圖片來(lái)源：圖蟲創(chuàng)意

昨日，清北網(wǎng)校發(fā)布招聘中小學(xué)優(yōu)秀網(wǎng)課教師的通知。其中，“年薪200萬(wàn)，上不封頂”的薪資待遇引起廣泛熱議。這是今年3月字節(jié)跳動(dòng)宣稱教育業(yè)務(wù)要招聘1萬(wàn)人后，清北網(wǎng)校首次單獨(dú)公布的招聘計(jì)劃。高薪力求人才，清北網(wǎng)校正在積極擁抱名師。

百萬(wàn)年薪令人稱羨，細(xì)看招聘要求，會(huì)發(fā)現(xiàn)清北網(wǎng)校對(duì)人才的要求也甚高：名校畢業(yè)，熱愛(ài)教育事業(yè)；能有效輸出1-9年級(jí)優(yōu)質(zhì)的課程體系內(nèi)容，或完整的課程產(chǎn)品內(nèi)容； 在數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)、物理、化學(xué)任一學(xué)科中具備豐富的線上或線下大班課主講經(jīng)驗(yàn)。這些要求最終都指向兩點(diǎn)核心需求：想成為名師，既要擁有高學(xué)歷，也要匹配豐富的教育行業(yè)從業(yè)經(jīng)驗(yàn)。

近年來(lái)，不少資歷深厚的K12機(jī)構(gòu)不遺余力地進(jìn)行“去名師化”營(yíng)銷，機(jī)構(gòu)和名師之間的力量此起彼伏，各方利益驅(qū)動(dòng)之下，難言誰(shuí)是誰(shuí)非。清北網(wǎng)校此次高薪大舉招聘名師，顯然是選擇了一條更符合在線教育的發(fā)展道路——機(jī)構(gòu)提供支持服務(wù)，名師專注內(nèi)容，最終利好和學(xué)生及家長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)三方共贏。

高薪招聘名師的背后，無(wú)論是互聯(lián)網(wǎng)巨頭字節(jié)跳動(dòng)，還是教育新秀清北網(wǎng)校，都站在名師能培養(yǎng)好學(xué)生出發(fā)點(diǎn)上，踐行著彼此樸素的教育價(jià)值觀。

培養(yǎng)名師，才能最終利好學(xué)生

教培機(jī)構(gòu)對(duì)名師的看重由來(lái)已久，從海內(nèi)外市場(chǎng)來(lái)看，其發(fā)展過(guò)程已得到了時(shí)間和效果上的驗(yàn)證。

根據(jù)相關(guān)媒體報(bào)道，在日本、韓國(guó)、新加坡等國(guó)家，明星老師為機(jī)構(gòu)創(chuàng)造過(guò)億營(yíng)收已經(jīng)不是癡人說(shuō)夢(mèng)。以韓國(guó)的 Megastudy為例，這家公司最頂級(jí)的名師單人年貢獻(xiàn)營(yíng)收可達(dá)到1.8 億人民幣。

在香港某些本地培訓(xùn)機(jī)構(gòu)里，機(jī)構(gòu)也相當(dāng)重視名師的培養(yǎng)和宣傳。據(jù)了解，一些機(jī)構(gòu)里，單個(gè)名師擁有專屬的宣傳手冊(cè)以及海報(bào)。老師創(chuàng)造高營(yíng)收的同時(shí)，機(jī)構(gòu)也會(huì)給予名師相當(dāng)豐厚的回報(bào)。以香港遵理教育為例，2018年財(cái)報(bào)顯示2018年其導(dǎo)師的勞務(wù)費(fèi)以及員工酬金占總收益的51.7%，共計(jì)2.1億港元。

香港某教育機(jī)構(gòu)的名師宣傳冊(cè)

在中國(guó)大陸，2014年前后，名師曾大受教育機(jī)構(gòu)追捧。不過(guò)，近年來(lái)，線下線上的教育機(jī)構(gòu)對(duì)待名師呈現(xiàn)兩種完全相反的態(tài)度。

一方面，線下培訓(xùn)機(jī)構(gòu)大力推行“去名師化”改革，致力于宣傳人人都是好老師的品牌印象，從而加強(qiáng)機(jī)構(gòu)的掌控力，降低名師出走給機(jī)構(gòu)帶來(lái)的負(fù)面效應(yīng)。另一方面，在線教育企業(yè)們卻一致看好名師效應(yīng)，紛紛高舉名師牌。例如，清北網(wǎng)校主打清北一線名師教學(xué)，跟誰(shuí)學(xué)推崇名師大班課，網(wǎng)易有道把邀請(qǐng)名師“郎平”代言來(lái)加強(qiáng)品牌形象。

清北網(wǎng)校方面認(rèn)為，名師和平臺(tái)之間應(yīng)該是相輔相成的關(guān)系?！昂玫睦蠋熌転槠脚_(tái)和學(xué)生帶來(lái)優(yōu)質(zhì)的教學(xué)內(nèi)容。好的平臺(tái)也能應(yīng)該能夠通過(guò)先進(jìn)的技術(shù)、科學(xué)的體系讓優(yōu)秀老師的價(jià)值最大化?！?/p>

對(duì)于在線教育而言，擁抱名師或許是利好老師、機(jī)構(gòu)和學(xué)生三方最好的選擇。

從教培機(jī)構(gòu)的角度來(lái)說(shuō)，通過(guò)名師效益能夠吸引大量的學(xué)員，更好的招生。對(duì)老師而言，機(jī)構(gòu)能夠分擔(dān)招生壓力，并提供運(yùn)營(yíng)和教學(xué)支持，明星老師能夠?qū)Ｐ纳险n，產(chǎn)出優(yōu)質(zhì)內(nèi)容。而機(jī)構(gòu)通過(guò)擴(kuò)大招生壓低教學(xué)成本，學(xué)生也能享受到低價(jià)且優(yōu)質(zhì)的課程內(nèi)容。和線下教培機(jī)構(gòu)與名師的博弈狀態(tài)形成明顯區(qū)別，在線+名師擁有教學(xué)三方之間形成平衡的發(fā)展空間。

自帶名師基因的清北網(wǎng)校

清北網(wǎng)校官網(wǎng)上的slogan是“清北一線名師教，全科在家高效學(xué)”，在加上品牌名中的“清北”二字，名師基因從一開(kāi)始就已注進(jìn)清北網(wǎng)校的辦學(xué)基因當(dāng)中。

翻閱清北網(wǎng)校的教師履歷，他們當(dāng)中很多人來(lái)自清華北大等國(guó)內(nèi)一流高校。也許亮眼的學(xué)歷并不能和名師劃上等號(hào)，但這些名校畢業(yè)的高材生們大多同時(shí)具備豐富的教學(xué)經(jīng)歷，讓清北網(wǎng)校的規(guī)模化名師效應(yīng)成為可能。

清北網(wǎng)校的名師隊(duì)伍 圖片來(lái)源：清北網(wǎng)校官網(wǎng)

例如，清北網(wǎng)校小學(xué)數(shù)學(xué)負(fù)責(zé)人張永福畢業(yè)于清華大學(xué)，截止目前，他已經(jīng)擁有11年教齡，累計(jì)在線授課35w+人次 ，曾帶出2016年青海省理科第10名等學(xué)子；中學(xué)語(yǔ)文負(fù)責(zé)人姜明慧同樣畢業(yè)于清華大學(xué)，已經(jīng)專注語(yǔ)文教學(xué)12年。她也曾公立校老師，參與中考閱卷、出版教材教輔等工作；小學(xué)英語(yǔ)老師張弓除了擁有5年外企口譯和同傳經(jīng)驗(yàn)，還有著5年教齡。

之所以強(qiáng)調(diào)名師教學(xué)，清北網(wǎng)校方面表示，教育的核心并不是分?jǐn)?shù)，分?jǐn)?shù)只是一個(gè)體現(xiàn)，更重要的是學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法以及思維方式。“我們?cè)诮處煹倪x擇上提出清華、北大優(yōu)先，是我們認(rèn)為更好教育背景的人在學(xué)習(xí)這件事情上更有經(jīng)驗(yàn)和方法，這個(gè)是我們真正看中的，也是我們認(rèn)為最有價(jià)值，最應(yīng)該被學(xué)習(xí)的東西?！?/p>

除了在師資上嚴(yán)格選拔，重視教學(xué)積累和能力外，清北網(wǎng)校對(duì)內(nèi)也有著一套嚴(yán)格的課程打磨系統(tǒng)。在芥末堆此前的報(bào)道中，清北網(wǎng)校的張圖曾介紹道，在清北網(wǎng)校，一個(gè)老師的備課環(huán)節(jié)經(jīng)過(guò)設(shè)計(jì)課件、個(gè)性化課堂設(shè)計(jì)以及磨課等環(huán)節(jié)，90分鐘的課程至少需要450分鐘準(zhǔn)備時(shí)間。

如果從無(wú)到有開(kāi)發(fā)一門新的課程，從定大綱、產(chǎn)講義、內(nèi)審、磨課、再到精細(xì)化課程內(nèi)容，一門課程背后則需要90天的準(zhǔn)備周期。這也是提供名師本身之外，清北網(wǎng)校給予名師在課程上的支持。

字節(jié)跳動(dòng)高級(jí)副總裁，教育業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人陳林在微頭條上發(fā)聲，“好的老師，能夠帶給學(xué)生的不僅是知識(shí)，更是好的思維方式，正確的人生觀和價(jià)值觀。清北網(wǎng)校持續(xù)招聘中小學(xué)老師，待遇不是問(wèn)題。因?yàn)樽銐騼?yōu)秀的老師所創(chuàng)造的價(jià)值，一定大于我們給出的回報(bào)”。 

在線模式讓平等而優(yōu)質(zhì)的教育成為可能

出身于巨頭字節(jié)跳動(dòng)，清北網(wǎng)校并未采取流量壓倒一切的打法，而是遵循著教育教學(xué)的邏輯，從教師側(cè)切入，并完善技術(shù)、內(nèi)容以及服務(wù)等多方優(yōu)勢(shì)，為最終的教學(xué)效果服務(wù)。

據(jù)了解，教師方面，清華北大畢業(yè)學(xué)霸名師與北京一線資深學(xué)校名師構(gòu)成，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，了解各地學(xué)情和每類孩子的學(xué)習(xí)軟肋，融合名師經(jīng)典教學(xué)法與學(xué)霸學(xué)習(xí)法，給孩子最適合的學(xué)習(xí)方案。

技術(shù)層面，清北網(wǎng)校以大數(shù)據(jù)為依托，精準(zhǔn)診斷學(xué)習(xí)問(wèn)題，提供針對(duì)性解決方案，讓學(xué)習(xí)更輕松，更高效。包括海量精品題庫(kù)，全國(guó)教材知識(shí)點(diǎn)全覆蓋。專屬學(xué)習(xí)檔案，進(jìn)步過(guò)程全記錄。

內(nèi)容上，以認(rèn)知學(xué)習(xí)專家、兒童心理專家、資深學(xué)校老師、清北學(xué)霸名師為主，清北網(wǎng)校開(kāi)發(fā)了特色課程內(nèi)容與教法，孩子也能擁有仿佛真實(shí)課堂的沉浸感。

后續(xù)教學(xué)服務(wù)上，清北網(wǎng)校也推出雙師教學(xué)，班主任全程跟進(jìn)孩子學(xué)習(xí)進(jìn)度和效果，全程輔導(dǎo)。

在線課程有著后起優(yōu)勢(shì)，當(dāng)然也有著先天的缺點(diǎn)，名師效應(yīng)或許能在優(yōu)質(zhì)資源的供給端解決在線教育的部分痛點(diǎn)。突如其來(lái)的疫情黑天鵝讓在線教育的市場(chǎng)接受度空前提高，以清北網(wǎng)校為首的一波在線教育公司快速形成自己的優(yōu)勢(shì)。也許在不久的將來(lái)，名師+更成熟的在線教育，能讓全世界每個(gè)地方的孩子都能得到優(yōu)質(zhì)的教育資源。

圖片來(lái)源：圖蟲創(chuàng)意

據(jù)了解，疫情期間，清北網(wǎng)校幫全國(guó)近20個(gè)省份近千所學(xué)校免費(fèi)搭建了“空中課堂”，其中也包括武漢地區(qū)。2月初開(kāi)始，武漢90萬(wàn)名中小學(xué)生“空中課堂”在家上課?！扒安痪檬盏轿錆h教育局感謝信的時(shí)候，挺有感觸的。另外，我自己是從一個(gè)比較落后的農(nóng)村考到清華計(jì)算機(jī)系的，可以說(shuō)我自己也是教育的受益者。”清北網(wǎng)校某老師對(duì)芥末堆說(shuō)。

這也如清北網(wǎng)校的Slogan所期待的那樣——讓每一個(gè)孩子享有平等而優(yōu)質(zhì)的教育。