動(dòng)大師領(lǐng)航，建設(shè)一支德才兼?zhèn)?、造詣深厚，學(xué)科背景交叉、學(xué)緣結(jié)構(gòu)合理，核心骨干相對(duì)穩(wěn)定，熱心與學(xué)生共同研究、共同成長(zhǎng)，對(duì)科技發(fā)展前沿有極強(qiáng)敏銳性和把控能力的高層次教師隊(duì)伍。

《指南》提出匯聚科研院所、企業(yè)、投資機(jī)構(gòu)等多方資源，為未來技術(shù)學(xué)院的人才培養(yǎng)等工作提供技術(shù)、經(jīng)費(fèi)、師資等全方位有力支撐。

在深化國(guó)際合作上，《指南》明確，深化與世界頂尖大學(xué)的戰(zhàn)略合作和互學(xué)互鑒，吸引國(guó)際學(xué)術(shù)大師參與學(xué)生培養(yǎng)，選派優(yōu)秀學(xué)生訪學(xué)交流，為學(xué)生接觸世界科學(xué)文化研究最前沿、融入國(guó)際一流學(xué)術(shù)群體創(chuàng)造條件。進(jìn)一步完善國(guó)際學(xué)生招收、培養(yǎng)、管理、服務(wù)的制度體系，吸引高水平國(guó)外本科生。

此外，《指南》要求構(gòu)建與未來技術(shù)學(xué)院建設(shè)目標(biāo)相適應(yīng)的運(yùn)行、管理、評(píng)價(jià)、質(zhì)量保障等相關(guān)機(jī)制，及時(shí)準(zhǔn)確反饋未來技術(shù)學(xué)院的人才培養(yǎng)效果和建設(shè)情況，推動(dòng)未來技術(shù)學(xué)院建設(shè)持續(xù)改進(jìn)。

關(guān)于未來技術(shù)學(xué)院立項(xiàng)建設(shè)和評(píng)估，教育部高等教育司負(fù)責(zé)人在答記者問時(shí)解釋，要按照“成熟一個(gè)、啟動(dòng)一個(gè)”的原則進(jìn)行培育建設(shè)。各高校根據(jù)《建設(shè)指南》中未來技術(shù)學(xué)院建設(shè)基礎(chǔ)條件要求，基于學(xué)科專業(yè)、師資隊(duì)伍、人才培養(yǎng)理念、資源條件等現(xiàn)有建設(shè)基礎(chǔ)報(bào)送建設(shè)方案，具備條件的直屬高校直接向教育部提出申請(qǐng)，其他高校經(jīng)上級(jí)主管部門同意后向教育部提出申請(qǐng)。教育部組織專家從人才培養(yǎng)模式、建設(shè)基礎(chǔ)、政策支持和保障條件等方面進(jìn)行論證，論證通過后進(jìn)行培育建設(shè)。

政策原文：《未來技術(shù)學(xué)院建設(shè)指南（試行）》