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芥末堆文 近年來，青少年體質(zhì)健康狀況愈發(fā)受到重視，體育鍛煉的重要性被反復提起。日前，《關于深化體教融合 促進青少年健康發(fā)展的意見》（以下簡稱《意見》）正式出臺。

9月22日，教育部體育衛(wèi)生與藝術教育司司長王登峰在新聞發(fā)布會上指出，該《意見》有三點核心改革，把原來的體育傳統(tǒng)項目校和體育特色校合并、體育師資隊伍建設、整合體育賽事和合力共建高校高水平運動隊等。

將體育科目納入初、高中學業(yè)水平考試范圍

《意見》指出，學校要樹立健康第一的教育理念，開齊開足體育課，開展豐富多彩的課余訓練、競賽活動，通過政府購買服務等形式支持社會力量進入學校。支持大中小學校在廣泛開展校內(nèi)競賽活動基礎上建設學校代表隊，成立青少年體育俱樂部。加快體育高等院校建設。

此外，應將體育科目納入初、高中學業(yè)水平考試范圍，納入中考計分科目。并健全學校體育相關法律體系，修訂《學校體育工作條例》。

在青少年體育賽事體系上，義務教育、高中和大學階段學生體育賽事由教育、體育部門共同組織，擬定賽事計劃，統(tǒng)一注冊資格。將學校比賽、U系列比賽等各級各類青少年體育賽事統(tǒng)一整合，建立分學段（小學、初中、高中、大學）、跨區(qū)域（縣、市、省、國家）的四級青少年體育賽事體系。將全國青年運動會和全國學生運動會合并，改稱全國學生（青年）運動會。

合并成立體育傳統(tǒng)特色學校

此次《意見》按照“一校一品”“一校多品”的學校體育模式，將原有的體育傳統(tǒng)項目校和體育特色校合并，成為“體育傳統(tǒng)特色校”。如，足球特色校就是學校里所有的學生在體育課上都要學會足球。

由教育、體育部門聯(lián)合建設高校高水平運動隊，完善加強高校高水平運動員文化教育相關政策。兩部門共同推進國家隊、省隊建設改革與高校高水平運動隊建設相銜接，將其納入競技體育后備人才培養(yǎng)序列。

《意見》指出，在體校改革的同時，要推動建立青少年體育訓練中心，配備復合型教練員保障團隊，以適當形式與當?shù)刂行W校合作，為其提供場地設施、教學服務、師資力量等。將體校義務教育適齡學生的文化教育全部納入國民教育體系。

優(yōu)秀退役運動員進校擔任體育教師和教練員 

在體育師資隊伍建設上，《意見》要求制定優(yōu)秀退役運動員進校園擔任體育教師和教練員制度，制定體校等體育系統(tǒng)教師、教練員到中小學校任教制度和中小學校文化課教師到體校任教制度。

優(yōu)秀退役運動員、教練員進入學校兼任、擔任體育教師的渠道，可先入職后培訓。此外，選派優(yōu)秀體育教師參加各種體育運動項目技能培訓，增強體育教學和課余訓練能力。

并在大中小學校設立專兼職教練員崗位制度?！跋乱徊叫@體育里學生要經(jīng)?；M行體育鍛煉，體育鍛煉可能不僅僅是跑步、跑操，還要訓練專項的運動項目，這就使勤練變成現(xiàn)實?！蓖醯欠逭f道。

支持社會體育組織為學校體育活動提供指導

而在校園以外，《意見》指出要鼓勵青少年體育俱樂部發(fā)展，建立銜接有序的社會體育俱樂部競賽、訓練和培訓體系，落實相關稅收政策，在場地等方面提供政策支持。

由教育部、體育總局共同制定社會體育俱樂部進入校園的準入標準，由學校自主選擇合作俱樂部。《意見》強調(diào)，要加強事中事后監(jiān)管，改善營商環(huán)境，避免因聯(lián)合認定俱樂部而可能出現(xiàn)變相行政審批的現(xiàn)象。

支持社會體育組織為學校體育活動提供指導，可以通過政府向社會體育組織購買服務的方式，為缺少體育師資的中小學校提供體育教學和教練服務。